一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)兒童樂(lè)園3教案青島版五年制

1、兒童樂(lè)園 總復(fù)習(xí)教材分析總復(fù)習(xí)這一單元，是對(duì)整冊(cè)教材內(nèi)容的全面回顧和整理。通過(guò)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，溝通各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力，為今后學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？倧?fù)習(xí)主要分為三大部分：第一部分是以游覽兒童樂(lè)園為主題的綜合情境圖。該圖把全冊(cè)教材所涉及的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)玩電瓶車(chē)、坐龍船、跳蹦蹦床、坐飛天輪等有趣的活動(dòng)展現(xiàn)在學(xué)生面前。第二部分是對(duì)全冊(cè)知識(shí)的“回顧與整理”。該部分以本冊(cè)教材中認(rèn)識(shí)的5種基本圖形為背景，分成了5個(gè)板塊，按知識(shí)板塊由中心向四周輻射，分別進(jìn)行回顧與整理。這樣處理層次清楚，重

2、點(diǎn)突出，有利于學(xué)生體會(huì)各板塊知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。第三部分是對(duì)應(yīng)整理與復(fù)習(xí)的設(shè)計(jì)思路，提供了涵蓋各單元知識(shí)點(diǎn)的“綜合練習(xí)”。目的是使復(fù)習(xí)與整理在練習(xí)中得到具體落實(shí)，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，提高綜合應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本單元復(fù)習(xí)的內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及其加減法；認(rèn)識(shí)鐘表；簡(jiǎn)單的方位與平面圖形；人民幣的認(rèn)識(shí)；厘米和米的認(rèn)識(shí)；簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)：進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、加減法和有關(guān)時(shí)間、長(zhǎng)度、方位與圖形、人民幣、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)?；炯寄埽航?jīng)歷整理與復(fù)習(xí)的全過(guò)程，初步形成歸納、整理知識(shí)的能力。加深理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合運(yùn)用

3、所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感。教學(xué)重、難點(diǎn)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法、統(tǒng)計(jì)整理復(fù)習(xí)。鐘表的認(rèn)識(shí)整理復(fù)習(xí)。人民幣的認(rèn)識(shí)整理復(fù)習(xí)。 厘米、米的認(rèn)識(shí)整理復(fù)習(xí)。方位與圖形。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們終于闖到了最后一關(guān)兒童樂(lè)園，想去嗎？二、整體觀察1.平常我們?nèi)和瘶?lè)園都要先干什么阿？ 好，那我們就先去兒童樂(lè)園的售票處看一看吧。 你從圖中都看到了什么？你是按照什么順序觀察的？（引導(dǎo)學(xué)生自主回顧本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)兒童樂(lè)園的情景圖有了整體的感知。）三、解

4、決問(wèn)題 1.兒童樂(lè)園里的小朋友這么多！老師想知道坐龍船的有多少人？請(qǐng)你先來(lái)估一估，再數(shù)一數(shù)。 （1）你能再提出一些類(lèi)似的問(wèn)題嗎？ （2）下面我們就來(lái)分別統(tǒng)計(jì)一下玩各種游戲的人數(shù)。 （3）看著表中的數(shù)據(jù)，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？ （4）你會(huì)解決這些問(wèn)題嗎？ （5）計(jì)算百以內(nèi)的加減法時(shí) （6）剛才在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們用到了數(shù)數(shù)、100以內(nèi)數(shù)的加減法以及統(tǒng)計(jì)的知識(shí)。這節(jié)課我們就先來(lái)復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的有關(guān)內(nèi)容。 （板書(shū)：復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)） （7）對(duì)于100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，你們都掌握了哪些知識(shí)？第二課時(shí)一、實(shí)踐應(yīng)用 生活中處處都能用到這些知識(shí)，下面就讓我們一起來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題吧！1.綜合練

5、習(xí)1你從題中看懂了什么？引導(dǎo)學(xué)生先發(fā)現(xiàn)泡泡中的數(shù)的規(guī)律，再按規(guī)律在空泡泡上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。2.綜合練習(xí)2小游戲：快速搶答、比大比小、加和減差教師先與一名學(xué)生示范，然后同位之間互相練習(xí)。3.綜合練習(xí)3先讓學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，然后全班交流。讓學(xué)生說(shuō)明自己運(yùn)用的比較的方法上。4.綜合練習(xí)5圖中的同學(xué)們?cè)诟墒裁矗磕隳芴岢鍪裁磫?wèn)題？你打算怎樣解決？5.綜合練習(xí)7你從圖中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎？組織學(xué)生按照規(guī)律給葉子涂色，然后獨(dú)立圖寫(xiě)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。你還能提出哪些問(wèn)題?二、我學(xué)會(huì)了嗎？讓學(xué)生自己反思整理所學(xué)的知識(shí)。 第三課時(shí)一、回顧整理你今天早晨幾點(diǎn)起床的？你是怎么知道的？今天咱們來(lái)復(fù)習(xí)有關(guān)鐘表的知識(shí)。學(xué)會(huì)看表了嗎？看

6、表的時(shí)候都應(yīng)該注意什么？那天我們知道在兒童樂(lè)園里有四個(gè)小朋友在玩電瓶車(chē)，你知道他們是什么時(shí)候開(kāi)始玩的？什么時(shí)候結(jié)束的？二、解決問(wèn)題1.綜合練習(xí)4：看圖編一個(gè)數(shù)學(xué)故事。同位組合，討論，小組中交流。每組推薦一名全班交流。2.實(shí)踐運(yùn)用：請(qǐng)小組同學(xué)合作，共同繪制一張一整天的作息時(shí)間表。補(bǔ)充練習(xí)：鐘表小魔術(shù)。時(shí)針?lè)轴橂S機(jī)組合。三、我學(xué)會(huì)了嗎？第四課時(shí)一、回顧整理天氣熱了的時(shí)候，小朋友們都愿意買(mǎi)根冰棍解渴。小強(qiáng)在兒童樂(lè)園里面也買(mǎi)了一支冰棍和一瓶礦泉水，咱們一起去看看吧。 小強(qiáng)應(yīng)付多少錢(qián)？冰棍8角，礦泉水2元，所以一共應(yīng)付2元8角。 小剛看到小強(qiáng)買(mǎi)了冰棍和礦泉水，他也著急了。他拿著2元錢(qián)去買(mǎi)冰棍，應(yīng)該找回多

7、少錢(qián)？ 小芳有5元錢(qián)，想買(mǎi)兩瓶礦泉水和一瓶汽水，夠不夠呢？為什么？ 你還知道元角分之間的什么關(guān)系？二、解決問(wèn)題過(guò)六一兒童節(jié)的時(shí)候，紅紅媽媽帶著她去買(mǎi)文具。我們來(lái)一起看一看她都準(zhǔn)備買(mǎi)什么？ 紅紅和媽媽來(lái)到了文具店，她們帶了20元錢(qián)，夠嗎？ 你還能提出什么問(wèn)題？三、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課有關(guān)人民幣的認(rèn)識(shí)的復(fù)習(xí)，你覺(jué)得哪個(gè)地方還需要提醒同學(xué)們注意不要出錯(cuò)？把你的好辦法給我們大家介紹介紹吧！第五課時(shí)一、回顧整理同學(xué)們，你們?nèi)ス珗@時(shí)要買(mǎi)票嗎？那你們小時(shí)侯為什么可以不買(mǎi)票啊？公園有規(guī)定，小朋友夠了1米就要買(mǎi)票。那1米是多長(zhǎng)呢？表示長(zhǎng)度的單位我們還學(xué)過(guò)什么？它們之間有什么關(guān)系？身高1米以上要買(mǎi)票，也就是身高100厘米以上要買(mǎi)票。那什么時(shí)候用哪一個(gè)呢？你有什么好辦法區(qū)分？測(cè)量較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度時(shí)，通常用米作單位；測(cè)量較短物體的長(zhǎng)度時(shí)，通常用厘米作單位。二、解決問(wèn)題1.綜合練習(xí)9小熊和小豬結(jié)伴出去玩了一天，它們要回家了。如果它們兩個(gè)走的一樣快，那么按照?qǐng)D中的路線走，誰(shuí)先到家？2.綜合練習(xí)10估一估教室門(mén)的高度大約是多少？粉筆的長(zhǎng)度大約是多少？3.綜合練習(xí)11小組討論，你們準(zhǔn)備怎樣幫助圖中的小朋友把風(fēng)箏取下來(lái)？全班交流，讓學(xué)生體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。第六課時(shí)一、復(fù)習(xí)“方位與圖形”1.兒童樂(lè)園里有許多建筑物，你能從中找出我們學(xué)過(guò)的平面圖形嗎？再?gòu)幕仡櫿淼谋尘皥D中找一找，