中小學(xué)體育教師招聘考試試題及答案

1、.2016中小學(xué)體育教師招聘考試試題及答案一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1、（ B ）年教育部在揚州召開了學(xué)校體育工作會議，開啟了學(xué)校體育思想多元化發(fā)展的新局面。A、1978B、1979C、1980D、19812、人際關(guān)系因素屬于發(fā)展學(xué)生的（ C ）范圍A、心理健康B、身體健康C、社會適應(yīng)D、智力發(fā)展3、1965年，法國教育家保爾郎格朗提出了（ B ）的概念。A、終身體育B、終身教育C、學(xué)校體育D、學(xué)校教育4、以下（ C ）項不是學(xué)科本位體育課程的評價特點。A、嚴格的評價標(biāo)準(zhǔn)B、重視結(jié)果忽視過程C、注重教師和學(xué)生對課程的主觀評價D、不考慮學(xué)生的個體差異和進步幅度5、以

2、下（ B ）項不是學(xué)生本位體育課程評價的特點。A、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)進步幅度B、采用多快、多變、多遠的絕對評價方法來衡量學(xué)生成績C、采用多元評價方式D、關(guān)注學(xué)生個體差異 6、在具體實施體育課程的過程中有三種策略，其中（ B ）認為學(xué)校是體育課程改革最適當(dāng)?shù)牟呗?。A、從上至下的策略B、從中間向上的策略C、從下至上的策略D、從整體到局部的策略7、在體育課程實施的三個階段中，（ C ）是控制體育課程改革過程的重要階段。A、起始階段B、實施階段C、維持階段D、評價階段8、（ A ）是學(xué)校體育的基本組織形式，是實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。A、體育與健康課B、課外體育活動C、課外運動訓(xùn)練D、體育競賽9、體育課程

3、資源的特點是多樣性、潛在性、（ C ）A、合理性B、靈活性C、多質(zhì)性D、隱蔽性10 、有組織、有管理、有專人指導(dǎo)、有經(jīng)費支持、具有一定的導(dǎo)向性、活動效果好、并深受學(xué)生歡迎的一種課外體育活動組織形式是（ D ）A、小團體活動B、班級活動C、小組活動D、俱樂部活動11 、屬于體育課程的生物學(xué)功能的是（ C ）。A、人體心理變化規(guī)律B、感知覺規(guī)律C、人體適應(yīng)性規(guī)律D、運動技能形成規(guī)律12 、實施體育課程改革應(yīng)遵循的原則之一是（ A ）A、可靠有效B、相互競爭C、相互適應(yīng)D、相互幫助13 、體育學(xué)習(xí)的最主要內(nèi)容是（ D ）。A、健康知識B、運動經(jīng)驗C、運動知識D、身體練習(xí)14 、體育學(xué)習(xí)評價的內(nèi)容主要

4、有體能、知識與技能、情意表現(xiàn)與合作精神、健康行為方面。（ A ）A、學(xué)習(xí)態(tài)度B、學(xué)生的認知水平C、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的動機D、運動技能15 、體育評價的主要形式有學(xué)生的自評、與教師的評價。（ A ）A、學(xué)生的互評B、家長評價C、班主任的評價D、校長的評價16 、體育課程實施過程人力資源的開發(fā)主要包括（ D ）、班主任、有體育特長的教師、衛(wèi)生保健教師和校醫(yī)。A、校長B、家長C、同學(xué)D、體育教師17 、課外體育活動的主要特點有（ A ）、活動內(nèi)容的多樣性和組織形式的靈活性。A、目的任務(wù)的多向性B、目的任務(wù)的廣闊性C、組織形式的固定性D、組織形式的多樣性18 、課外體育活動的組織形式有（ A ）、班級活動和小

5、組活動、俱樂部活動、小團體活動、個人鍛煉活動。A、全校性活動和年級活動B、運動會C、社區(qū)活動D、家庭體育19 、學(xué)校課余訓(xùn)練的特點是（ D ）、基礎(chǔ)性與廣泛性。A、深入性B、提高性C、計劃性D、業(yè)余性20 、課余體育比賽的方法有淘汰法、（ B ）、順序法與輪換法。A、間隔法B、循環(huán)法C、直接法D、游戲法二、填空題（本大題共10空，每空1分，共10分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。21、運動技能的形成階段有認知與定向階段 、 聯(lián)系形成階段 、 自動化熟練階段 。22、體育課程內(nèi)容資源主要包括 競技運動項目、 新興運動項目、 民族民間傳統(tǒng)體育 等。23、根據(jù)來源體育課程資源可以

6、分類為 校內(nèi)體育課程資源 、校外體育課程資源 。24、體育課程實施的幾種態(tài)度是忠實取向 相互適應(yīng)取向 與 創(chuàng)新取向 。三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題3分，共12分）25、課外體育活動學(xué)校在課余時間里面向全體學(xué)生的，以健身、娛樂活動為主要內(nèi)容，以班級為基本單位，以滿足廣大學(xué)生多種身心需要為目的，促進學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力和諧發(fā)展的體育鍛煉活動。26、體育學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，有目的、有計劃、有組織、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)體育知識、運動技術(shù)，形成運動技能，培養(yǎng)品德和發(fā)展個性的過程，也是學(xué)生獲得體育運動經(jīng)驗，提高體育素養(yǎng)，規(guī)范和改善體育運動行為的過程。27、體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手

7、段，以增進學(xué)生健康為目的的必修課程。28、循環(huán)競賽法是指在比賽過程中，參賽者都按照一定的次序相互輪流進行一次比賽，最后綜合全部比賽的勝負來決定名次的一種比賽方法。四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）29、簡述學(xué)校體育對促進學(xué)生身體發(fā)展功能主要表現(xiàn)在哪些方面？促進身體形態(tài)正常發(fā)育，養(yǎng)成正確身體姿勢（2分）；提高身體機能水平（2分）；全面發(fā)展體能（1分）；提高機體的適應(yīng)能力（1分）。30、學(xué)生本位體育課程模式評價的特點是什么？注重教師與學(xué)生對課程的主觀性評價（2分）；以學(xué)生成長（進步幅度）為導(dǎo)向（2分）；采用陳述性報告、學(xué)習(xí)檔案評價、契約評價、自我評價等方式進行多元評價（2分）。31

8、、簡述體育學(xué)習(xí)評價的目的？了解學(xué)生的體育學(xué)習(xí)情況與表現(xiàn)，以及達到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度（2分）；判斷學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中存在的不足（2分）；為學(xué)生提供展示自己能力、水平、個性的機會（1分）；培養(yǎng)學(xué)生正確認識和評價自己與他人的能力，達到自我教育和互相教育的效果（1分）。五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）32、分析體育學(xué)習(xí)的特征有哪些？以學(xué)習(xí)和掌握間接經(jīng)驗為主（2分）；是在教師指導(dǎo)下進行的（2分）；是在從事身體練習(xí)的過程中進行的（2分）；學(xué)生要承受一定的運動負荷（2分）；對學(xué)生良好情感和品德的形成具有獨到的作用（2分）。33、結(jié)合自己談?wù)勼w育教師在職培訓(xùn)的必要性。不斷提高體育教師的自身素質(zhì)的

9、需要（3分）；體育知識更新的必然要求（2分）；推動學(xué)校體育改革和促進學(xué)校體育發(fā)展的需要（2分）。結(jié)合自己的特點分析（3分）4、她們寧可做一時的女王，不愿一世的平庸。5、男人插足叫牛逼，女人插足叫小三。6、你要成佛成仙，我跟你去，你要下十八層地獄，我也跟你去。你要投胎，我不答應(yīng)！7、忘川之畔，與君長相憩，爛泥之中，與君發(fā)相纏。寸心無可表，唯有魂一縷。燃起靈犀一爐，枯骨生出曼陀羅。8、如果還有機會的話，我一定會讓你回到我的身邊，我不想讓你和別人結(jié)婚。9、每個人心里都有脆弱的一面，如果放大這種脆弱的話，沒人想活。10、我做了一個很偉大的決定，看你這么可憐，又沒有朋友，我們做朋友吧！11、我不該只是等

10、待，我應(yīng)該去尋找。12、哪怕再花上七十年，七百年，我想我肯定會找到他！13、惡鬼：你敢打我！夏冬青：你都要吃我了，我還不能打你?。?4、人活著就會失去，你失去的不會再來，你爭取的永遠都會失去！15、阿茶：我可以讓你抵抗時間的侵襲。彈琴盲人：那我是不是也就失去了時間？16、孔明燈真的很漂亮，就像是星星流過天河的聲音。17、冥王阿茶：想早點見到我嗎？冬青：不用了吧，順其自然。18、我媽把我生得太倉促了，我又控制不了。19、神，生于人心，死于人性。請垂憐于我吧，讓我再次眷顧，深愛的你們。20、人天生心欲做惡，意志薄弱，神便說，人須為自己的罪負責(zé)，因為他被賦予了自由的意志，而真心悔罪者，神便從他的身上

11、把罪除去。21、我們從虛空中來，每個人都抱著善與惡，有人升入天堂，有人墮入地獄，在無邊的業(yè)火中，我想起你，想起從前，我們曾經(jīng)離得那么近。22、你們天人總是一廂情愿，總以為世人應(yīng)該微笑著，那不是很殘酷，沒有人愿意。23、你有沒有過這樣的東西，沾染過你的體溫，聆聽過你的心事，它們得到愛，回報愛。你有沒有丟棄過這樣的東西，它們在黑暗的角落，想念著你。即使粉身碎骨，即使已過經(jīng)年，終有一天，思念，會把它們帶到你的身邊。24、很久很久以前，有一種生物，學(xué)會了用兩足站立，嘗試著邁開雙腿。自此，他們就踏上了旅途，那是被時間驅(qū)趕著，永無止境的旅途25、我借著愛的輕翼，飛過園墻，磚石的墻垣，不能把愛情阻隔，甚至，死亡。26、你這雙眼睛，我給你的。27、他的命是我的，你想要，不給你。28、誕生于想象之中，流傳于口舌之上，欲望，永遠存在，生生不息。29、我，還會回來的。30、人活著就會失去。你失去的不會再來，你爭取的永遠都會失去。31、死亡與夜色為友，揭開了黃泉的一角，寄予這生命，時機一到，他便降臨到你身邊。32、就為了這么一點點的美麗，她們可以放棄友情，親情，愛情這就是，所謂的TM的人性#世界臟到羞恥，誰有資格說難過。創(chuàng)傷，也是一種成熟的象征。你知道被迷惑，說明你尚且清醒，當(dāng)你不知道迷惑時，才是最可憐的。狂妄的人有救，自卑的人沒法救。傷