校園文化建設(shè)方案

1、校園文化建設(shè)方案（草案）言栗中學(xué)為落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)文件精神，創(chuàng)建特色學(xué)校，提高文化品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升人文素質(zhì)，滋養(yǎng)學(xué)生心靈，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以人為本和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，積極探索新形勢(shì)下校園文化建設(shè)的途徑、方法和手段，在物質(zhì)文化基礎(chǔ)上以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的人文管理氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求，既能體現(xiàn)時(shí)代精神的，又能承擔(dān)起警示教育、培育新人、催人奮進(jìn)任務(wù)的校園文化體系，建設(shè)富有學(xué)校特色的和諧校園。二、校園文化建設(shè)理念整合校園文化精華，構(gòu)建健康和諧的文化氛圍，豐富校園文

2、化生活，充實(shí)校園生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以校園文化建設(shè)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以校園文化建設(shè)來(lái)促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展。三、校園文化建設(shè)的總體目標(biāo)通過(guò)校園文化建設(shè)，形成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識(shí)文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開(kāi)拓型的觀念文化。具體說(shuō)來(lái)就是提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化；培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化；通過(guò)全員參與，開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)，形成學(xué)校的行為文化；通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化；通過(guò)修訂、完善各種規(guī)章制度，形成學(xué)校的制度文化。四、校園文化建設(shè)的內(nèi)容與實(shí)施（一）環(huán)境（物質(zhì)）文化建

3、設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。師生在校園優(yōu)美的文化環(huán)境中受到感染和薰陶，觸景生情，因美生愛(ài)，從而激發(fā)廣大師生熱愛(ài)學(xué)校的情感。豐富多彩、健康高雅的校園文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的興趣，從而熱愛(ài)學(xué)校生活，熱愛(ài)文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的校風(fēng)。1、校園環(huán)境完善校園內(nèi)各種提示牌（安全、節(jié)水、衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)花草等），處處提示、警醒學(xué)生。校園內(nèi)的座右銘、格言等名言警句要言簡(jiǎn)意賅，同時(shí)要符合學(xué)生的認(rèn)知能力。（由總務(wù)處負(fù)責(zé)）及時(shí)更新已有的閱報(bào)欄、校務(wù)公開(kāi)欄等各種文化窗。（由辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)）校園

4、內(nèi)電線、電話線、網(wǎng)線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀。（由總務(wù)處負(fù)責(zé)）校園干凈、整潔、地面不見(jiàn)垃圾、無(wú)衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置恰當(dāng)。（由教育處負(fù)責(zé)）完善校園綠化地帶，定期維護(hù)，樹(shù)木花草相映成趣，道路平坦整潔。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境。（由總務(wù)處負(fù)責(zé)）2、班級(jí)建設(shè)（由教育處負(fù)責(zé)）教室電路安裝規(guī)范，燈具、開(kāi)關(guān)、插座安裝整齊、清潔干凈，有安全隱患的立即更換。衛(wèi)生用具擺放整齊。教室衛(wèi)生角統(tǒng)一安置于教室后靠圍墻一角，并統(tǒng)一制做標(biāo)識(shí)。清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊；班級(jí)布置規(guī)范。教室前黑板上方統(tǒng)一張貼國(guó)旗、班訓(xùn)等內(nèi)容。力求能夠體現(xiàn)班級(jí)特色、個(gè)性。教室前方應(yīng)布置課程表、值日生輪流表、作息時(shí)間表及制

5、度等。3、辦公室、功能室美化（由教學(xué)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)）辦公室做好防火、防盜、用電安全等工作。辦公室布置規(guī)范。適當(dāng)位置可張貼國(guó)畫(huà)或“學(xué)高為師，身正為范”之類標(biāo)語(yǔ)，以增強(qiáng)文化氣息。教師值日安排、課程表等粘貼規(guī)范。辦公室內(nèi)干凈整潔，辦公桌擺放有序。學(xué)生作業(yè)等擺放有序建立教師辦公室管理制度，指定專人管理并納入學(xué)期工作考核。實(shí)驗(yàn)室、電教室、圖書(shū)室等功能室完善各項(xiàng)規(guī)章制度，張貼醒目，位置適當(dāng)，能給人以嚴(yán)肅、整潔、規(guī)范的感覺(jué)。4、學(xué)生寢室美化（由教育處負(fù)責(zé)）學(xué)生寢室布置井然有序，制定寢室管理制度，并統(tǒng)一張貼于適當(dāng)位置。由學(xué)校統(tǒng)一制作學(xué)生名卡、統(tǒng)一指定張貼位置，便于宿舍檢查人員對(duì)號(hào)檢查。搞好床上衛(wèi)生，折疊要整齊，生

6、活用具擺放整齊。寢室內(nèi)、衛(wèi)生間要保持清潔并配備垃圾簍，加強(qiáng)衛(wèi)生和節(jié)約用水、用電檢查。寢室門(mén)、窗、鎖具檢修，保證安全。5、食堂文化建設(shè)（由總務(wù)處負(fù)責(zé)）加強(qiáng)食堂內(nèi)部管理，確保食品衛(wèi)生和食品安全。餐桌擺放整齊。制定就餐制度，規(guī)范師生就餐行為。食堂墻壁上粘貼惜糧等大字標(biāo)語(yǔ)。（二）精神文化建設(shè)：校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品。1、制定校風(fēng)、校訓(xùn)、校歌、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮校風(fēng)、校訓(xùn)的凝聚作用；提煉學(xué)校辦學(xué)精神，提振師生精神風(fēng)貌。（由辦公室負(fù)責(zé)）2、開(kāi)展以學(xué)生為主體的豐富多彩的校園文化活動(dòng)。如開(kāi)展體育比賽活動(dòng)、安全教育活動(dòng)、法制教

7、育活動(dòng)、文學(xué)社，合唱團(tuán) 、舞蹈隊(duì)活動(dòng)；心理健康咨詢活動(dòng)等。寓精神文化建設(shè)于活動(dòng)中。增強(qiáng)學(xué)生凝聚力和愛(ài)校護(hù)校意識(shí)。（由政教處負(fù)責(zé)）3、開(kāi)展以教師為主體的校園文化活動(dòng)。如家屬聯(lián)誼會(huì)、教研沙龍、教師論壇（教學(xué)觀摩課、教師基本功大賽等）、教學(xué)競(jìng)賽、課件評(píng)比、專題講座，健身活動(dòng)等。（由教學(xué)處負(fù)責(zé)）4、以展示為主體的特色文化活動(dòng)項(xiàng)目：科技節(jié)、體育節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等體育項(xiàng)目的比賽、各類競(jìng)賽等文化展示活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。5、以展示校園文化成果的項(xiàng)目：?？亲罹哂形幕卣鞯男@文化，是學(xué)校寶貴的精神財(cái)富，濃縮的文化精品。繼續(xù)辦好?？自圃?shī)社，并要辦出

8、特色，辦出品牌欄目。（三）制度文化建設(shè)：校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑，其潛在的功能無(wú)疑是巨大的。因此，學(xué)校必須建立具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。在現(xiàn)有制度的基礎(chǔ)上，繼續(xù)整理完善規(guī)章制度，匯編成冊(cè)，理順層次、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。（四）行為文化建設(shè)：校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強(qiáng)化自律。校園行為文化，主要通過(guò)師生的活動(dòng)形態(tài)表現(xiàn)出來(lái)，是學(xué)校日常生活中人們最經(jīng)常、最直接感受和表達(dá)的校園文化形態(tài)。校園行為文化包括校園內(nèi)人們的日常言行和開(kāi)展的各種娛

9、樂(lè)性、學(xué)術(shù)性活動(dòng)。它構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對(duì)于行為文化的設(shè)計(jì)，以體現(xiàn)民主管理，倡導(dǎo)師生自勉自律，以達(dá)到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的目的。五、實(shí)施原則：1、育人為先原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。2、整體諧調(diào)原則：校園文化建設(shè)要符合黨的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，緊緊體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。3、發(fā)展創(chuàng)新原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，用融合的手段來(lái)為校園文化建設(shè)注入生機(jī)和活

10、力，要能夠體現(xiàn)不同的個(gè)性，避免千篇一律。六、校園文化建設(shè)實(shí)施步驟1、初步形成階段：根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，全面組織實(shí)施校園文化建設(shè)工作。宣傳發(fā)動(dòng)、分析校情、制定規(guī)劃，初步形成特色項(xiàng)目，修訂、完善各種規(guī)章制度。（側(cè)重于環(huán)境文化建設(shè)、師生行為文化建設(shè)和制度文化建設(shè)的強(qiáng)化。）2、逐步完善階段：進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)。整合校園文化資源，形成具有特色的校園文化系列。（側(cè)重于精神文化建設(shè)，形成良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。）3、總結(jié)提高階段：建立校園文化建設(shè)的工作常規(guī)。把學(xué)校建設(shè)成校園環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、內(nèi)部管理民主高效、教學(xué)質(zhì)量一流、師生行為規(guī)范、文化底蘊(yùn)豐富、人民滿意的學(xué)校。文化在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中起著獨(dú)特的作用，各種文明成果