初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

1、.黃岡中學(xué)初三化學(xué) 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣1、反應(yīng)原理 加熱氯酸鉀制取氧氣：氯酸鉀氯化鉀氧氣。 加熱高錳酸鉀制取氧氣：高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣 分解過(guò)氧化氫制取氧氣：過(guò)氧化氫水氧氣。 2、實(shí)驗(yàn)裝置：（以加熱高錳酸鉀制氧氣為例，如圖所示）3、操作步驟： 檢查裝置的氣密性。 把藥品裝入試管內(nèi)，使用高錳酸鉀作反應(yīng)物時(shí)在試管口放一團(tuán)棉花。把試管固定在鐵架臺(tái)上，將集氣瓶裝滿(mǎn)水并倒立在盛水的水槽中。點(diǎn)燃酒精燈，加熱藥品。收集氣體。把導(dǎo)氣管從水槽中移出水面。熄滅酒精燈。4、收集方法： 排水集氣法（因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?。操作要點(diǎn)：把盛滿(mǎn)水的集氣瓶（無(wú)泡）倒立在水中，排水充氣，取出放置。向上排空氣法（因?yàn)檠鯕獾拿芏嚷?/p>

2、大于空氣）。操作要點(diǎn)：使導(dǎo)氣管盡量伸入集氣瓶底便于排盡空氣。5、檢驗(yàn)：將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，證明瓶?jī)?nèi)氣體是氧氣。 氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃6、驗(yàn)滿(mǎn)：若用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)，取一根帶火星的木條，放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明氧氣已集滿(mǎn)。 7、放置：因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝獾拿芏?，故?yīng)正放在桌面上。 8、注意事項(xiàng)：在用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜，原因是防止加熱時(shí)藥品中的濕存水倒流炸裂試管。鐵夾應(yīng)夾在距試管口1/3處，原因是利于加熱。 導(dǎo)管伸入試管內(nèi)要?jiǎng)偮冻鱿鹌と蚴抢谂懦霎a(chǎn)生的氣體。用排水法收集氧氣時(shí)，不宜立即收集，待有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生時(shí)再

3、收集，原因是開(kāi)始的氣泡是試管內(nèi)的空氣，若立即收集則氧氣不純。排氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管要伸入接近集氣瓶底部，原因是利于充分排出瓶?jī)?nèi)空氣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是防止水槽中的水倒吸炸裂試管。 如果用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口應(yīng)塞一小團(tuán)棉花，原因是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。（二）、正確選用氣體的收集方法原則：易溶于水的氣體選排空氣法收集，根據(jù)氣體的密度定“向上”或“向下”排氣，若氣體的密度大于空氣的密度，采用向上排空氣集氣法；若氣體的密度小于空氣的密度，采用向下排空氣集氣法。排氣法操作簡(jiǎn)便，排水法收集的氣體較純。（三）、氧氣的工業(yè)制法工業(yè)上制大量的氧氣，主要是通過(guò)使空氣液化，再

4、分離液態(tài)空氣而制得，這是物理方法，其主要過(guò)程為：（四）、分解反應(yīng)由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)。例如，高錳酸鉀受熱時(shí)分解生成了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，這個(gè)反應(yīng)就是分解反應(yīng)?；戏磻?yīng)和分解反應(yīng)都屬于反應(yīng)的基本類(lèi)型，這兩種反應(yīng)可用字母表示為：化合反應(yīng)ABAB 分解反應(yīng)ABAB （五）、氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)是指物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)，生成物一般是氧化物，例如，磷、硫、鋁在氧氣中反應(yīng)，生成物分別是五氧化二磷、二氧化硫、氧化鋁，它們都是氧化物。不要誤認(rèn)為氧化反應(yīng)只是物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)，氧化反應(yīng)還包括物質(zhì)跟含氧化合物的反應(yīng)。（六）、緩慢氧化某些氧化反應(yīng)進(jìn)行得緩慢，甚至不容易被察覺(jué)，這種氧化

5、叫做緩慢氧化。例如，動(dòng)植物的呼吸、食物的腐爛、酒和醋的釀造等都包含物質(zhì)的緩慢氧化。緩慢氧化與燃燒有所不同，燃燒是較劇烈的氧化反應(yīng)，有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，但緩慢氧化時(shí)，放熱，一般不發(fā)光；兩者的相同點(diǎn)是：都是氧化反應(yīng)。三、難點(diǎn)知識(shí)剖析 （一）、催化劑和催化作用在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有變化的物質(zhì)叫做催化劑（或叫做觸媒），催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫做催化作用。理解催化劑概念要注意幾點(diǎn)：1、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，包括增大或減小兩個(gè)方面。例如，在用氯酸鉀或過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，用二氧化錳作催化劑，是增大氯酸鉀或過(guò)氧化氫分解的速率，今后

6、還會(huì)學(xué)到一類(lèi)催化劑，它可以減慢化學(xué)反應(yīng)的速度。 2、催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，這并不是指催化劑不參與化學(xué)反應(yīng)，而是催化劑參與化學(xué)反應(yīng)后又轉(zhuǎn)變?yōu)樵瓉?lái)的物質(zhì)，催化劑是反應(yīng)條件。 3、催化劑可重復(fù)使用。 4、催化劑具有選擇性，只對(duì)某一個(gè)或某幾個(gè)反應(yīng)有催化作用。例如二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，但不是任何化學(xué)反應(yīng)的催化劑。 5、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速度，不能增加或減少生成物的質(zhì)量。 （二）、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)例1、有人設(shè)計(jì)用如圖的裝置來(lái)制取和收集氧氣。（1）圖中有四處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤并加以改正。錯(cuò)誤；_；改正：_。錯(cuò)誤：_；改正：_。錯(cuò)誤：_；改正：_。錯(cuò)誤：_；改正：_。（2）回答圖中

7、指定儀器的名稱(chēng)：a_，b_， c_，d_。（3）用排水法收集氧氣時(shí)，若要得到純凈的氧氣，應(yīng)在_收集氧氣。（4）制備氧氣時(shí)試管口沒(méi)有略向下傾斜造成的后果是_。（5）此實(shí)驗(yàn)包括以下操作：加熱、收集氣體、檢查氣密性、裝入高錳酸鉀、將導(dǎo)管從水中移出、熄滅酒精燈。正確的操作順序是_（填序號(hào)）。 （6）集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)_（填“正”或“倒”）放在桌上。解析：（1）試管口朝上傾斜；應(yīng)略向下傾斜；導(dǎo)管伸入試管內(nèi)過(guò)長(zhǎng)；導(dǎo)管略伸出橡皮塞；鐵夾夾在試管口；應(yīng)夾在離試管口1/3處；酒精燈外焰沒(méi)對(duì)準(zhǔn)藥品加熱；應(yīng)將酒精燈移至試管底部藥品的正下方。（2）試管，鐵架臺(tái)，導(dǎo)管，集氣瓶（3）當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí)（4）水倒流導(dǎo)致試管破裂（5）（6）正例2：下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是A白磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生了大量的白霧 B鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生了白色的氧化鎂C硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰產(chǎn)生了刺激性氣體D鐵在氧氣里燃燒，火星四射，生成了黑色熔融物解析：本題是對(duì)能否準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的考查，A中的磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷固體，故現(xiàn)象應(yīng)是產(chǎn)生大量的白煙，霧是指小