八年級(jí)地理第四章中國(guó)的區(qū)域差異第一節(jié)秦嶺—淮河教案新人教版

1、 第四章 中國(guó)的區(qū)域差異 第一節(jié)秦嶺淮河 課標(biāo)要求1、在地圖上找出秦嶺、淮河，并說明秦嶺淮河線的地理意義 2、運(yùn)用地圖指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青臧地區(qū)四大地理單元的范圍。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo) 1、在地圖上識(shí)記秦嶺淮河線的位置 2、根據(jù)已學(xué)的知識(shí)，說明秦嶺淮河線的地理意義 3、運(yùn)用地圖指出我國(guó)四大地理單元的位置。 4、培養(yǎng)學(xué)生利用地圖，分析地理問題的能力。 過程與方法目標(biāo)通過組內(nèi)的討論探究，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣；通過必答和搶答的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)我國(guó)遼闊的美好河山，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。教學(xué)重難點(diǎn) 秦嶺淮河線

2、的地理意義教學(xué)方法 利用多媒體的輔助工具，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生利用地圖分析地理問題學(xué)習(xí)方法 討論法、讀圖分析法教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程：新課導(dǎo)入：從本冊(cè)教材的體系，由中國(guó)地理的總論到區(qū)域地理，自然延伸到我國(guó)重要的重要分界線秦嶺淮河線一、秦嶺淮河的位置（一）認(rèn)識(shí)秦嶺淮河的位置設(shè)計(jì)了以下4個(gè)問題： 1、 根據(jù)地圖請(qǐng)你說說秦嶺的走向？2、 淮河的流向是自 至 。 3、 目前淮河的河水大部分經(jīng) 注入東海。4、圖上填注秦嶺淮河經(jīng)過的省級(jí)行政區(qū)5、判斷下列，位于秦嶺淮河線以南的有哪些？ A、湖北 B、山東 C、江西 D、山西 E、河北 F、浙江（第1、2題為讀圖基礎(chǔ)題；第3題為知識(shí)拓展題；第4、5題既復(fù)習(xí)

3、了省級(jí)行政區(qū)的分布，又為進(jìn)一步明確位置奠定基礎(chǔ)）（二）、介紹秦嶺和淮河1、 介紹秦嶺：學(xué)生看景觀圖并閱讀課文材料2、 介紹淮河：學(xué)生在閱讀材料后，完成下列問題A、 黃河奪淮入海是怎么回事？ 黃河水改道淮河，流入海洋B、黃河奪淮入海后，淮河成為“害河”的主要原因是什么？黃河攜帶的泥沙，沉積在淮河的河道中，使淮河水流不暢二、秦嶺淮河線的地理意義1、從復(fù)習(xí)我國(guó)一月平均氣溫圖、溫度帶的分布、我國(guó)年降水量的分布、干濕地區(qū)的分布、水資源的分布，加深對(duì)秦嶺淮河線地理意義的理解。（ 0、暖溫帶和亞熱帶的分界線；800mm年等降水量線、半濕潤(rùn)區(qū)和濕潤(rùn)區(qū)的分界線、水資源中過渡帶和豐水帶的分界線。） 2、課本P76

4、活動(dòng) 我國(guó)某東西走向的山脈，山北以旱地為主，山南以水田為主；山北樹木冬季落葉，山南樹木大多常綠；山北人們以面食為主，山南人們以大米為主食。 猜一猜，這是我國(guó)的哪一條山脈？（秦嶺）3、課本P77活動(dòng) 1955年1月發(fā)生強(qiáng)寒潮時(shí)，秦嶺北側(cè)的西安最低氣溫為-20.6，秦嶺南側(cè)的安康最低氣溫為-7.6。請(qǐng)你解釋兩地氣溫差異的形成原因？（由于秦嶺的阻擋，冷空氣的影響，在秦嶺南側(cè)減弱。） 4、學(xué)校的紫荊花正鮮花怒放，而我國(guó)的北方是一片什么景色呢？沁園春 雪北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原弛蠟像，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。 4、 秦嶺淮

5、河一線南北的差異 秦嶺淮河一線南北的差異 （競(jìng)賽）茶樹、柑橘、柚蘋果、柿、棗主要經(jīng)濟(jì)林木一年兩到三熟兩年三熟、一年兩熟作物熟制水稻小麥、玉米主要糧食作物水田為主旱地為主耕地類型亞熱帶常綠闊葉林溫帶落葉闊葉林森林植被公路、鐵路、水路公路、鐵路主要運(yùn)輸方式800毫米800毫米年降水量不結(jié)冰結(jié)冰河流封凍狀況00一月均溫以南以北 秦嶺淮河一線南北的差異（拓展）亞熱帶暖溫帶溫度帶紅壤棕壤 紅壤土壤大氣降水大氣降水、積雪融水河流補(bǔ)給濕潤(rùn)地區(qū)半濕潤(rùn)地區(qū)干濕狀況汛期 長(zhǎng),流量 大,季節(jié)變化小,含沙量 小 .汛期 短,流量 小 ,季節(jié)變化大,含沙量 大 .河流水文(填長(zhǎng)、短或大、小)亞熱帶季風(fēng)氣候溫帶季風(fēng)氣候氣

6、候類型秦嶺淮河以南秦嶺淮河以北6、下列詞語顯示了我國(guó)南北的差異，請(qǐng)你進(jìn)行解釋并說說其中的緣由。A、南船北馬（交通工具）B、南米北面（主食）C、南矮北高（身材）D、南繁北齊 （地方方言）E、南尖北平和南敞北封 （傳統(tǒng)民居）F、南澇北旱 （氣候?yàn)?zāi)害）綜上所述： 秦嶺與淮河是我國(guó)東部重要的地理界線。在它的南北兩側(cè)，自然環(huán)境、地理景觀和居民的生產(chǎn)生活習(xí)慣有顯著的差異。（課本P76）三、四大地理區(qū)域課本P78活動(dòng) 看一看下列山脈是哪些地區(qū)的分界線。并用線連接起來。 陰山 第二階梯與第三級(jí)階梯 太行山 季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū) 秦嶺 南方地區(qū)與北方地區(qū)課本P79活動(dòng)根據(jù)課本閱讀材料，用直線將下列地理事物合理地連接起來。 沙漠廣布 東南半壁 農(nóng)耕為主 牧業(yè)為主 西北半壁 人口眾多 緊張又愉快的一節(jié)課結(jié)束了，你在本節(jié)課中有哪些收獲？一、秦嶺淮河線是我國(guó)東部重要的地理界線，它分別是哪些地理事物的分界線？二、我國(guó)分為哪四大地理區(qū)域？它們之間的分界線分