大班科學(xué)教案：動(dòng)物的尾巴

1、大班科學(xué)教案：動(dòng)物尾巴的用處一、活動(dòng)目標(biāo)： 1認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物的尾巴，了解它們外形特征和用途。 2通過觀察比較，交流分享，提高觀察力、探究學(xué)習(xí)能力和口語表達(dá)能力。 3對(duì)探索觀察動(dòng)物有興趣，樂意參與活動(dòng)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1物質(zhì)準(zhǔn)備： （1）“動(dòng)物尾巴”、“小壁虎找尾巴”多媒體課件。 （2）沒有尾巴的動(dòng)物及尾巴圖每人一份。（3）自制動(dòng)物尾巴、頭飾（多于幼兒人數(shù)） 2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)和幼兒一起完成調(diào)查表（附后），鼓勵(lì)幼兒去觀察動(dòng)物尾巴的外形特征，探索動(dòng)物尾巴的作用。 三、活動(dòng)過程：1通過提問的方式，引起幼兒活動(dòng)的興趣。 教師（出示調(diào)查表）：小朋友，前幾天老師請(qǐng)大家回家做了關(guān)于動(dòng)物尾巴的調(diào)查

2、，下面請(qǐng)大家來把你的調(diào)查結(jié)果說給大家聽聽。還可以把你收集來的資料展示給大家看看。 2了解動(dòng)物尾巴的外形特征 *教師（播放課件）：老師也帶來了有關(guān)動(dòng)物資料，我們一起來看一看，聽一聽。 *幼兒觀看、聽賞多媒體課件。 *教師：兒歌好聽嗎？想不想學(xué)？好，我們一起跟著念一遍。” *操作練習(xí)：給動(dòng)物找尾巴。 教師（出示沒有尾巴的動(dòng)物）：森林里出現(xiàn)了一件怪事：一位魔法師把小動(dòng)物的尾巴給偷走了。現(xiàn)在老師已經(jīng)偵察到小動(dòng)物的尾巴就藏在我們后面，我們一起去幫小動(dòng)物找尾巴好嗎？你們有信心找出來嗎？我相信你們一定能行的！” *幼兒幫小動(dòng)物找尾巴。 *教師：找好了嗎？和好朋友說一說，討論一下：你幫誰找到了尾巴，它的尾巴是

3、什么樣的？” *幼兒向同伴講述后請(qǐng)?jiān)敢庀虼蠹抑v述的幼兒一個(gè)一個(gè)挨著說一說。 3、了解動(dòng)物尾巴的用處 教師：小朋友真能干，幫小動(dòng)物找回了它們的尾巴，小動(dòng)物們真高興，說：謝謝小朋友。動(dòng)物王國(guó)真奇妙，動(dòng)物的尾巴是各種各樣的，你們知道蒼蠅有尾巴嗎？下面我給大家講一個(gè)故事小壁虎借尾巴。 教師（播放課件）：講述故事小壁虎借尾巴 *教師：故事里有誰？壁虎向誰借尾巴？ *它們的尾巴有什么用？*教師（播放課件）小結(jié)：幼兒看課件，原來動(dòng)物的尾巴都很重要，不同動(dòng)物的尾巴有著不同的作用。袋鼠的尾巴在跳躍時(shí)，尾巴能調(diào)節(jié)身體的平衡，又有方向舵的作用，還能當(dāng)?shù)首樱簧咴谂佬袝r(shí)，尾巴能使身體平衡；狐貍會(huì)用尾巴掃掉留下的腳印迷惑

4、對(duì)方，放出臭氣熏人，還能用尾巴當(dāng)被子；魚在水里游，魚的尾巴能把握方向；牛尾巴能軀趕蚊子和蒼蠅。猴子的尾巴能倒掛在樹上。4、游戲：抓尾巴。教師：動(dòng)物的尾巴用處真多呀！下面，我們一起來玩“抓尾巴”的游戲。請(qǐng)小朋自己選動(dòng)物的尾巴和頭飾，扮演小動(dòng)物。找朋友和你一起玩抓尾巴的游戲。 活動(dòng)建議： 將不同動(dòng)物尾巴的用處編成兒歌。如牛的尾巴趕蒼蠅，小蝦的尾巴當(dāng)漿，小魚的尾巴當(dāng)船舵，袋鼠的尾巴當(dāng)?shù)首幼取８秸{(diào)查表 動(dòng)物尾巴調(diào)查表你有尾巴嗎？您知道哪些動(dòng)物有尾巴？是什么樣的？（可以貼上相應(yīng)動(dòng)物尾巴的圖片）什么動(dòng)物尾巴的樣子您知道哪些動(dòng)物的尾巴有妙用？請(qǐng)列舉并說明用處。什么動(dòng)物尾巴有什么用處附：尾巴歌 什么尾巴長(zhǎng)？ 什么尾巴短？ 什么尾巴像把傘？ 猴