幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《人人夸我好兒童》含反思

1、幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案人人夸我好兒童含反思大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案人人夸我好兒童含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒能夠自信地參與表演活動，并扮演其中一個角色，體驗與他人合作表演的樂趣，在聽賞歌曲人人夸我好兒童時，能對歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容做出相應(yīng)的表情和動作反應(yīng)，通過教師講解舞蹈動作學會跳，快來看看幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課人人夸我好兒童含反思教案吧。【教學目標】1、在聽賞歌曲人人夸我好兒童時，能對歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容做出相應(yīng)的表情和動作反應(yīng)。2、能夠自信地參與表演活動，并扮演其中一個角色，體驗與他人合作表演的樂趣。3、通過教師講解舞蹈動作學會跳。4、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動?！窘虒W重點】在活動中懂得

2、什么是勞動，勞動最光榮，熱愛勞動，珍惜勞動的人文思想?！窘虒W難點】自信地參與表演活動，能愉快地與他人合作?！窘叹邷蕚洹壳?、打擊樂、小房子圖片?！窘虒W過程】一、導入1、隨著音樂三個和尚律動進入教室。2、師生交流，導入主題師：歌曲告訴我們一個和尚干什么？師：兩個和尚呢？師：三個和尚呢？師：你們愿做個勤快人還是懶惰人呢？生：勤快人。師：你們家誰是勤快人呀？他是怎樣勤快的？二、體驗（丁丁全家在廚房進行勞動-我愛我家勞動。）師：丁丁、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽他們那么勤快，你們想不想加入他們的行列，和他們一起勞動呢？三、表現(xiàn)1、師：人人都夸咱們是個愛勞動的好兒童，你們高興嗎？生：高興。師：能用你的歌聲來表達

3、你高興的心情嗎？2、敲一敲、演一演師：小朋友的歌聲太美了！現(xiàn)在，請大家想一想，還能用什么方式表達我們勞動時高興的心情？生：加上一些表演動作。生：加上打擊樂敲一敲。3、編一編師：你們還能幫大人們做什么事呢？生：洗碗、掃地、關(guān)燈、整理書架、擦桌子4、教師示范。學生分組嘗試創(chuàng)編。老師對歌詞的創(chuàng)編有所側(cè)重地輔導。例如：媽媽，我，爸爸，我。爺爺，我，奶奶，我。等等。師：誰來把你編的兒歌說一說、唱一唱給大家聽。5、交流匯報。教學反思：通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育以美感人、以美育人;的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。小百科：兒童：1991年12月29日第七屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第23次會議批準了兒童權(quán)利公約 ，并與各人民團體、國際組織、新聞媒體以及個人共同努力，把本公約規(guī)定的義務(wù)從單純意向角度上的宣言轉(zhuǎn)變成為改善所有中國兒童的生活的具體行動方案。兒童權(quán)利公