書憤課件——陸游.ppt

1、1+1+4悅動課堂（第一環(huán)節(jié)）,情境導(dǎo)入，以情激趣。 猜猜他是誰？,他有一顆火熱赤誠的愛國之心，渴望大宋江山的統(tǒng)一，但終了只落得黯然神傷；他曾有過美麗的愛情，但最終將愛情的玫瑰丟落風(fēng)中。,他是我國文學(xué)史上存詩最多的詩人之一（現(xiàn)存9300多首），能詩能詞也能散，才華橫溢；,書 憤 陸 游,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、情感目標(biāo)：知人論世，把握主旨， 感受詩人強(qiáng)烈的愛國主義感情 ； 2、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者突出的抒情手法； 3、能力目標(biāo)：落實(shí)總結(jié)詩歌鑒賞思路方法。,知人論世，了解背景 （詳見導(dǎo)學(xué)案）,1、人：陸游生平,科舉除名 絕戀沈園 載浮載沉 臨終示兒,2、世：寫作背景,61歲的詩人被黜，賦閑 山陰家中已有五六

2、年， 正處于失意激憤之時。,朗誦 注意節(jié)奏和感情基調(diào),書 憤 陸 游 早歲那知世事艱， 中原北望氣如山。 樓船夜雪瓜洲渡， 鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。 塞上長城空自許， 鏡中衰鬢已先斑。 出師一表真名世， 千載誰堪伯仲間。,以疑促思，以議探幽 合作交流,1+1+4悅動課堂（第二環(huán)節(jié)）,1、解題 書： 憤：,寫,憤懣，悲憤,2、這首詩題目為“書憤”，概括 “憤”的內(nèi)容？ （是什么 ）,（報國無門，壯志未酬） （年華空老）,3、造成詩人“憤”的根源又是什么？ （為什么）,憤的根源是南宋朝廷的“主和派”。 他們是阻撓抗金救國的絆腳石， 是絞殺愛國力量的劊子手。,了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生！ 辛

3、棄疾破陣子 白首為功名，舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽？ 岳飛小重山,時代的悲劇 英雄的悲憤,4、作者用了什么手法書憤？（怎么辦）,用典抒情，對比抒情,展示成果，總結(jié)梳理,1+1+4悅動課堂（第三環(huán)節(jié)）,早歲那知世事艱， 中原北望氣如山。 樓船夜雪瓜洲渡， 鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。 塞上長城空自許， 鏡中衰鬢已先斑。 出師一表真名世， 千載誰堪伯仲間。,書 憤（小結(jié)思路）,“書”早年恢復(fù)中原之志。,“書” 中年抗金勝利之役。,“書”老年年事已高、壯志未酬之情。,“書”敬仰諸葛、渴望建功立業(yè)之愿。,古詩鑒賞思路,1、知人論世 2、解題 3、意象意境（景物人事情） 4、手法技巧,拓

4、展提高，以練提能,1+1+4悅動課堂（第四環(huán)節(jié)）,素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。,臨安春雨初霽,陸游,世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華？,小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。,矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。,1、世味：世態(tài)人情。 2、矮紙：短小的紙 3、“素衣”一句化用陸機(jī)為顧彥先贈婦“京洛多風(fēng)塵，素（白）衣化為緇（黑）”。既指羈旅風(fēng)塵之苦，又寓意京城污濁，久居易被玷污。本詩指莫感嘆潔白的衣服會被風(fēng)塵染，來得及清明時節(jié)回到家。,這首詩與書憤寫于同年。只是寫書憤時，他還賦閑在家。而寫此詩時，他已奉召到臨安，宋孝宗任命他權(quán)(代理)知嚴(yán)州(現(xiàn)在浙江建德)軍州事，并對他說：“嚴(yán)陵山水勝處，職事之暇，可以

5、賦詠?zhàn)赃m?！憋@然不想重用他。他對這個職位不感興趣，但迫于“圣命”，又為了維持生計，也只好接受下來。這首詩就是在這種心情支配下寫的。,鑒賞指導(dǎo)：,1、知人論世,2、注意意象和表感情的詞,素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。,臨安春雨初霽,世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華？,小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。,矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。,有人說這首詩表達(dá)的是閑適淡泊之意，歸隱田園之情。也有人說這首詩表達(dá)的是客居京城孤寂之苦，思鄉(xiāng)之情。 你同意以上看法嗎？利用詩歌鑒賞思路，把握本詩主旨與情感。,看似閑適恬靜，實(shí)則感慨牢騷； 看似孤寂思?xì)w，實(shí)則志不得伸，報國無門。,風(fēng)格：詼諧，諷喻。,課后練習(xí),知人論世

6、，聯(lián)系意象，比較陸游書憤和杜甫蜀相，說說它們在歌頌諸葛亮功績、抒發(fā)個人情感和表現(xiàn)手法等方面有何異同。,傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。,釵頭鳳,紅穌手，黃滕酒，滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄。一杯愁緒，幾年離索。錯、錯、錯。 春如舊，人空瘦，淚痕紅邑鮫綃透。桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托。莫、莫、莫。,十一月四日風(fēng)雨大作（68歲） 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。 訴衷情（70歲） 當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處？塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲！ 示兒 （85歲）死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家

7、祭無忘告乃翁。,陸 游 詩 作,謝謝指導(dǎo)！,1+1+4悅動課堂,謝謝指導(dǎo)！,1+1+4悅動課堂,聯(lián)系社會背景和作者身世，比較陸游此詩和杜甫蜀相，說說它們在歌頌諸葛亮功績、抒發(fā)個人情感和表現(xiàn)手法等方面有哪些不同。,功績方面： 杜甫：“功蓋三分國”、“天下計”、“老臣心”； 陸游：鞠躬盡瘁，死而后已。 個人情感： 杜甫：表達(dá)對諸葛亮的追慕、惋惜以及自己壯志未酬的痛苦； 陸游：以諸葛亮自況，渴望北伐復(fù)國，建功立業(yè)。 表現(xiàn)手法： 杜甫：先寫景，在景中融情，然后抒發(fā)感慨，寫祠堂與寫人和諧結(jié)合，寫景與抒情融合，憑吊古人與悲嘆自己渾然一體，內(nèi)涵豐富，感情真摯，格調(diào)沉雄。 陸游：先回憶自己過去，然后寫自己現(xiàn)在

8、，最后以諸葛亮自況，全詩著重寫自己的“憤”，大氣磅礴，筆力雄健。,（05北京）閱讀下面這首詞，回答問題。 夜游宮 記夢寄師伯渾 陸游 雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。 睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死。 注釋：師伯渾，陸游的友人。,詞中“自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死”與陸游書憤中“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達(dá)的思想感情有何異同？,相同點(diǎn)： 詞句和詩句都表現(xiàn)了詩人抗金報國、建功立業(yè)的愛國之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。 不同點(diǎn)： A、詞句抒發(fā)了自己不被理解的慨嘆，突出了烈士暮年壯心不已

9、的心境。 B、詩句著重表達(dá)了詩人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。,詞中“自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死”與陸游書憤中“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達(dá)的思想感情有何異同？,少年時的夢想，壯年時的期盼，都是想恢復(fù)中原，恢復(fù)那幾萬里河山。而夢想是你的，期盼是你的，所有的正義和悲憤都是你的，江山卻是那個姓趙的，他只想求得半壁江山的茍安。于是，你的手，你可以草就軍書和錦繡文章的手，你可以抽倚天之劍的手，你充滿正氣和愿望的手，此時，攥緊的是一把噴血的激憤和疼痛。,狂胡不是你的對手。你在茫茫夜雪里的樓船猛然一動，就嘯氣成劍，就劍影刀光，就殺聲震天，就讓狂胡伏尸百萬，那河山就陽光遍

10、布，那遺民就笑語紛然。秋風(fēng)里，你鐵血強(qiáng)勁的狂飆，就激起萬里滾滾煙塵，胡馬望塵而逃。,你的對手在大宋的朝廷里，他們躲在陽光射不去的最潮濕的角落，他們附著那個姓趙的家伙，一遍又一遍地算計你，讓你滿手的力量無法釋放，讓你的劍抽不出來。無路請纓，空懷長風(fēng)；欲死報國，不見戰(zhàn)場。你只能在那個名叫大宋而其實(shí)很軟很弱的國度里，把那段長城在內(nèi)心里修筑，巍巍浩蕩，堅不可摧。但歲月的侵蝕終是抵擋不了，時光使你的貂裘暗淡了光色，使鏡中如霜的鬢發(fā)更接近秋天。,于是，在你61歲的時候，在你的書房，在你的窗前，在你縱橫萬卷詩書之時，你想念三國的諸葛孔明，你想他當(dāng)年怎樣力主北伐，鞠躬盡瘁，死而后已。你想念出師一表中的懇切浩蕩之氣。你想，在千年的過往英雄之中，試問有幾人可與諸葛伯仲之間，那幫主和派嗷嗷不已的群兇自不必說了，而你胸中的百萬雄兵，你那詞句鏗鏘的出師表，又是怎樣的被遺落？而今又在何方？,放翁，無可奈何的你，心事浩