生活教師工作總結(jié)工作總結(jié)_1

1、生活教師工作總結(jié)工作總結(jié)篇一：生活老師工作總結(jié) 生活老師工作總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)任四樓女生的生活老師。在一學(xué)期的工作中，我感觸頗深。好像很忙碌，卻感到很充實(shí)而有意義，有壓力的同時也有了工作的動力。因?yàn)橹拔也]有太多任此職工作的經(jīng)驗(yàn)，只能是在探索中慢慢積累。不過在校級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。我只能是在探索中慢慢積累。得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下： 一、在思想方面 始終堅(jiān)持以人為本，言傳身教的理念。通過自身的實(shí)際行動和模范帶頭。強(qiáng)化學(xué)生的日常行為。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo)，把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線。時刻自己的職責(zé)，借鑒其

2、他生活老師的管理經(jīng)驗(yàn)。服從上級的安排，認(rèn)真工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想，使在生活管理工作圓滿完成。 二、主要工作 1、嚴(yán)格落實(shí)了寄宿學(xué)生接送制度。堅(jiān)持落實(shí)每周日送，周五接時家長簽字制度，并要求接送的家長必須年滿18歲，確保學(xué)生上學(xué)和回家途中的安全。 2、嚴(yán)格落實(shí)了寄宿學(xué)生交接登記表的填寫和接送。按 照學(xué)校的要求，我認(rèn)真填寫了寄宿學(xué)生交接登記表，堅(jiān)持每天兩次接學(xué)生，兩次送學(xué)生。 3、我堅(jiān)持每天至少8次清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，分別是兩次接學(xué)生回來時，兩次送學(xué)生上課時，兩次休息時，上自_時，活動時。 4、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求 生活老師，首先必須先從宿舍的常規(guī)管理做起。所

3、以我每時每刻都要去宿舍 ，尤其是兩休時，我會不定時的去宿舍檢查學(xué)生的休息情況及安全狀況。希望學(xué)生能住的安心、舒心。宿舍是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”如段英的被子疊得不錯，去向同學(xué)傳授她疊被子的經(jīng)驗(yàn)，幫那些疊不好的同學(xué)疊被子，帶動了一個班級，同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度，每周都設(shè)有優(yōu)秀宿舍的評比，獲獎宿舍發(fā)給流動紅旗。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布

4、置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。 5、狠抓養(yǎng)成，促進(jìn)衛(wèi)生行為。養(yǎng)成了良好的行為_慣，等于成功了一半。本期，我加強(qiáng)對學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理，用品擺放，宿舍衛(wèi)生等方面的檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān)，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的不過關(guān)，主要目的提高學(xué)生的自覺性，責(zé)任心。針對部分學(xué)生存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識，處事不認(rèn)真等錯誤問題，通過談話、交心、開導(dǎo)等形式來糾正他們的錯誤。從而使學(xué)生慢慢重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為_慣。 6、愛護(hù)公物，保障舒適的生活環(huán)境。學(xué)校公物財產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)_，生活的保障，也是必不可少的基本條件。為了住校生愛護(hù)公物，珍惜生活設(shè)施。能夠擁

5、有健康文明的生活環(huán)境。我加強(qiáng)愛護(hù)身邊每一公物的思想。首先是從宿舍長開始，讓他們認(rèn)識到愛惜公物的重要性，通過讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，從而大大減少公物設(shè)施的破壞。同時在管理學(xué)生的過程中，若發(fā)現(xiàn)公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等，必須毫無退縮，自己主動去弄去修，通過自己的行為給學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生也主動參與到中來，使學(xué)生的思想意識也慢慢有了進(jìn)步，能夠愛惜公物。通過不懈的努力，使學(xué)生的生活設(shè)施，學(xué)校的公物財產(chǎn)會得到更好的保護(hù)。 7、加強(qiáng)孩子在校服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確、嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班 級安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級日常活動，飲食、衛(wèi)生安全工作。 8、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，

6、培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識。良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)。利用活動的時間組織孩子進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，結(jié)合活動給孩子簡單的自我保護(hù)方面的知識和技能，如：碰傷、流鼻血的簡單處理方法；出汗過多的時候要注意休息等，提高了孩子的安全意識和自我保護(hù)能力。通過電話、家長面談等途徑，向家長反饋孩子在校的確各種表現(xiàn)，有特殊情況及時向家長聯(lián)系，孩子在校內(nèi)取得了一定的進(jìn)步我也及時和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。 9、加強(qiáng)安全，提高安全意識。利用生活指導(dǎo)課進(jìn)行學(xué)生衛(wèi)生安全宣傳與，努力提高學(xué)生的安全意識。對孩子進(jìn)行衛(wèi)生安全并開展相關(guān)的活動，使孩子掌握一些自我保護(hù)的技能，提

7、高孩子的保護(hù)能力。在活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓孩子準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話號碼。 三、存在問題： 在宿舍管理上也出現(xiàn)了許多的不足和漏洞。具體表現(xiàn)如下： 1、學(xué)生就寢前紀(jì)律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話現(xiàn)象。 2、打鬧現(xiàn)象存在。 3、學(xué)生衛(wèi)生意識有待加強(qiáng)，下課歸來后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞，臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)重。 四、整改措施 1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律。 2、狠抓養(yǎng)成，促進(jìn)衛(wèi)生行為。 五、今后努力方向 在今后的工作中，不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)學(xué)_，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢下本職工作的需要。揚(yáng)長避短，發(fā)奮工作，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。 篇二：生活教師工作總結(jié) -學(xué)年度下期生活

8、老師工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但卻感到很充 實(shí)而有意義；有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力在努力， 爭取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)： 一、完善制度，強(qiáng)化措施。 本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為 了確保住校生健康、安全地學(xué)_、生活，使其養(yǎng)成良好學(xué)_、生活_慣。 我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了住校生安全工 作制度、值班教師工作職責(zé)、生活教師職責(zé)。組織相關(guān)人員和住校生 進(jìn)行了學(xué)_，提高認(rèn)識，做到住校生管理工作有章可循。 二、加強(qiáng)監(jiān)管，確保安全。 1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

9、經(jīng)常（對教師）升 國開展住校生日常行為中的安全工作，如嚴(yán)格遵守安全值班制度 等。本年度，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災(zāi)等突 發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學(xué)_，進(jìn)一步提高了他們的安全意識和 應(yīng)急能力。 2、學(xué)校對住校生實(shí)行班主任、生活老師分時段對住校生負(fù)責(zé)監(jiān)管。誰 失控、誰負(fù)責(zé)。住校生星期天下午到校星期五下午放學(xué)離校，其間實(shí) 行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的請假條，并要求有 家長接送，傳達(dá)室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導(dǎo)老師到每個寢室 進(jìn)行點(diǎn)名，核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在，立刻向班主任了解 情況，如無請假條請假的，則馬上通知家長，并組織老師與家

10、長外出尋找。 3、我校針對住校生實(shí)際，制定了就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃、 寢室內(nèi)物品擺放等幾方面規(guī)章制度并進(jìn)行嚴(yán)格檢查、評比?！拔拿鲗嬍摇钡?評比是我們學(xué)校管理住校生的一個特色。生活老師和同學(xué)們一起布置寢室， 一起勞動，既增進(jìn)了同學(xué)生之前的感情，又讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生_慣 和勞動觀念。 三、開展豐富多彩的課余活動，讓住校生生活更充實(shí)。 相對說來，住校學(xué)_，自由支配的時間增多了。如何讓學(xué)生既愛實(shí)在 又有意義地度過，老師們確實(shí)想盡了辦法。我們學(xué)校積極的開展社團(tuán)建設(shè)， 如籃球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、跳繩社團(tuán)、踢毽社團(tuán)等，同學(xué)們踴躍參加，效 果良好。通過開展豐富多彩的社團(tuán)活動，既豐富了學(xué)生的課余活動，

11、又讓 學(xué)生學(xué)_到了很多知識和技能。學(xué)校還每期播放愛國主義影片及與學(xué)科相 關(guān)的科教片，來加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義和提高學(xué)生的學(xué)_興趣。 四、總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的努力下，我們學(xué) 校的住校生管理工作有序進(jìn)行，并取得了較大的成效，得到了家長的 認(rèn)同。但是在住校生的管理過程中，出現(xiàn)了一些困難和不足。 1、現(xiàn)在學(xué)生獨(dú)生子女多，日常生活中依賴思想較強(qiáng)，生活_慣較差， 有些學(xué)生連掃地、托地等工作都不會，都需要班主任、生活老師指導(dǎo)，這 加大了老師們的工作量。 2、少數(shù)家長埋怨學(xué)校住宿條件太差。特別是夏天的時候，沒有空調(diào)和 電風(fēng)扇。 五、針對上述的困難和不足，準(zhǔn)備在以后的工作中做好以下幾個 方面： 1

12、、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。 2、對學(xué)生的要有耐心。老師們要不厭其煩的學(xué)生，使其養(yǎng)成 良好的學(xué)_慣和生活_慣。主動去關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)校感受到家的 溫暖。 3、加強(qiáng)和家長的溝通，使家長明白學(xué)校的難處，爭取得到他們的理解 和支持。 我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在我們學(xué)校全體老師的努力下，石 龍小學(xué)的住校生管理工作一定能取得很好的成績！ 篇三：年生活老師工作總結(jié) 年生活老師工作總結(jié) 努爾古麗 轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就結(jié)束了，回顧這段時間的工作，充實(shí)而有意義，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我的工作很快步入的正規(guī)，取得了較好的成績，今后我會嚴(yán)格要求自己，爭取有更多的收獲，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下， 生活老師

13、工作總結(jié) 1.確定安全 生活老師的重要職責(zé)是保證學(xué)生的安全，每次學(xué)生回宿舍后深入宿舍清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，確保點(diǎn)名查寢不漏一人；督促學(xué)生認(rèn)真保管好自身的財物，以防不測發(fā)生；定期對公寓的安全隱患進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告。 2.深入學(xué)生生活，勤于觀察 初中學(xué)生有著心理狀態(tài)的復(fù)雜性、內(nèi)心世界的多樣性的特點(diǎn)及個性，了解他們的內(nèi)心世界，針對不同的情況進(jìn)行耐心細(xì)致的，深入學(xué)生宿舍，掌握學(xué)生情況，認(rèn)真觀察學(xué)生的言行舉止，從細(xì)致處做好學(xué)生的思想工作，老師愛學(xué)生如同愛自己子女一樣， 工作總結(jié) 生活老師工作總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生日常生活嚴(yán)謹(jǐn)、自律，養(yǎng)成良好的行為_慣，及時到垃圾，節(jié)約用水，整理好自己的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，他們感到英華學(xué)校生活的溫馨、幸福和愉快，由此激發(fā)他們努力學(xué)_天天向上。 3人性化的管理 對學(xué)生管理既不能傷失原既要講究原則，又要有一定的靈活性。這樣，學(xué)生愿意接受你的管理，不會排斥你，不會形成比較嚴(yán)重的沖突和對立。沒有懲罰的是不完整的，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式