2020度小學(xué)學(xué)校安全工作總結(jié)報(bào)告工作總結(jié)_第1頁
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1、2020度小學(xué)學(xué)校安全工作總結(jié)報(bào)告工作總結(jié)這篇年度小學(xué)學(xué)校安全工作總結(jié)報(bào)告的文章,是特地為大家整理的,希望對(duì)大家有所幫助!學(xué)校安全工作事關(guān)千家萬戶的幸福,是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)順利實(shí)施的重要因素安全工作是關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的大事。本學(xué)期,我校在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹黨的方針, 貫徹落實(shí)縣工作會(huì)議精神。堅(jiān)持學(xué)校以安全為主的思想,堅(jiān)持“以愛育愛,以質(zhì)立?!钡霓k學(xué)理念,強(qiáng)化全員安全意識(shí),營(yíng)造安全良好氛圍,促進(jìn)安全創(chuàng)新,拓寬了安全工作渠道;通過安全與演練_增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管,營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,維護(hù)

2、學(xué)校正常的教學(xué)秩序,提高了安全工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性,取得了良好的效果。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識(shí)、消防意識(shí)等其它安全意識(shí)顯著增強(qiáng),現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:一、 領(lǐng)導(dǎo)重視,措施有力。為進(jìn)一步做好安全工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組通力合作,分工明確。學(xué)校首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。明確了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),班主任和任課教師為直接為責(zé)任人,分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。學(xué)校與班主任、科任教師簽訂安全責(zé)任書,明確各自的職責(zé)。將安全工作作為對(duì)教職員工年度績(jī)效工資考核的重要內(nèi)容,實(shí)行一票否決制度。做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形

3、勢(shì),把涉及師生安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人。形成了學(xué)校校長(zhǎng)直接抓,全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。二、各項(xiàng)安全制度,實(shí)施扎實(shí)到位。1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。班主任、科任教師簽訂相關(guān)安全責(zé)任書,將安全保衛(wèi)工作列入教師期末考核內(nèi)容中,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。凡發(fā)生重、特大安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故,或在各級(jí)工作檢查中,受到批評(píng)的,對(duì)有關(guān)責(zé)任人員作如下處理:根據(jù)具體情況,分別給予不參加優(yōu)秀班集體評(píng)選、不參與優(yōu)秀班主任評(píng)選、同時(shí)列入年終績(jī)效工資量分的主要憑據(jù)。情節(jié)和后果嚴(yán)重的,將由有關(guān)部門追究法律責(zé)任。2、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的

4、各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。教師在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。3、建立學(xué)校安全意外事故應(yīng)急預(yù)案制度。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的重特大安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了重特大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。本學(xué)期9月21日 舉行了由全校師生參與的消防突發(fā)事故應(yīng)急疏散演練,收到良好的效果,為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。三、社會(huì)學(xué)校家長(zhǎng)齊動(dòng)

5、員,群防群治群利。學(xué)校安全工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程,需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與三道鎮(zhèn)派出所、三道衛(wèi)生綜合治理部門通力合作,做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,學(xué)校組織開展一系列道德、法制等活動(dòng),邀請(qǐng)法制校長(zhǎng)到學(xué)校上專題法紀(jì)、安全知識(shí)課,取得了良好的效果。四、加強(qiáng)思想,提高自我保護(hù)能力。要確保安全,根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全周,安全活動(dòng)月為重點(diǎn),經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全,特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全。本學(xué)期,學(xué)校充分利用各種載體對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)。組織全體學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)校園內(nèi)的教學(xué)設(shè)施進(jìn)行多次全面的安全隱患排查

6、。德育處還建立校園安全日志,做到安全工作日日記,努力為師生提供安全保障。學(xué)校組織班主任,對(duì)相關(guān)設(shè)施進(jìn)行多次安全隱患排查,同時(shí)學(xué)生不要隨意觸摸電器開關(guān)、插座等裝置,確保自身安全。努力做到發(fā)現(xiàn)一次,整改一次。還經(jīng)常性地利用國(guó)旗下講話及集會(huì)時(shí)間對(duì)全體師生或以班級(jí)為單位的交通安全知識(shí)活動(dòng),使師生人人明確安全活動(dòng)的重要意義?!?國(guó)慶節(jié)”開展愛國(guó)主義活動(dòng), 11月份,開展了校園消防安全活動(dòng),加強(qiáng)了校園及工地的管理工作。 12月份,開展了以“學(xué)法律,守校規(guī),創(chuàng)和諧校園”為主題的普法月活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)代表作了一次普法知識(shí)講座,把預(yù)防未成年人犯罪、警示活動(dòng)及禁毒活動(dòng)作為重要的法制活動(dòng)內(nèi)容。建立學(xué)校應(yīng)急處理辦公室,設(shè)

7、立應(yīng)急志愿者車隊(duì),適當(dāng)添置了應(yīng)急用品,制訂了包括家庭地址、父母親姓名在內(nèi)的詳盡的學(xué)生應(yīng)急聯(lián)系信息表,以便在緊急情況時(shí)與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系,在短時(shí)間內(nèi)解決問題。在開學(xué)初及各個(gè)節(jié)假日來臨時(shí),向家長(zhǎng)發(fā)出關(guān)于安全的致家長(zhǎng)的一封信,提醒和建議家長(zhǎng)加強(qiáng)學(xué)生的安全和流感疫情的防控;業(yè)余家長(zhǎng)學(xué)校也把安全列入家長(zhǎng)學(xué)_的內(nèi)容,學(xué)校組織的有關(guān)安全法制活動(dòng)均邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全培訓(xùn)。創(chuàng)設(shè)法制育人氛圍。期初制訂學(xué)校法制計(jì)劃,建立法制制度,聘請(qǐng)三道派出所民警為本校的法制輔導(dǎo)員,邀請(qǐng)他們對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通法律法規(guī),提高學(xué)生的守法意識(shí)和預(yù)防校園傷害的自我保護(hù)能力。配合局開展“學(xué)法律,守校規(guī),創(chuàng)和諧校園”普法月活動(dòng)。通過黑板

8、報(bào)、上網(wǎng)參加網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽、制作法制電子小報(bào)、班會(huì)課等活動(dòng)載體對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制。同時(shí)還開展了由家長(zhǎng)共同參與的安全、時(shí)事、法制、國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽,取得了預(yù)期的效果。利用季節(jié)特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水事故安全。學(xué)生在放假前和暑期期間不得私自下水游泳,不得擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳或到水庫(kù)、河塘等地嬉戲玩耍,同學(xué)之間要相互提醒,勸阻和制止,與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,通過家長(zhǎng)會(huì)等形式,增強(qiáng)家長(zhǎng)安全意識(shí),提醒家長(zhǎng)履行監(jiān)管責(zé)任,將防止溺水事故的有關(guān)事項(xiàng)告知家長(zhǎng),建立家校齊抓共管的管理機(jī)制。 開展豐富多彩的活動(dòng)。利用班會(huì)、 活動(dòng)課、安全課、德育活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑,通過講解、演示和訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、

9、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能。還利用校園廣播網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽組織學(xué)生觀看小學(xué)生安全專題影片、組織學(xué)生學(xué)_中小學(xué)生安全讀本、利用安全月等形式開展豐富多彩的安全。學(xué)校利用周一升旗活動(dòng)時(shí)間強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過告家長(zhǎng)安全書、向家長(zhǎng)發(fā)放安全警示信息,增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過多方面的提高了廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。我校一直本著堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)、群防群治的原則,通過齊抓共管,營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實(shí)保

10、障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序。 五、強(qiáng)化安全檢查,及時(shí)整治整改。加強(qiáng)學(xué)生校紀(jì)、校規(guī),安全知識(shí),全面提高學(xué)生法制觀念和安全意識(shí),自我保護(hù)能力。政教處多次利用晨會(huì)、班會(huì)、班主任會(huì)、黑板報(bào)進(jìn)行各有側(cè)重點(diǎn)的法制觀念,安全知識(shí)。開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)校把安全工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一,積極配合衛(wèi)生部門對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。對(duì)教室、辦公室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等進(jìn)行了詳細(xì)的檢查,同時(shí),加強(qiáng)對(duì)校園周邊的綜合整治。對(duì)存在的隱患及時(shí)向上級(jí)反映,及時(shí)整改。六、存在的問題及下一步打算。我校在安全保衛(wèi)方面做了一些工作,安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng),但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大,學(xué)校安全保衛(wèi)工作

11、的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來,在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治,學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生在家庭中往往受保護(hù)較多,而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體,多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低,大大增加了學(xué)校安全工作的難度。3、學(xué)校處于交通要道,嚴(yán)重威脅著師生的安全,對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)保衛(wèi)工作有一定的隱患,對(duì)學(xué)校管理構(gòu)成一定的難度。今后,我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作,及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。總的來說,學(xué)校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師對(duì)安全工作重視程度較高,

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