《別輸在不會(huì)表達(dá)上》讀書心得.doc

1、別輸在不會(huì)表達(dá)上讀書心得看這本書的時(shí)候，想起來(lái)兩件事，一個(gè)是熊和樵夫的故事，最后熊說(shuō)的話: “那次的傷口痛了一陣子，傷口愈合后我就忘了，不過(guò)那次您說(shuō)的話，我一輩子也忘不了”，再就是歷史人物張儀，游說(shuō)各國(guó)，通過(guò)表達(dá)影響各國(guó)之間的關(guān)系和興衰，由此可見語(yǔ)言表達(dá)的力量，好的表達(dá)能讓人如沐春風(fēng)，不好的語(yǔ)言如刀劍可傷人。企業(yè)用人看兩個(gè)方面，做人和做事，做人要通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的積累、科學(xué)的方法以及相處的時(shí)間來(lái)評(píng)判; 而做事主要通過(guò)專業(yè)能力、溝通表達(dá)能力、邏輯思維能力、管理能力以及文案能力這幾個(gè)方面來(lái)看，而其中的專業(yè)能力和邏輯思維能力和管理能力是通過(guò)溝通表達(dá)來(lái)體現(xiàn)，溝通技巧和表達(dá)技巧非常多，關(guān)鍵要根據(jù)自己的特點(diǎn)以及溝

2、通表達(dá)習(xí)慣，不斷的改進(jìn)，讓自己有更好的表達(dá)能力。我們大部分每天都在與人交流，同時(shí)也有許多人知道與人交流有的時(shí)候也是一種艱難而又令人尷尬的經(jīng)歷，有很多時(shí)候, 我們的出發(fā)點(diǎn)明明是好的，但由于我們選錯(cuò)了表達(dá)方式， 導(dǎo)致我們的意思被別人誤解 這就會(huì)導(dǎo)致一些令人討厭的結(jié)果出現(xiàn)，這就令我十分困擾，但是，看了這本書后覺得許多問(wèn)題迎刃而解，我的交際能力也有所提升，同樣一件事情，由于表達(dá)的方式不一樣，效果也截然不同，這是語(yǔ)言的藝術(shù)，作為一名基層管理者，我們與上下級(jí)的溝通，也要講究語(yǔ)言的重要性。看完這本書，體會(huì)到會(huì)表達(dá)是一項(xiàng)被忽略但是也重要的一種軟實(shí)力，當(dāng)你在工作匯報(bào)的時(shí)候，如何表達(dá)自己的業(yè)績(jī)，當(dāng)受到他人批評(píng)的時(shí)

3、候，如何把缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)你接收同事含蓄委婉表達(dá)的時(shí)候，如何揣摩到對(duì)方真正意圖，當(dāng)向大家表達(dá)自己的觀點(diǎn)的時(shí)候，如何說(shuō)到重點(diǎn)，如何去概括一下，如何去給自己定一個(gè)正確的生活引導(dǎo)，學(xué)會(huì)做一個(gè)幽默的人，很多時(shí)候我們都輸在語(yǔ)音表達(dá)上都是因?yàn)闆](méi)有注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，其實(shí)這些問(wèn)題經(jīng)過(guò)后天的鍛煉都可以改變，無(wú)數(shù)人通過(guò)親身經(jīng)歷證明，即使語(yǔ)音表達(dá)原來(lái)很糟糕，最終也可以變得更好。語(yǔ)音表達(dá)能力的強(qiáng)弱，是人生成功的一個(gè)至關(guān)重要的因素，數(shù)千年前的智者蘇格拉底說(shuō)“世間有一種能力可以使人很快完成偉業(yè)，并獲得世人的認(rèn)識(shí)，那就是令人喜悅的講話能力”，不僅如此，在團(tuán)隊(duì)合作中，表達(dá)能力也尤為重要，與人溝通的道路不止一條，方法也不會(huì)只

4、有一個(gè)，說(shuō)話方式是可以選擇的，事實(shí)上，良好的語(yǔ)音表達(dá)能力，不但使我們?cè)诠ぷ髦腥玺~得水，在生活中也能獲得更好的關(guān)心，想要達(dá)成良好的問(wèn)題，帶來(lái)良好的人際關(guān)系，有必要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，好好想一想，該怎么樣去表達(dá)會(huì)更好。別輸在不會(huì)表達(dá)上讀書心得數(shù)千年前的先知與智者蘇格拉底先生說(shuō)：“世間有一種能力可以使人很快完成偉業(yè)，并獲得世人的認(rèn)識(shí)，那就是令人喜悅的講話能力。”人際關(guān)系學(xué)家戴爾卡耐基先生說(shuō)：“一個(gè)人的成功，15%靠技術(shù)知識(shí)，85%靠口才藝術(shù)。”教師的語(yǔ)言是師生之間進(jìn)行思想與情感交流的媒介，教師的語(yǔ)言表達(dá)能力如何，直接影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，關(guān)系到教學(xué)效果的優(yōu)劣，甚至關(guān)系的教育的成敗。作為教師，我們要不斷加強(qiáng)

5、自己的語(yǔ)言修養(yǎng)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，這樣才能順利地完成教學(xué)任務(wù)。蘇霍姆林斯基就曾說(shuō)過(guò)：“教師的語(yǔ)言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)成果，我們高度的語(yǔ)言修養(yǎng)是合理利用時(shí)間的重要條件!”準(zhǔn)確、生動(dòng)、流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言可能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力;能啟迪學(xué)生思維，盤活大腦潛力，是學(xué)生在輕松、愉悅中獲得新知，鞏固舊知，培養(yǎng)能力。同樣一件事情，由于表達(dá)的方式不一樣，效果也截然不同，這是語(yǔ)言的藝術(shù)。作為一名老師，我們與家長(zhǎng)的溝通也要講究語(yǔ)言的藝術(shù)。幾年的教學(xué)工作，在于家長(zhǎng)的長(zhǎng)期溝通中，我深切體會(huì)到語(yǔ)言藝術(shù)的重要性，與家長(zhǎng)之間的語(yǔ)言溝通要深入淺出，將大道理說(shuō)小。學(xué)生來(lái)自不同的家庭

6、，每個(gè)家長(zhǎng)的文化水平、素質(zhì)教養(yǎng)不同，那就必須講究語(yǔ)言的藝術(shù)?！皽贤o(wú)限”，方法不拘一格。老師要重視與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，更要講究語(yǔ)言的藝術(shù)。不僅如此，在團(tuán)隊(duì)合作中，表達(dá)能力也尤為重要。與人溝通，道路不止一條，方法也不會(huì)只有一個(gè)，說(shuō)話方式是可以選擇的。事實(shí)上，良好的語(yǔ)言表達(dá)能力不但使我們?cè)诠ぷ髦腥玺~得水，在生活中也能獲得更好的關(guān)系。想要達(dá)成良好的溝通效果，帶來(lái)良好的人際關(guān)系，有必要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，好好想一想，該怎么去表達(dá)會(huì)更好。雖然書還沒(méi)有讀完，但卻絲毫不影響自己對(duì)這本書的喜愛。言為心聲，從言語(yǔ)推斷出孩子內(nèi)心世界的真實(shí)想法。聞聲識(shí)人，順著聲音潛入人心，讓孩子時(shí)刻保持好奇心，讓家長(zhǎng)更能心悅誠(chéng)服的配合老師工作

7、。而這些，我需要學(xué)習(xí)的還有很多很多!別輸在不會(huì)表達(dá)上讀書心得最近一段時(shí)間處于負(fù)能量爆滿的狀態(tài)，斷斷續(xù)續(xù)看完這本書，內(nèi)容也忘記得所剩無(wú)幾，不知該如何寫好這書評(píng)，就把最近的感受寫下吧。最近暴雨天氣很多，狂風(fēng)也很肆虐，脾氣變得暴躁，糟心事齊齊湊熱鬧，話沒(méi)有很多，每天忙忙碌碌，卻顯得格外頹廢，不由得心生討厭。生活中，那些很好的朋友，突然間找不到交流的話題，也少了主動(dòng)的問(wèn)候，一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的表達(dá)，卻始終說(shuō)不出口。這是最近悄然而生的感觸。工作中，沒(méi)有很好的溝通技巧，掌握不了說(shuō)話的藝術(shù)，相處于平行的兩條線，沒(méi)有交集，剩下的只是空氣中彌漫的尷尬氣氛，讓人只想逃避。生活處于一個(gè)瓶頸，想要打破這樣的處境，總得弄個(gè)頭破血流后浴火重生;新的人生觀念，新的人際關(guān)系，新的周圍環(huán)境，一切從新開始。但生活總是那么不盡人意，就算你撞得鼻青臉腫，給你的卻是一記狠狠地拳頭，就算痛得眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻倔強(qiáng)的不流出來(lái);所以你一邊面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)能為力，一邊卻跟生活堅(jiān)強(qiáng)地作著斗爭(zhēng)。工作的不順，情感的失意，總說(shuō)生活不只是眼前的茍且，還有期待的詩(shī)和遠(yuǎn)方?？烧鎸?shí)的樣子是期望的越多，失望就越大。說(shuō)好的，人和人之間的信任呢?人和人之間的將心比心呢?人和人之間