韋健六語練習5

1、蒆集體備課教案蒅螞 內(nèi)容練 習 5裊復備欄蝕主備人韋 健膁膅教材簡析：蚄本次練習的內(nèi)容共有五項，分別是語文與生活、誦讀與欣賞、寫好鋼筆字、口語交際和寫好毛筆字。其中語文與生活、誦讀與欣賞及口語交際是本次訓練的重點。螈教學目標：蕿 1、學會認識不同的風的等級， 培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力和語言運用能力。羆 2、通過誦讀， 學習欣賞， 讓學生形成豐富的語言積累。蒁 3、寫好鋼筆字，注意整體布局。膁 4、學習寫毛筆字。羈 5、有條理的介紹自己最喜歡的電視欄目。蚆教學重點：薂 1、學會認識不同的風的等級，培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力和語言運用能力。艿 2、評說影視欄目時能發(fā)表自己的看法，恰當?shù)乇磉_自

2、己感受。莈教學難點：膃 1、 培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力和語言運用能力。薄 2、觀看影視劇，了解劇情。蟻教學準備：投影儀袇教學時間： 2 課時袃第一課時莁備課時間：上課時間：螀教學內(nèi)容：語文與生活、誦讀與欣賞芆教學目的：蚃 1、學會認識不同的風的等級， 培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力和語言運用能力。蒃 2、通過誦讀， 學習欣賞， 讓學生形成豐富的語言積累。袈教學重點：認識不同的風的等級，培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力和語言運用能力。蚆教學難點：學會欣賞，形成豐富的語言積累。莄教學過程：蒄一、語文與生活芀 1、教學第一部分。膅創(chuàng)設情景：肄 （1）學生讀這段文字。思考：為什么都向一個方向傾斜？芁（

3、2）學生幫小芳回答這個問題。荿 2、教學第二部分。螈（ 1）學生讀這些詞語，思考他們的區(qū)別。蕿（ 2）學生讀句子試填適當?shù)娘L。膈（ 3）給出恰當?shù)拇鸢?，讓學生說出理由。蒆 3、教學第三部分。羃（ 1）學生誦讀風速歌。莀（ 2）教師引導學生根據(jù)生活實際直觀地認識、了解風速。裊（ 3）拓展：要求學生在日常生活里用這種方法來推測風速，并跟氣象報告做比較，看是否接近。薄二、誦讀與欣賞蒂 1、誦讀肀（ 1）討論：同學們現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，你們能用最簡潔的語言來描述一下秋天嗎？學生回答。羆（ 2）出示秋，學生自由朗讀， 要求讀準子音，讀準節(jié)奏。蚃（ 3）指名讀，教師指導。袂（ 4）學生練習有感情地朗讀袁（

4、5）學生練習朗讀，在熟讀的基礎上練習背誦。肈 2、欣賞肅（ 1）指名說小詩寫的是什么欣賞。芁（ 2）學生談談讀后的感想。薁三、總結裊四、布置作業(yè)膄模仿作者沙白描寫秋的方法，畫一畫你眼中的秋天，并用幾句話描述。蝕板書設計：莁 練習 5袇秋 - 沙白薆湖波上蕩著紅葉一片，莄如一葉扁舟螈上面坐著秋天。羈第二課時蚄備課時間：上課時間：袃教學內(nèi)容：寫好鋼筆字、口語交際薈教學目的：螅 1、寫好鋼筆字，注意整體布局。螃 2、有條理的介紹自己最喜歡的電視欄目。節(jié)教學重點：評說影視欄目時能發(fā)表自己的看法，恰當?shù)乇磉_自己感受。羋教學難點：培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力和語言運用能力。螇教學過程：膅一、 寫好鋼筆字螞

5、 1、指導聿 （ 1） 讓學生讀這兩段話，指出選自哪里？袈 （ 2 ） 引導學生讀帖。通過觀察讓學生說出書寫的格式。通過觀察，讓學生說出書寫的格式，字與字之間， 字與標點之間的距離以及每個字在一行中的位置，那些字不宜和其他字寫整齊，寫成一樣大小。芃 2、練習肁 （ 1）學生練習描紅，教師巡視指導蝿 （ 2）教師及時小結，再讓學生仿寫蚅 3、反饋蚆 （ 1）展示寫得好的字，并請學生說說好在哪里。糾正寫得不夠好的字。薁 （ 2）教師范寫。薀 （ 3）學生再次描紅臨寫。蚇二、口語交際螄 1、 審題芄 （ 1） 指名讀本次口語交際的要求芀 （ 2） 教師進一步明確要求：螈 A、 你最喜歡的電視欄目是什

6、么？袃 B、 為什么喜歡？蚃 C、 這個欄目中你印象最深的是什么？羀 2、指導薅 （ 1）學生思考問題，準備說話內(nèi)容。芅（ 2）學生根據(jù)自己選定的欄目做準備。 （教師巡視指導）肅 （ 3） 分組練習各自的話題。（學生互相評議）螁 （ 4） 小組推薦代表上臺演講，師生評議。蚇 2、反饋莃 （ 1）指名上臺進行口語交際蒂 （ 2）評議小結。蒁三、總結蚈四、布置作業(yè)蚆 1、連線。羈漫天飛揚的柳樹芁鋪天蓋地的柳絮蒆風情萬種的風雪襖莁線條嚴肅螈紀律柔美薇態(tài)度嚴明羂 2、修改病句。螀（ 1）我們要勇于克服自己不足的錯誤。蒈（ 2）昨晚差不多下了一整夜的大雨。薈（ 3）我的身體和文化水平都比去年提高了。芅（

7、 4）做事粗枝大葉的人，是一種壞習慣。蒄 3、補充下面的成語，再按要求分類。腿任（）任（）胡 作（）（）莆()() 不 迫視死如（）蒃（）行（）道臭味（）（）袃舍（）為（）不屈不（）罿高風（）（）見（）（）為蕆褒義成語：螆貶義成語：莂 4、你言我語。蠆你最喜歡的電視欄目是（），因為（），這個欄目中你印象最深的內(nèi)容是（蕿）。板書設計：襖 練習5螂我最喜歡的電視欄目蒀最喜歡的電視欄目芆印象深刻的內(nèi)容芆教學反思：膀集體備課教案莇蒞內(nèi)容“林”“顆”的寫法羀復備欄薀主備人韋健葿教學目標：蒃 1、學會寫左右結構，左右均等的字“林”和“顆”的寫法，指導學生學會這兩個字的間架結構，要求書寫得正確、美觀，有一定

8、的速度。芄 2、進一步規(guī)范坐姿和握筆方法，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。蟻教學重點：掌握“林”、“顆”字的寫法，把字寫美觀、入體。芆教學難點： 能在米字格中合理安排字的間架結構，寫好“林”的懸針豎和“顆”的右部。裊教學準備：筆墨紙硯、投影儀螃教學時間：兩課時莁第一課時芇備課時間：上課時間：羄教學內(nèi)容：學習“林”的寫法膃教學目的：練習書寫左右結構均等的字“林”，把字寫得勻稱、美觀，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。袈教學過程：荿一、組織教學。莆齊唱寫字歌，姿勢訓練。薂二、合作探究。蚈 1、上節(jié)課我們學習了左右結構的字“吹”膆今天， 我們還要學習一個字，也和這個字差不多。蒅 2、出示范字“林” ，認讀。羈 3、引

9、導學生觀察，討論字的間架結構特點。莈 4、師生共同研究、小結。膈學寫該字時，采用左緊右松的方法處理比較容易。薃兩邊都是“木”字，右邊比左邊大、高；左邊的“木”字最后一捺改為一點；右邊的捺插入這個點的下面，中間也顯得緊湊一些；右邊的捺就要寫得舒展一些，兩短橫不要寫在一條水平線上，要學會避讓；兩豎都是垂露豎，都要回鋒收筆，不能有鉤。蒁 5、師范寫。腿 6、生練寫，師巡視指導。艿三、展示作業(yè)，組織評議。羅你認為哪個筆畫寫的好？哪個字的筆畫寫得不夠好？怎樣修改？袀四、矯正練習。衿五、布置作業(yè)：在習字本上練習“林”肆肄薃第二課時蕿備課時間：上課時間：膈教學內(nèi)容：學習“顆”的寫法蒆教學目的：羃 1、繼續(xù)練

10、習書寫左右結構均等的字“顆”，把字寫得勻稱、美觀。莀 2、進一步規(guī)范坐姿和握筆方法，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。裊教學重點：掌握“顆” 字的寫法， 把字寫美觀、入體。薄教學難點： 能在米字格中合理安排字的間架結構。蒂教學過程：肀一、組織教學。羆 1、齊唱寫字歌。蚃 2、姿勢訓練。袂二、合作探究。袁 1、上節(jié)課我們學習了左右結構的字“林”，今天，我們還要學習一個字，也和這個字差不多。肈 2、出示范字“顆” ，認讀。肅芁顆薁裊 3、引導學生觀察，討論字的間架結構特點。膄 4、指名回答，鼓勵積極發(fā)言。蝕 5、師生共同研究、小結。莁學寫該字時，采用里收外放的方法處理。左邊的“果”寫得窄一些，中間一橫略向右傾，右邊留得比左邊短，最后一捺改為一點，都是為了與右邊避讓。右半邊“頁”字下面的豎則插入左半邊點下面，使得這個字中間更加緊湊。另外左邊的“果中間一豎是垂露豎，要回鋒收筆。袇 6、師范寫。薆 7、生范寫，師巡視指導。莄三、展示作業(yè)，組織評議。你認為哪個筆畫寫的好，哪個字的筆畫寫得不夠好，怎樣修改？四、矯正練習。五、布置作業(yè)：在習字本上練習“顆”字。板書設計：顆教學反思：以下無正文僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途。,.For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f