高二學(xué)業(yè)水平測試實驗專題復(fù)習(xí)

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 179598eab41f4daba2cdf1978d 高中生物學(xué)業(yè)水平測試實驗部分練習(xí) 一、選擇題（每小題只有一個選項最符合題意） 1將低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡并尋找物像的過程中，不應(yīng)出現(xiàn)的操作過程是 .轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 .轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 C.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 D.調(diào)節(jié)反光鏡和光圈 2、顯微鏡目鏡為10X，物鏡為10X視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿。若物鏡轉(zhuǎn)換為40X后，在視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)為 A2個 B4個 C8個 D16個 3在蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞,它的原生質(zhì)層與細胞壁之間充滿了 A.細胞質(zhì) B.空氣 C.水分 D蔗糖溶液 4測定胃蛋白酶活性時，將溶液p

2、H由10降至2的過程中，胃蛋白酶活性將 A不斷上升 B沒有變化 C先升后降 D先降后升 5下列關(guān)于實驗的描述,正確的是 A將蔗糖溶液中已發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細胞轉(zhuǎn)到高濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 B斐林試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀 C肝臟研磨液煮沸冷卻后,加入到過氧化氫溶液中立即出現(xiàn)磚紅色沉淀 D將雙縮脲試劑加入到蛋清試劑稀釋液中,溶液變成紫色 6重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下，與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成 A.黃色 B. 藍色 C. 磚紅色 D.灰綠色 7.酵母菌是兼性厭氧菌，將酵母菌放在含有培養(yǎng)液的密閉錐形瓶中，測得CO2的釋放量比O2的吸收量大1倍，則有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄

3、糖的比 A1：6 B1：3 C1：2 D1：1 8在進行葉綠體中色素的提取和分離的實驗時，不讓層析液沒及濾液細線的原因是 A濾紙上的幾種色素會擴散不均勻影響實驗結(jié)果B濾紙上的濾液細線會變粗使色素太分散 C 色素會溶解在層析液中而使實驗失敗 D 濾紙上的幾種色素會混合起來不分散 9. 葉綠體中色素的提取和分離的實驗?zāi)康氖?A、觀察幾種色素的吸收光譜 B、驗證葉綠體中色素的種類和各種色素的顏色 C、提取高等植物葉綠體中的色素 D、用紙層析法將色素進行分離 10將面團包在紗布中在清水中搓洗，鑒定粘留在紗布上的粘稠物質(zhì)和洗出的白漿分別用A.碘液、蘇丹溶液 B.雙縮脲試劑、碘液 C.亞甲基藍溶液、蘇丹

4、D.碘液、斐林試劑 11很多生物學(xué)實驗都需要制作臨時裝片，在顯微鏡下觀察，下列實驗步驟不正確的是 A脂肪的鑒定：切取花生子葉薄片染色洗去浮色制片觀察 B觀察細胞中葉綠體：取黑藻幼嫩小葉染色制片觀察 C察觀察細胞有絲分裂：解離洋蔥根尖漂洗染色制片觀察 D觀察細胞質(zhì)壁分離：制作洋蔥鱗片葉表皮裝片觀察滴入03g/mL蔗糖溶液觀察 下列可以作為制備純凈的細胞膜的材料的是12. 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 A.神經(jīng)細胞 B.洋蔥根尖分生區(qū)細胞 C.洋蔥鱗片葉表皮細胞 D.人的成熟紅細胞 13. 在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中，某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細 b表示該部位溶液的濃度，由此可以推測胞

5、正處于如圖所示狀態(tài)，a、 ，滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡 B.a=bb，細胞滲透吸水 A.a 上述三種情況都可能存在 D.b，細胞滲透失水 C.a的可溶314某人做酶的相關(guān)實驗時，在試管中依次加入質(zhì)量分數(shù)為 ，性淀粉溶液2mL1g/mL 然后加入質(zhì)量濃度0放入適宜溫度的熱水中，保溫5min。2的新鮮淀粉酶溶液2mL，滴，搖勻，試管4CuSO4溶液001g/mL的的NaOH溶液1mL，搖勻，再加入質(zhì)量濃度為 中液體的顏色是 D紫色 磚紅色 B無色 C藍色A 15利用酵母菌釀酒時，從開始便持續(xù)向發(fā)酵罐內(nèi)通往氧氣，結(jié)果是 B酵母菌數(shù)量不變，酒精產(chǎn)量不變 A酵母菌大量死亡，酒精減產(chǎn) 酵母菌數(shù)量增多，不產(chǎn)生酒精

6、 D C酵母菌數(shù)量增多，酒精減產(chǎn) 、用光學(xué)顯微鏡觀察發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的洋蔥表皮細胞，不能檢視到染色體的原因是16 顯微鏡倍率不夠無染色體形成 D沒有用龍膽紫染色 B試劑破壞了染色體結(jié)構(gòu) CA之所以用已經(jīng)成熟的洋蔥表皮細實驗中，“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原”17、在 胞做實驗材料，是因為這樣的細胞具有 大而醒目的液泡能夠流動的細胞質(zhì)D伸縮性很小的細胞壁AB功能完善的細胞膜C的蔗糖溶液來處理生物細胞，細胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。mL0.3g18、若用質(zhì)量濃度為實驗材料是動物細胞實驗材料 對此合理的解釋可能是實驗材料是根尖分生區(qū)細胞 是死細胞實驗材料是活的成熟的植物細胞 D C A B 19

7、、下列哪組試劑在使用過程中，必須經(jīng)過加熱 B蘇丹和蘇丹染液在鑒定動物組織中的脂肪時A斐林試劑鑒定可溶性還原糖的過程中 D碘液溶液鑒定淀粉時 C雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時 mL的蔗糖溶液做細胞質(zhì)壁分離實驗時，質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯但不能復(fù)原最可能是、0.5g20 蔗糖溶液的濃度過大，殺死細胞 BA質(zhì)壁分離的時間太長，殺死細胞 細胞外周濃度高于細胞液濃度 D C細胞周圍沒有換成清水 21、對圖示的生物學(xué)實驗的敘述正確的是 圖甲是用低倍顯微鏡觀察某視野中的圖像，如要看清洋蔥根尖處于分裂期的細胞，應(yīng)將A 裝片適當(dāng)向左移動樣方范圍內(nèi)進行的雙子葉草本植物苦荬菜種群密度的調(diào)查，圓2mB圖乙是某同學(xué)在2m/m2 圈表示

8、個體，則這塊地苦荬菜的種群密度為3.25株圖丙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細胞的細胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài)，實際上圖中C 所標(biāo)注的葉綠體位于右下角，細胞質(zhì)按逆時針方向流動圖丁表示用高倍顯微鏡觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細胞，可見其液泡的顏色D學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 逐漸變淺 22、將新鮮的苔蘚植物葉片，放入其中加有少量紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，你會看到苔蘚細胞的狀態(tài)如右圖所示。 此時，部位和的顏色分別是 A.無色、綠色B.紅色、綠色C.紅色、無色D.紅色、紅色 23、原發(fā)性高血壓是一種人類的遺傳病。為了研究其發(fā)病率與遺傳方式，正確的方法是 在人群中隨機抽

9、樣調(diào)查并計算發(fā)病率 在人群中隨機抽樣調(diào)查研究遺傳方式 在患者家系調(diào)查并計算發(fā)病率 在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式 A. B. C. D. 24、在一普通的錐形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，如下圖所示。在以下有關(guān)坐標(biāo)圖中不正確的是 二、非選擇題 1根據(jù)生物組織中的有機物與某些化學(xué)試劑相互作用能產(chǎn)生顏色反應(yīng)的原理，可以鑒定生物組織中某些有機物的存在。填寫下表中的空格： 需鑒定的有機物 用于鑒定的試劑 反應(yīng)產(chǎn)生的顏色 斐林試劑還原糖 紫色 蛋白質(zhì) 碘液淀粉 橘黃色 脂肪 2下表是一組用新鮮洋蔥表皮進行的實驗處理和結(jié)果，請分析回答： 實驗分組 處理方法 實驗結(jié)果 發(fā)生質(zhì)壁分離 將材料置于0.3g/m

10、l的蔗糖溶液中 第1組 發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 然后將材料移至蒸餾水中迅速發(fā)生質(zhì)壁分離將材料置于0.6g/ml的蔗糖溶液中 第2組 質(zhì)壁分離不能復(fù)原然后將材料移至蒸餾水中 開始發(fā)生 第3組 將材料置于0.07g/ml的尿素溶液中質(zhì)壁分離，然后逐漸自動復(fù)原 將材料置于 第4組1000C水中3min后取出， 不發(fā)生質(zhì)壁分離 重復(fù)第1組實驗 （1）第1組和第2組實驗結(jié)果的差異，說明 。 （2）比較第1組和第3組實驗結(jié)果，出現(xiàn)實驗結(jié)果差異的原因是 。 （3）比較第1組和第4組實驗結(jié)果，出現(xiàn)實驗結(jié)果差異性的原因是 。 3、乳汁凝固過程是一種酶促反應(yīng)，將促使乳汁凝固的酶制成溶液，進行如下實驗：先將酶溶液和乳汁分

11、別放入兩支試管中，再同時水?。囟葹門）15分鐘，然后將它們混合后保 溫并記錄凝乳所需時間，如下圖所示。改變水浴溫度再重復(fù)上述實驗，下表是實驗結(jié)果。 歡迎下載 學(xué)習(xí)好資料 。 1）該實驗的目的是 （ 。 ， 2（）為使實驗準確可信，實驗還應(yīng)注意哪些問題？ , （至少三個方面） 。 （3）該實驗的結(jié)果說明溫度與酶活性的關(guān)系是 淀粉糊，然后在甲試管中3mL4如圖為酶的有關(guān)實驗：取甲、乙兩支潔凈的試管分別注入 清水，振蕩這兩支試管。注入2mL新鮮的小麥淀粉酶濾液，在乙試管中注入2mL 滴碘液，1在35水浴中保溫5min， （1）往兩支試管中分別滴入 試管中液體變藍； （2）兩支試管內(nèi)各物質(zhì)的量要求相

12、同，其目的是： 。 ）為了驗證溫度對酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案和步驟：取三支大小相同3（新鮮的淀粉2mL3mL漿糊，再各加入的試管，編號為甲、乙、丙，分別向三支試管中加入，取出試管，5min100下約酶溶液，振蕩后，將甲、乙、丙三支試管分別置于0、25、，用熱水浴檢驗，觀察試管內(nèi)物質(zhì)顏色的變化。下列對邊加邊振蕩)(各加入2mL斐林試劑 實驗的評價正確的是 不能用斐林試劑檢驗 溫度設(shè)置不合理 實驗步驟不正確 ) （4）下列對“比較過氧化氫酶在不同條件下的分解”實驗結(jié)果的分析，正確的是( 3.5%的肝臟研磨液的濃度高于A.在過氧化氫酶的作用下，過氧化氫分解最快，是因為20% 溶液的Fe

13、Cl3 影響了活性的正常發(fā)揮B.3.5%的FeCl3對過氧化氫分解速率慢是因為其分子摩爾濃度過高， 肝臟研磨液中過氧化氫分解速率快，是因為酶的催化效率比一般無機催化劑的效率高C. 水浴中，加肝臟研磨液的試管中反應(yīng)速率仍為最快D.如果將四支試管都放在90 、下列是幾個同學(xué)進行“葉綠體色素提取和分離”實驗，請根據(jù)問題回答： 5實驗，在該實驗中，他（1）甲同學(xué)利用新鮮的玉米綠色葉片進行“葉綠體色素提取和分離” 使用了幾種化學(xué)試劑，請你指出他們各自的作用： 碳酸鈣： 無水乙醇： 層析液： 二氧化硅： 。 實驗結(jié)束在濾紙上出現(xiàn)了四條清晰的色素帶，呈黃綠色的色素帶為 ）實驗過程中，甲同學(xué)收集到的濾液綠色過

14、淺，乙、丙同學(xué)進行分析其原因。請你替他2（ 。 ； 們總結(jié)可能存在原因（至少兩點） 。 元素，說明無機鹽的一項重要功能是）葉綠素中含有（3Mg 請據(jù)題分析作答：6、兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。現(xiàn)CO21（）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生 ）所示：da提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置如圖（學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 c d a b 。請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用） 。 ；無氧條件下的裝置序號： 有氧條件下的裝置序號： 代替。 瓶中澄清的石灰水還可用 c瓶的作用 ，b 裝置中 探究，乙興趣小組

15、利用圖所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管）（2） 酵母菌的細胞呼吸類型。（假設(shè)該裝置編號為）請問對照實驗裝置）想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗，（1 。 如何設(shè)計？ 2）請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：（ ，則酵母菌無氧呼吸消耗葡為9mol/L為3mol/L，而釋放的CO2（3） 若酵母菌消耗的O2 倍。 萄糖的量是有氧呼吸的 某研究性學(xué)習(xí)小組按表一完成了有關(guān)實驗，為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，7 并定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)，繪制出酵母菌細胞數(shù)目變化曲線圖。請回答： 表一：為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某同學(xué)按下表完成了有關(guān)實驗。 /酵母菌

16、母液/mL 溫度試管編號 培養(yǎng)液/mL 無菌水/mL 28 10 0.1 A 5 B 10 0.1 28 10 0.1 C （1）請寫出該同學(xué)研究的課題名稱： 。 （2）此實驗組設(shè)計的變量是： ）為什么在接種、培養(yǎng)和計數(shù)的整個實驗過程中，要遵守?zé)o菌操作規(guī)范？（3 組培養(yǎng)液中酵母菌天后A 天的增長率最大；第3 A（4）組培養(yǎng)液中酵母菌第 。 數(shù)目減緩甚至不增長的原因是 ）在該實驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)你對影響酵母菌種群生長的因素的推測，進一步確定一個探5（ 。 究實驗的課題： ）在探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量變化”的實驗中，某學(xué)生的部分實驗操作過程是6（把酵母菌培養(yǎng)液放置在記錄數(shù)據(jù)；這樣的：從靜置試管

17、中吸取酵母菌培養(yǎng)液進行計數(shù)， 冰箱中；第七天再取樣計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)，統(tǒng)計分析繪成曲線。 ； 請糾正該同學(xué)實驗操作中的三處錯誤： ； 。 400方格，由0.1mm1mm1mm 用血球計數(shù)板對培養(yǎng)液中酵母菌進行計數(shù)，若計數(shù)室為學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 個小方格組成，如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以計數(shù)，應(yīng)先 后再計數(shù)。 若多次取樣計數(shù)后，算得每個小方格中平均有5個酵母菌，則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)有 個。 8為觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，設(shè)計4個密閉、透明的生態(tài)瓶，各瓶內(nèi)的組成和條件見下表。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)和觀測后，發(fā)現(xiàn)甲瓶是最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。 注：“”表示有，“”表示無。 請回答下列問題： (1)乙瓶中，藻類的種群密度變化趨勢為_ _，原因是_ _ _。 (2)丙瓶比甲瓶有較多的有機物，原因是_ _。 (3)丁瓶與甲瓶相比，氧氣含量_ _，原因是_ _。 (4)根據(jù)觀測結(jié)果，得出結(jié)論： _ ；_ 。 9、萘乙酸（NAA）是科學(xué)家通過化學(xué)的方法合成和篩選的在結(jié)構(gòu)和生理作用方面與生長素相似的物質(zhì)，其生理作用也與濃度密切相關(guān)，探究萘乙酸（NAA）對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用上具有非常重要的意義。 一、實驗