小學(xué)音樂教師編制考試試題-教材教法試卷[試題學(xué)習(xí)]

1、試題資料 小學(xué)音樂教師編制考試試題 教材教法試卷 一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題2分，共20分)1.編寫音樂教材的依據(jù)是( )。A.教學(xué)計劃 B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)大綱 D.指導(dǎo)文件2.在音樂教學(xué)中，要把統(tǒng)一要求和( )原則結(jié)合起來。A.創(chuàng)造發(fā)展 B.啟發(fā)誘導(dǎo)C.因材施教 D.寓教于樂3.科學(xué)的發(fā)聲在現(xiàn)行的音樂教學(xué)大綱中表述為( )。A.宏亮的聲音 B.具有很高位置的聲音C.氣息通暢 D.自然圓潤的發(fā)聲4.奧爾夫音樂教育所使用的樂器種類繁多，但大多數(shù)屬于( )。A.鍵器樂 B.打擊樂器C.弦樂器 D.管樂器5.在中學(xué)音樂教學(xué)

2、中( )可以有效地發(fā)揮學(xué)生音樂注意力和記憶力。A.多寫活動 B.欣賞教學(xué)C.器樂教學(xué) D.課外活動6.( )是一種集體的藝術(shù)形式，擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)，是學(xué)校中最常見的課外音樂活動形式之一。A.合奏 B.合唱C.獨奏 D.獨唱7.課外音樂活動應(yīng)以( )為主，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況，因地制宜、因材施教。A.集體活動 B.小組活動C.個別活動 D.音樂社團8.( )是課堂教學(xué)成績考核的主要方法之一。A.測驗法 B.講解法C.啟發(fā)法 D.互動法9.教學(xué)評估是( )。A.給教師在教學(xué)上定性 B.不是簡單地給教師在教學(xué)上定性C.發(fā)現(xiàn)問題 D.定等級10.柯達伊是( )的作曲家、音樂教育家。A.德國 B.

3、波蘭C.匈牙利 D.捷克二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題2分，共10分)1.貫徹音樂教學(xué)中的創(chuàng)造發(fā)展原則應(yīng)注意( )。A.傳授音樂知識、技能與發(fā)展音樂能力，二者具有對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系B.充分利用音樂教學(xué)的特點，引導(dǎo)學(xué)生去感受、理解、鑒賞音樂作品C.教師既要鼓勵學(xué)生敢于思考、敢于發(fā)表不同的意見，注意發(fā)現(xiàn)、調(diào)動學(xué)生積極因素、發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，又要善于誘導(dǎo)、幫助學(xué)生克服前進中的層層障礙D.采用多樣化的手段，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣E.抓住重點，使受教育者的審美情感不斷深化2.打擊樂器分為兩類(

4、 )。A.有固定音高的打擊樂器 B.無固定音高的打擊樂器C.民族打擊樂器 D.西洋打擊樂器E.奧爾夫樂器3.演奏交響樂的樂隊稱為( )。A.管弦樂隊 B.民族樂隊C.銅管樂隊 D.打擊樂隊E.交響樂隊4.中學(xué)音樂課堂教學(xué)評估指標(biāo)共有六項，包括( )等。A.教學(xué)目的 B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)過程 D.教學(xué)方法及手段E.教學(xué)風(fēng)格5.奧爾夫音樂教育的主要手段( )。A.節(jié)奏訓(xùn)練 B.律動、歌唱、語節(jié)奏C.視唱訓(xùn)練 D.樂器合奏與即興創(chuàng)作E.樂隊訓(xùn)練三、填空題（每空1分，共20分）1.1907年中、小學(xué)正式設(shè)置了音樂課程，定名為_，_課。2.“移風(fēng)易俗_”?！芭d于法，立于禮，_。”3.音樂教學(xué)過程具有_、

5、_、_等特征。4.器樂教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)助、相互尊重、_、_等優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神。5.一般來說，一堂音樂課的開始階段包括_，中間階段包括_等。6.在學(xué)校音樂教育中_是音樂教師的主要任務(wù)。7.普通能力測驗指_，而音樂能力測驗屬于_范疇。8.在學(xué)校音樂教育中，主要由音樂的_和_的開展并體現(xiàn)音樂教育的內(nèi)容。9.瑞士籍音樂教育家達爾克洛茲所確立的教學(xué)方法受到國際上許多國家的歡迎和肯定，在歐洲被稱為_，在我國被翻譯為_。10.節(jié)奏訓(xùn)練、律動、歌唱、語言節(jié)奏，樂器合奏和_是奧爾夫音樂教育的主要手段，通過這些手段引導(dǎo)學(xué)生_，開發(fā)潛在音樂能力。四、名詞解釋（每小題2分，共10分）1.感覺2.因材施教原則3.潛在能力測量4興趣5.律動教學(xué)五、簡答題（每小題5分，共20分）1.中學(xué)歌唱教學(xué)有哪些基本要求？2.課外音樂活動的內(nèi)容主要有哪些？3.音樂教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)？4.達爾