太陽第二課時

1、21 太陽第二 教學目 ：1、復 鞏固生字 。2、正確流利地朗 文。3、了解太陽的特點及作用，培養(yǎng)學生 科學的 趣。4、學 明文， 本文 明事物的方法。教學重 點：1、了解太陽的特點及作用。2、學 明文， 本文 明事物的方法教學 程：一、 入1、 故事2、提出探究 ：太陽 我 來光明， 來溫暖。每當你看到太陽 ，是否 它的神秘而提出 疑 ？關于太陽，你想提出哪些疑 ？二新授太陽特點1、同學 真 就一起來了解它， 在老 就 著大家去神秘的太陽王國里旅游， 大家 上眼睛，我 的宇宙 船就要起 啦！ （播放 件）2 才去太陽王國里旅游了一趟，你知道了太陽的哪些特點呢？（生回答并板 到黑板上： 、大、

2、 ）3有多 ，有多大，有多 呢？你能從 文中找到相關的句子 ？（生自主學 ， 畫）4你 真棒，在旅游的同 不會忘 累新知 。 在就由我來介 一下太陽的 三大特點，同學 想一想，我 介 行不行呢？5古 候，天上有十個太陽，后來 成一個了。太陽離我 很 ，太陽很大，太陽也 ， 介 行 ？6 什么不行呢？（生答，因 老 沒有把太陽的特點 具體？）17在 明文中， 怎么 才能把句子 具體， 今天老 就要教 大家一些新知 。（ 件出示 明方法： 故事 例子列數(shù)據(jù)做比 ，生 ）在 明文中，如果想把句子寫完整， 的事情能 人信服，就可以運用多種 明方法了。8 在老 來考考大家，下面的句子分 用了哪種 明手法

3、？（ 件出示 ，生答）9用了 些方法有什么好 呢？（生答：可以 句子更具體，完整） 小 ：學 了 些 明方法， 老 希望在今后的寫作中， 同學 可以運用 明方法， 自己寫的 西更具體，更完整。太陽與人 的關系10 我 地球與太陽的關系非常密切， 本 ， ，同學 的桌椅等等，都和太陽有著關系， 下面我 行 句子 抗 ， 大家 5 分 準 ， 準 內容是 4-7 自然段，用（如果 就 ） 。（建 合作學 ）11、用（如果 就 ） 。（出示 件）12 ： 才的比 真是太精彩了，大家 了很多很多， 在我 就來做個小 。13 而言之， 一句 ，那就是（ 件出示：生 ，如果沒有太陽，就沒有我 個美 可 的世界。 ）14 太陽 我 太重要了，我 身 的一草一木都離不開它， 我 一起享受陽光吧?。ㄐ?歌曲種太陽）三、 內拓展同學 真是太有 心了，太陽都種好了，有一天，太陽公公來到我 班做客，大家想不想知道，它會跟我 什么呢？（生表演太陽的自述）四、 外拓展，豐富知 。1 料袋，了解太陽黑子，太陽壽命，日全食等。（ 件演示）2 文 p