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文檔簡介

1、永遠(yuǎn)的歌聲,向陽中心小學(xué) 施幼魄,語文S版六年級語文上冊第三單元,淙淙 齜牙咧嘴 鼻涕,剃頭 小辮兒 拽住 吆喝,cng,z,t,t,bin,zhui,yo,中心話題,1.文章為什叫做永遠(yuǎn)的歌聲？ 2.當(dāng)“我們”向老師獻(xiàn)上草藥和小魚的時候，老 師為什么摟著“我們”哭了,默讀25自然段，找出與老師有關(guān)的語 句，讀讀這些句子，你從中感受到了什么,我們的老師是個從城里來的女學(xué)生又漂亮?！?“她用好聽的嗓音教我們唱小歌劇?！?“我還和姐姐爭論過還是我們老師唱的好聽?！?“我說，天下第一好。,我們”這些山鄉(xiāng)的孩子對老師非常熱愛,自由讀6、7自然段，說說你讀懂了什么,明知進(jìn)山有危險，還要進(jìn)山為老師采藥,學(xué)

2、生對老師的愛,學(xué)生愛老師,老師嗓子啞了，學(xué)生很著急，想盡一切辦法為老師治病,練習(xí)有感情朗讀。 同桌分角色對讀第7自然段，讀出對老 師的熱愛之情,自由讀810自然段，哪句話最令你感動？為什么,眼尖的二蘭忽然又發(fā)現(xiàn)溪里有小魚把它們一條一條的穿起來” “老師是南方城里人，愛吃魚” “我和二牛干脆下了水” “摸、捉、追、堵、甩、穿,學(xué)生的心多細(xì)呀,為老師抓魚不顧一切,想盡一切辦法抓小魚,學(xué)生對老師濃濃的愛,當(dāng)孩子們委屈地獻(xiàn)上自己為老師采的草藥、抓 的小魚時，老師為什么摟住“我們”臟乎乎的身子， 哭了,閱讀思考,如果此時你就是那位深受學(xué)生愛戴的教師，看 到學(xué)生這樣的表現(xiàn)，你會怎樣說，怎樣做呢,1.自由讀文章的開頭和結(jié)尾部分，你發(fā)現(xiàn)了什么,首尾呼應(yīng),2.文章為什么以永遠(yuǎn)的歌聲作為題目，現(xiàn)在 你能回答這個問題嗎,歌聲是老師留給我們的，但那遙遠(yuǎn)的歌聲已化為美 好的記憶，那誠摯的師生情感留在了同學(xué)們的心里，

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