幼兒園大班音樂游戲教案《啤酒桶與小老鼠》含反思

1、幼兒園大班音樂游戲教案啤酒桶與小老鼠含反思大班音樂游戲教案啤酒桶與小老鼠含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒學習用表情和動作創(chuàng)造性地游戲，能按音樂的實際結構、性質，隨音樂表演、體驗想象、創(chuàng)造和表演的快樂，初步感知音樂的旋律結構及各個樂曲的不同性質，根據(jù)故事情節(jié)的特點與結構，選擇合適的音樂，體驗感知、聯(lián)想、參與的愉快，學習分角色和游戲，學習在表演中合理分配空間，相互交流、配合，體會有秩序的游戲和合作的樂趣，快來看看幼兒園大班音樂游戲啤酒桶與小老鼠含反思教案吧?；顒幽繕耍?、初步感知音樂的旋律結構及各個樂曲的不同性質，根據(jù)故事情節(jié)的特點與結構，選擇合適的音樂，體驗感知、聯(lián)想、參與的愉快。

2、2、學習用表情和動作創(chuàng)造性地游戲，能按音樂的實際結構、性質，隨音樂表演、體驗想象、創(chuàng)造和表演的快樂。3、學習分角色和游戲，學習在表演中合理分配空間，相互交流、配合，體會有秩序的游戲和合作的樂趣。4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒訙蕚洌赫n件?；顒又仉y點：初步感知音樂的旋律結構及各個樂曲的不同性質，根據(jù)故事情節(jié)的特點與結構，選擇合適的音樂，體驗感知、聯(lián)想、參與的愉快。學習用表情和動作創(chuàng)造性地游戲，能按音樂的實際結構、性質，隨音樂表演、體驗想象、創(chuàng)造和表演的快樂?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣1、在一個地窖里，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他們發(fā)生了一件事情

3、？我們一起來聽一聽是什么事情。2、完整欣賞一遍音樂。3、你覺得發(fā)生了什么事情？請幼兒想象猜測。4、那我們一起到地窖里仔細看看、聽聽吧！二、分段欣賞（一）、引子的音樂安靜的地窖。1、這件事情發(fā)生在什么時間呢？2、這個時候，小老鼠和啤酒桶應該在做什么事情呢？你能用什么動作來表現(xiàn)呢？3、引導幼兒先學小老鼠坐在椅子上睡覺，再學啤酒桶抱成一團坐在地上睡覺。（二）、小老鼠跳舞的音樂1、誰先出來跳舞的？小老鼠們怎樣跳舞的？它們很靈活，你能用動作來表現(xiàn)它們嗎？2、小老鼠跳舞的時候心情是怎么樣的？那它們的表情是怎么樣的？3、你能帶著快樂的表情，用歡快的動作來表現(xiàn)小老鼠嗎？4、那你覺得這個時候啤酒桶的心情會是怎么

4、樣的？它們的表情又會怎么樣？你來做一做？（三）、小仙女施魔法的音樂1、這個時候來了誰？小仙女施了魔法，啤酒桶發(fā)生了什么變化？2、你能用動作來模仿啤酒桶先長出頭，然后長出手，腳，最后慢慢站起來的動作嗎？啤酒桶很笨重，要慢慢的，跟著節(jié)奏。（四）、啤酒桶與小老鼠結伴跳舞的音樂1、這段音樂表現(xiàn)了什么？你能和好朋友一起來表演嗎？2、幼兒分角色結伴創(chuàng)編舞蹈，教師引導幼兒用舞蹈動作表現(xiàn)出啤酒桶的笨重與小老鼠的輕巧靈活。（五）、啤酒桶失去魔法的音樂1、突然，發(fā)生了什么事情？啤酒桶的魔法消失了，我們可以用什么動作表現(xiàn)呢？2、鼓勵幼兒跟著音樂縮回頭、手、腳，最后抱在一團坐在地上。（六）、小老鼠與啤酒桶告別的音樂1

5、、這段音樂表現(xiàn)的是什么呢？2、小老鼠也要回去了，它們和啤酒桶告別，你覺得可以用什么動作表現(xiàn)呢？3、朋友告別時還可以說哪些話？小老鼠可以一邊告別一邊回到座位睡覺。三、幼兒完整欣賞游戲的音樂，感覺每段音樂所表現(xiàn)的情節(jié)1、我們一起再來欣賞一遍音樂，你可以和你的好朋友一起講講這個音樂故事，想想可以用什么動作來表現(xiàn)。2、你覺得這個音樂可以分成幾段呢？每一段都講了什么事情呢？四、播放課件的游戲部分，進一步強化幼兒對音樂的旋律結構及各個樂曲的不同性質的了解。1、現(xiàn)在老師想考考你們，聽一聽老師播放的音樂，講的是第幾段音樂的故事。2、教師播放音樂，引導幼兒感受音樂的結構和性質。3、你們覺得是第幾段的音樂呢？用什

6、么動作來表現(xiàn)呢？五、音樂游戲1、小朋友們真能干，今天我們也來做一個小老鼠和啤酒桶的游戲，先請女孩子做小老鼠，男孩子做啤酒桶，可以運用我們剛才學到的動作來表現(xiàn)。2、引導幼兒跟著音樂做相應的動作。（鼓勵幼兒創(chuàng)造性地表演）3、幼兒思考并討論：啤酒桶與小老鼠怎樣才能配合得更好？引導幼兒知道動作一致，跟著節(jié)奏。4、那我們再來試一試，男孩子這次做小老鼠，女孩子做啤酒桶，比比誰最棒。5、交換角色表演游戲。故事啤酒桶和小老鼠地窖里住著許多啤酒桶，它們長著胖胖的身體，圓圓的肚皮，可是它們沒有腦袋，沒有略膊，也沒有腿。地窖里也住著許多小老鼠，它們長著小小的身體，小小的肚皮，小小腦袋，小小的胳膊，小小的腿。夜晚到了

7、，小老鼠出來跳舞唱歌，想讓它們的啤酒桶朋友不感到寂寞。可是啤酒桶卻一點也不開心，它們想和小老鼠們一起唱歌、跳舞、做游戲。但它們沒有腦袋，沒有胳膊也沒有腿。它們不能唱歌，也不能動，這可怎么辦呢?小老鼠請來了仙女，仙女舉著仙杖說：站起來吧!啤酒桶長出了腦袋，長出了胳膊也長出了腿。啤酒桶慢慢站起來了。仙女的仙杖奏出了快樂的舞曲，啤酒桶和小老鼠們快樂地隨著音樂唱啊，跳啊。這是一個最最快樂的夜晚。清晨的鐘敲響了，公雞在大聲地叫著：太陽，你快出來吧!仙女對大家說：再見!大家都應該去睡覺了。啤酒桶的腦袋縮回去了，胳膊縮回去了，腿也縮回去了。啤酒桶們都躺下來，他們要睡覺了。小老鼠們輕輕的對啤酒桶們說：再見，親愛的朋友！他們還說了些什么呢？因為他們說得太輕了，是對著耳朵說的，所以我也沒有辦法聽見了。活動反思：在活動的整個過程中，以故事為載體，借助了孩子們所喜歡的童話故事為背景，幫助幼兒理解音樂所表達的內(nèi)容，感受音樂旋律的美。通過音樂欣賞讓幼兒學會安靜認真地傾聽，并能在欣賞過程中想象音樂形象，在想象的基礎上用語言和肢體動作等，將音樂形象自主地表現(xiàn)出來。有效的強化了孩子們對音樂的理解。啟發(fā)幼兒感受理解音樂，并讓幼兒在活躍的氣氛中大膽用肢體表現(xiàn)音樂形象。整個活動都以一個有趣的神話故事串成一條主線，孩子們借助故事的情節(jié)發(fā)展很自然輕松地理解了音樂形象，愉快主動