幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《10以?xún)?nèi)的加法》含反思

1、幼兒園中班數(shù)學(xué)教案10以?xún)?nèi)的加法含反思中班數(shù)學(xué)教案10以?xún)?nèi)的加法含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒訓(xùn)練學(xué)生的加法計(jì)算能力，通過(guò)畫(huà)圓圈學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加法，培養(yǎng)學(xué)生口頭計(jì)算能力，快來(lái)看看幼兒園中班數(shù)學(xué)10以?xún)?nèi)的加法含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)畫(huà)圓圈學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加法。2、訓(xùn)練學(xué)生的加法計(jì)算能力。3、培養(yǎng)學(xué)生口頭計(jì)算能力。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)畫(huà)圓圈計(jì)算10以?xún)?nèi)的加法,培養(yǎng)學(xué)生的口頭計(jì)算能力活動(dòng)準(zhǔn)備卡片小黑板活動(dòng)過(guò)程一. 開(kāi)始環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)二. 基本環(huán)節(jié)1. 出示3個(gè)黑圓片和7個(gè)白圓片,教師進(jìn)行講解.2. 板書(shū)3+7=10 7+3=

2、103. 出示4個(gè)黑圓片和6個(gè)白圓片,教師進(jìn)行講解.4. 跟著老師板書(shū)4+6=10 6+4=105. 想一想10還可以分成幾和幾,畫(huà)在本子上并寫(xiě)上算式6. 教師巡視7. 出示小黑板和卡片1+9=10 9+1=102+8=10 8+2=10 5+5=108. 訓(xùn)練學(xué)生的口頭計(jì)算能力,教師指導(dǎo)三. 結(jié)束環(huán)節(jié):加法就是把兩個(gè)數(shù)和在一起四. 延伸環(huán)節(jié):同桌之間互相考一考教學(xué)反思1. 在備課過(guò)程中我想到了口算10以?xún)?nèi)的加法是教學(xué)難點(diǎn)2. 在活動(dòng)過(guò)程中,我充分的理解和尊重幼兒,給他們自由發(fā)揮的空間.充分利用小黑板和卡片達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。3. 在這節(jié)課中，我已經(jīng)了解到幼兒學(xué)了10的分解和組成。在這基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)10

3、以?xún)?nèi)加法，充分發(fā)揮幼兒能力。4. 這節(jié)課中，師幼配合的很好，但教學(xué)有些小學(xué)化了。5. 自己的優(yōu)勢(shì)是：能帶動(dòng)并引導(dǎo)教學(xué)，使教學(xué)順利的完成自己的不足是：教學(xué)小學(xué)化。6. 在以后的教學(xué)中，我會(huì)把小學(xué)的教學(xué)方法適當(dāng)?shù)膽?yīng)用到幼兒教學(xué)中，同時(shí)應(yīng)用更多的幼兒教學(xué)方法。7. 如果讓我從新上一節(jié)課，我會(huì)以游戲?yàn)橹鳎層變涸谕嬷袑W(xué)8. 幼兒教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，它與小學(xué)教育不同。小百科：加法是基本的四則運(yùn)算之一，它是指將兩個(gè)或者兩個(gè)以上的數(shù)、量合起來(lái)，變成一個(gè)數(shù)、量的計(jì)算。表達(dá)加法的符號(hào)為加號(hào)(+)。進(jìn)行加法時(shí)以加號(hào)將各項(xiàng)連接起來(lái)。把和放在等號(hào)(=)之后。 例：1、2和3之和是6，就寫(xiě)成1+2+3=6。加法也分小數(shù)加法