中考語文 第二部分 古詩文閱讀 專題一 文言文 22《湖心亭看雪》復(fù)習(xí)課件 語文版.ppt

1、第二部分 古詩文閱讀 專題一 文言文閱讀,二十二、湖心亭看雪,知識梳理,第一部分 交代游西湖的時間及環(huán)境，為下文寫西湖雪景和游人“癡”埋下伏筆 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 第二部分 主要描繪了西湖雪景 是日，更定矣，余拏（n）一小舟，擁毳（cu）衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧?。╯ng）沆碭（hng dng），天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥（ji），舟中人兩三粒而已,1.詞語解釋 （1）是日，更定矣 是F： 定： （2）余拏一小舟 拏： （3）擁毳衣爐火 擁F： （4）霧凇沆碭霧 ?。?沆碭： （5）與余舟一芥 芥,止，停,攜、

2、帶,此，這,霧氣和水汽,寒氣彌漫的樣子,抱著,小草,2.句子翻譯 （1）余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。 （2）霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白,我攜一條小船，抱著細毛皮衣和火爐，獨自到湖心亭看雪,寒氣彌漫，白茫茫一片，（只見）天和云、和山、和水，上下全是白色的,第三部分 寫亭中游人煮酒賞雪，邀“余”同飲的情景 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同飲。余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此,1.詞語解釋 （1）余強飲三大白而別。 白： （2）是金陵人，客此 客,客居,酒杯,2.句子翻譯 （1）湖中焉得更有此人？ （2）余強飲三

3、大白而別,湖中怎么可能還有這種人,我勉強喝了三大杯就告辭,第四部分 借“舟子”之口，含蓄表達文章主旨 及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者,全文中心】本文用清新淡雅的筆墨，寫出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣，表達了作者癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的雅情雅致。 【寫作特色】（1）文筆簡練，融敘事、寫景、抒情于一體。（2）善用對比、白描手法，“天與云、與水”一句，形象勾畫出一幅天水一色的圖景,全文理解,文意理解】 1.劉勰說：“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密?！蔽闹小按笱┤?，湖中人鳥聲俱絕”一句文字凝練，意蘊豐富。分析此句交代了哪些內(nèi)容？ 看雪的背景；雪大；雪下得

4、時間久；天氣寒冷；環(huán)境寂靜（靜謐；幽寂；肅殺,2.“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”是從什么角度寫景的？景物描寫有什么作用,從聽覺方面寫景。寫初雪后西湖萬籟俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表現(xiàn)出作者孤寂（或孤傲）的情懷。 3.古人云“仁者樂山，智者樂水”，閱讀本文似亦可感癡者樂雪。作者與金陵人的“癡”各有怎樣的表現(xiàn)？結(jié)尾引用舟子的話表現(xiàn)主要人物，屬于哪種描寫？ 作者的癡表現(xiàn)在大雪三日后獨自去看雪；金陵人的癡表現(xiàn)在于亭中鋪氈飲酒賞雪。舟子的話屬于側(cè)面描寫,4.文中開始說“獨往湖心亭看雪”，后來又寫“舟中人兩三粒而已”，而且文章末尾又提到了舟子，不矛盾嗎？ 不矛盾。這里并不是作者行文的疏忽，而是有意為之。在作者看來，蕓蕓眾生不可為伍，反映出他文人雅士式的孤傲,金題演練,閱讀湖心亭看雪，回答后面的問題。（10分） 1.解釋下列句子中標色的詞。（4分） （1）湖中人鳥聲俱絕 （2）惟長堤一痕 （3）客此 （4）湖中焉得更有此人,消失，沉寂,只有,客居,還,2.用“”劃出下列句子的朗讀節(jié)奏。（2分） 余 強飲三大白 而別,3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分） 莫說相公癡，更有癡似相公者,別說您癡，還有比您更癡的人,4.請簡要分析“獨往湖心亭看雪”