九年級科學(xué)上冊 3.2 機械能教案2 （新版）浙教版_第1頁
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文檔簡介

1、機械能教學(xué)目標(biāo)1、能用實例說明物體的動能和勢能及它們的轉(zhuǎn)化。2、理解機械能和其化形式的能的轉(zhuǎn)化規(guī)律。教學(xué)重點理解機械能守恒定律教學(xué)難點能用機械能守恒定律解釋一些現(xiàn)象教學(xué)準(zhǔn)備滾擺、擺錘、多媒體課件教學(xué)過程復(fù)習(xí)引入：1.下列現(xiàn)象中，動能和勢能都增加的是（）.被玩具槍水平射出的子彈.加速沖下山坡的汽車.上升越來越快的氫氣球.平直軌道上行駛的火車2.你在商場乘電梯勻速上升時，你所具有的（）.動能變小.機械能變大.重力勢能變小.機械能不變3.灑水車沿街道勻速行駛，將水灑向路面。在此過程中，它的動能 ，這是因為 。4.“跳遠(yuǎn)”是一項常見的體育活動。跳遠(yuǎn)運動員在比賽中都是先助跑一段距離后才起跳，這樣做是為了

2、（ ） A、增大跳遠(yuǎn)運動員的慣性 B、減小跳遠(yuǎn)運動員的慣性 C、減小跳遠(yuǎn)運動員的勢能 D、增大跳遠(yuǎn)運動員的動能新課;探究活動一：（一）用細(xì)繩把擺錘拉到某一高度后放手1.在擺錘向下擺動的過程中，重力勢能減小，速度增大，動能增大。2. 在擺錘向上擺動的過程中，重力勢能增大，速度減小，動能減小說明動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化探究活動二：（二）把一個滾擺掛在框架上，如圖用手捻動滾擺使懸線纏在軸上，滾擺升到最高點放開手，觀察滾擺的運動情況。探究活動三：多媒體演示運動鋼球與彈簧片之間的作用碰撞過程中，鋼球速度的變化、彈簧片形變的情況？探究活動四：修正策略教學(xué)過程機械能守恒 如果只有動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化（不受阻力），機械能的總量保持不變。如果有阻力，機械能將減少。機械能 熱能。應(yīng)用：1. 撐桿跳運動員起跳后其能量如何轉(zhuǎn)化？課堂小結(jié)：1、影響動能的因素、動能公式2、影響重力勢能的因素3、影響彈

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