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文檔簡介

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準試驗教科書語文四年級下冊,觸摸春天,合作交流,預(yù)習(xí)探究,品讀體驗,鞏固延伸,濃郁 流連 小徑 穿梭 流暢 引導(dǎo) 悄然 竟然 靈性 經(jīng)歷 瞬間 撲閃 張望 概念 弧線 飛翔 權(quán)利 繽紛 花繁葉茂 磕磕絆絆 多姿多彩,濃郁 流連 小徑 穿梭 流暢 引導(dǎo) 悄然 竟然 靈性 經(jīng)歷 瞬間 撲閃 張望 概念 弧線 飛翔 權(quán)利 繽紛 花繁葉茂 磕磕絆絆 多姿多彩,讀書提示： 請同學(xué)們快速瀏覽課文，想想作者最想告訴你的是什么？,誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。,作者是因誰而發(fā)的這樣的感嘆？那么安靜的那些行為讓作者發(fā)出如此的感嘆呢？認真讀課文，畫出安靜讓作者感動的地方，想想

2、為什么。同位互相交流。,誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。,品讀一竟然,品讀二流暢,品讀三張望,安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。,竟然,生活 權(quán)利,她走得很流暢，沒有一點磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來。她慢慢的伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準確地伸向一朵沾露珠的月季花。,生活 權(quán)利,許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。,張望,生活 權(quán)利,海倫 凱勒，雙目失明，還是聾啞人，卻成為世界著名的人物。 她用自己的毅力與智慧創(chuàng)造了屬于自己的繽紛世界。,張海迪高位截癱卻掌握四種語言，被譽為“當(dāng)代保爾”。,體育運動員桑蘭身殘志堅。 她用運動員特有的毅力與勇氣創(chuàng)造了屬于自己的繽紛世界。,霍金用他的物理征服了全世界。,貝多芬，他雙耳失聰，卻創(chuàng)作了命運交響曲，他用神氣的天分創(chuàng)造了屬于自己的繽紛世界。,（ ）有生活的權(quán)利，（ ）可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。,誰都

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