五年級(jí)記敘文寫人閱讀

1、最新 料推薦五年級(jí)每天一練（二十四）記敘文（寫人）閱讀愛的回報(bào)她是一位平凡的母親， 有個(gè) 4 歲的女兒。 像天下所有的母親一樣， 她非常疼愛自己的孩子。但是厄運(yùn)卻在不經(jīng)意間降臨，女兒突然發(fā)高燒，去了醫(yī)院，被確診為白血病。這個(gè)消息如同晴天霹靂，差點(diǎn)震碎了她的心。事實(shí)雖然殘酷， 但是必須面對(duì)。 醫(yī)生告訴她， 移植造血干細(xì)胞是最佳選擇， 然而化驗(yàn)結(jié)果令人沮喪， 她的白細(xì)胞抗原與女兒的不合， 不能移植， 醫(yī)院通過資料庫也沒有尋找到配型相合的人。 她的女兒惟有進(jìn)行對(duì)身體傷害極大的放療和化療，這幾乎是一個(gè)絕望的選擇，因?yàn)檫@樣治愈的幾率非常低。就在此時(shí)， 一個(gè)陌生的女人從上海打來電話向她求助。原來，這個(gè)女人

2、的女兒也患有白血病， 需要移植造血干細(xì)胞，恰好與她配型相合。移植過程必須在遠(yuǎn)隔千里的上海進(jìn)行，之后還需要10 天時(shí)間恢復(fù)身體，而女兒正在生與死之間掙扎，她如何能丟下自己的女兒去救助一個(gè)陌生人呢？連醫(yī)生也不忍心她去上海。望著日漸憔悴的女兒，她幾經(jīng)猶豫， 仍然作出了趕赴上海的決定。移植過程很順利， 那個(gè)女孩獲救了。 躺在病床上的她， 想到生死未卜的女兒如百爪抓心，她在醫(yī)院只住了 5 天，還發(fā)著高燒就急忙趕回女兒身邊。 她想著， 也許與女兒相聚的日子已經(jīng)不多了。然而，令人意想不到的是， 她的女兒最終闖過了九死一生的化療和放療， 奇跡般地康復(fù)了，好運(yùn)竟然降臨到她們母女身上。后來，有的記者看到活潑如昔的

3、孩子時(shí)，問這位母親：“如果女兒不治離你而去，你會(huì)后悔去上海嗎？”這位母親是這樣回答的：“要是每一個(gè)人都捐獻(xiàn)出造血干細(xì)胞，就不會(huì)有無奈的悲劇發(fā)生。作為一個(gè)母親，愛女兒是天經(jīng)地義的，我一定要付出我的愛，雖然得到愛的不是我的女兒，但我付出了便會(huì)少些內(nèi)疚，我只能做到這些?！鄙砘冀^癥的女兒最需要關(guān)懷和照顧的時(shí)候，她卻趕往千里之外救助另外一個(gè)陌生的孩子，很多人說她殘忍，說她鐵石心腸。但是在這種殘忍里，有百轉(zhuǎn)千回的摯愛； 在這種鐵石心腸里，有能融化天山冰雪的祈禱，令人為之動(dòng)容、為之落淚。這個(gè)世界上付出了真愛的人都會(huì)有回報(bào)，即使不會(huì)出現(xiàn)奇跡，也會(huì)心安。1聯(lián)系上下文解釋下面詞語的意思。（ 1）生死未卜：（ 2）

4、九死一生：1最新 料推薦2從文中找出兩組詞語。（ 1）近義詞：（）（）（ 2）反義詞：（）（）3把文中描寫母親心理活動(dòng)的句子抄下來。4用簡潔的語言概括出這個(gè)讓人感動(dòng)的故事。（新加題）5聯(lián)系上下文談?wù)勀銓?duì)文中劃橫線的句子的理解。（新加題）6你認(rèn)為她是一位怎樣的母親？談?wù)勀愕目捶ā?最新 料推薦參考答案1聯(lián)系上下文解釋下面詞語的意思。（ 1）生死未卜： 指女兒或生或死結(jié)果尚難確定（ 2）九死一生： 指女兒經(jīng)歷了痛苦危險(xiǎn)的化療和放療最終幸存了下來【解析】 聯(lián)系上下文解詞其實(shí)就是要求我們根據(jù)語境將詞的本意具體化。在詞義具體化過程中有兩種情況， 一種是與中心有關(guān)的詞，另一種是諸如本題出現(xiàn)的與文章中心聯(lián)系

5、不緊的詞。對(duì)于后者只需聯(lián)系上下文，而對(duì)于前者則需依據(jù)文章中心進(jìn)行解答。2從文中找出兩組詞語。（ 1）近義詞：（疼愛）（關(guān)心）（ 2）反義詞：（厄運(yùn)）（好運(yùn)）3把文中描寫母親心理活動(dòng)的句子抄下來。躺在病床上的她， 想到生死未卜的女兒如百爪抓心， 她在醫(yī)院只住了 5 天，還發(fā)著高燒就急忙趕回女兒身邊。她想著，也許與女兒相聚的日子已經(jīng)不多了。4用簡潔的語言概括出這個(gè)讓人感動(dòng)的故事。（新加題）一位母親在女兒手術(shù)的關(guān)鍵時(shí)期趕往千里外的上海進(jìn)行骨髓移植救助另一個(gè)陌生孩子，她的愛心得到了回報(bào)，女兒奇跡般地康復(fù)了?！窘馕觥?概括文章主要內(nèi)容的題目一般在語文閱讀中都會(huì)出現(xiàn)，提高自己的概括能力實(shí)屬必要。凡是遇到這

6、類題目，我們一般可以采用要素串聯(lián)法和段意歸納法，其中要素串聯(lián)法是一種很實(shí)用的方法，如本題。5聯(lián)系上下文談?wù)勀銓?duì)文中劃橫線的句子的理解。（新加題）【參考答案】其實(shí)母親并不是鐵石心腸，在她的心中，女兒是她疼愛有加永遠(yuǎn)無法割舍的，她對(duì)女兒的愛沒有人能夠替代，然而此時(shí)的她卻系著另一個(gè)和她女兒一樣的生命的存亡，自己的遭遇讓她深感對(duì)方的焦慮和期待， 她不愿將其摧毀， 母親此舉聚小愛和大愛于一身， 讓人感動(dòng)和敬佩。【解析】 本題是句子理解題，考察我們我們對(duì)文章中心的把握和對(duì)文章情感的體會(huì)，答這類題目的時(shí)候要充分體會(huì)文章的具體情節(jié)和人物的言行，將心比心， 試著站在主人公的角度去揣摩。6你認(rèn)為她是一位怎樣的母親？談?wù)勀愕目捶??！緟⒖即鸢浮课艺J(rèn)為她是一位疼愛女兒而且心地非常善良的偉大母親。正如母親自己所說，疼愛女兒是天經(jīng)地義的事。做完移植手術(shù)的她還帶著高燒就迅速趕到女兒身邊，她對(duì)女兒的3最新 料推薦愛是任何人都無法取代的。 在得知自己能夠救活另一個(gè)遠(yuǎn)在千里的