七年級歷史上冊第7課鐵器牛耕引發(fā)的社會變革同步習題3北師大版

1、名校名 推薦第 8 課鐵器牛耕引發(fā)的社會變革 通過這次練習，意味著你1、 了解春秋戰(zhàn)國時期鐵制工具、牛耕的使用，在生產(chǎn)上是巨大的歷史進步，大大促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展和社會的變革。2、 在了解商鞅變法的主要內(nèi)容和作用等史實的基礎(chǔ)上，認識社會變革對社會發(fā)展的巨大推動力。 課堂同步練習（a）一、課堂訓練1、戰(zhàn)國時期引起社會變革的最根本因素是：（）a各國之間頻繁的戰(zhàn)爭b鐵器牛耕的普遍使用c各國的社會變革d社會生產(chǎn)力的迅速提高2、“千耦其耘”的勞動場面出現(xiàn)在：（）a西周b春秋c戰(zhàn)國d秦朝3、我國鐵制農(nóng)具廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域是在：（）a商朝b西周c春秋d戰(zhàn)國4、戰(zhàn)國時期，我國耕作技術(shù)的一大進步是指：（）a

2、集體耕種b個體勞動c鐵器的使用d兩牛牽犁的使用5、“公作則遲” “分地則速”的現(xiàn)象出現(xiàn)于：（）a商朝b西周c春秋d戰(zhàn)國6、戰(zhàn)國時期，首開變法之風的是：（）a魏國b楚國c韓國d秦國7、秦國成為戰(zhàn)國七雄中實力最強的國家，主要原因是：（）a 更多使用鐵制農(nóng)具b實行商鞅變法c 重視水利工程建設(shè)d牛耕得到推廣8、下列搭配正確的是： （）a楚悼王鄒忌b魏文侯吳起c秦穆公商鞅d秦穆公申不害9、下列商鞅變法的措施中不屬于富國措施的是：（）a編制戶口，加強刑法b獎勵生產(chǎn)c承認土地私有d統(tǒng)一度量衡10、商鞅變法的措施對后世影響最深遠的是：（）1名校名 推薦a統(tǒng)一度量衡b獎勵軍功c獎勵生產(chǎn)d推行縣制二、課堂回顧1

3、問答題試結(jié)合春秋戰(zhàn)國時期的社會變革，分析戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能得到迅速發(fā)展的原因2 材料閱讀甘龍、杜摯和頑固大臣反對商鞅變法的主張，他們的意見如下：甘龍：聰明的人是不會通過變法法令來治理國家的， 采取舊法治理， 官吏熟悉百姓也安定啊！杜摯：不是非常有利， 就不能變法， 沒有十足的把握， 也不能變法。 用古人的法令，是沒有錯誤的。頑固大臣：秦國怎樣才能富強？怎樣控制人民？如何解決經(jīng)濟混亂？如何削弱地方勢力？原文見史記商君列傳假如你是商鞅，你怎樣才能駁倒上述觀點，說服秦孝公變法。三、課堂延伸1、今天在你的家里或農(nóng)村里看到的還有與當時相似的農(nóng)具嗎?你會使用么？從中你會想到什么 ?2、戰(zhàn)國時期各國紛紛變法

4、，有的成功了，也有的失敗了。吳起在楚國變法，最后被反對者射死在楚王的尸體前；商鞅在秦國變法，最后被反對者處以極刑。我們該如何理解這些現(xiàn)象？又如何認識這些改革者的遭遇呢？這些歷史事實對我們今天的改革有什么啟示呢？2名校名 推薦參考答案一、課堂訓練1、 b2、a3、 c4 、 d5 、 d6 、 a7 、 b8 、 b9、a10、d二、課堂回顧1戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展的原因是：由于各國的變法改革，新的封建制度代替了腐朽的奴隸制，農(nóng)民地位有所提高，勞動積極性大大增強，這是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的主要原因。鐵制農(nóng)具的廣泛使用和牛耕的推廣。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)上的進步，如農(nóng)民重視使用肥料，注意選種、 因地制宜和適時耕種。各國統(tǒng)治者都比較重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，普遍興修了水利工程，使農(nóng)田灌溉有保障，如秦國太守李冰主持修建的都江堰造福人類兩千多年。2參考：變法主要目的：變法強國。治理國家從來沒有一成不變的方法，只要有利于國家，就用不著去學習古代。從前商湯周武王沒有按照古法辦事，卻都打下天下。 夏桀和商紂沒有改革舊法，卻亡掉國家?！爸问啦灰坏溃銍环ü??！?獎勵生產(chǎn)，獎勵軍功，承認土地私有，推行縣制，統(tǒng)一度量衡，編制戶口，加強刑罰。三、課堂延伸。1 （略）2商鞅變法的意義：經(jīng)過變法，秦國富強起來，國力大增，為以后兼并六過打下堅實的基礎(chǔ)。但觸犯了舊貴族的利益，對商鞅恨之