優(yōu)秀學(xué)生評(píng)語大全

1、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)語大全 隨著期末考試的結(jié)束，我們緊繃著的心也稍微有點(diǎn)放松，但班主任有一個(gè)稱之為頭疼的活兒，緊接著就來了給每一個(gè)學(xué)生寫操行評(píng)定。別看平日上課理論一套一套的，要真讓寫點(diǎn)具體的東西，就如茶壺里煮餃子倒不出來。其實(shí)，撰寫操行評(píng)語是一項(xiàng)細(xì)致的工作，班主任應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性、特點(diǎn)作出全面的分析，用評(píng)語與孩子溝通心靈，增進(jìn)感情，增加理解，引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做。寫得好的評(píng)語能夠幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，明確前進(jìn)的方向;更能幫助家長(zhǎng)全面了解孩子的情況，從而有效地協(xié)同班主任做好學(xué)生的教育工作。要寫好一個(gè)小學(xué)生的評(píng)語，我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 1、 全面分析，抓住主流 小學(xué)生的自我控制能力較差，行為動(dòng)向時(shí)刻要老師

2、的點(diǎn)撥和引導(dǎo)。學(xué)生思想品德的形成需有一定的過程。只有深入了解，全面分析，才能寫出恰如其分的評(píng)語。班主任要根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)及其他各科老師反映的情況，進(jìn)行全面分析，審視他們各個(gè)方面，發(fā)現(xiàn)他們的突出點(diǎn)，抓住他們的主流，多肯定，多加激勵(lì)，不要以偏概全，草率下結(jié)論。 2、寫出個(gè)性，切忌千人一面 小學(xué)生對(duì)評(píng)語是特別關(guān)注的，總要相互看看。家長(zhǎng)也非常重視，必看不可。班主任要分析每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的不同之處。寫出的評(píng)語要切合實(shí)際，切忌公式化和套語，空語。 3、鼓勵(lì)為主，注重啟迪 小學(xué)生最喜老師歡表?yè)P(yáng)的，對(duì)老師的批評(píng)和指責(zé)并不在乎。我們寫評(píng)語切不可有意貶低優(yōu)點(diǎn)或有意夸大缺點(diǎn)，一定要慎重地字斟句酌，

3、不用分量過重的詞語給學(xué)生做過早的肯定及否定。對(duì)成績(jī)多贊許，對(duì)進(jìn)步多肯定，對(duì)缺點(diǎn)和不足應(yīng)采取信任與期望的態(tài)度，在評(píng)語中暗示學(xué)生，用清新、委婉的語言，促使學(xué)生對(duì)自身思想、行為進(jìn)行反思、評(píng)價(jià)，自我完善，要善于點(diǎn)燃學(xué)生的希望之光，讓評(píng)語成為激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。 4、精心設(shè)計(jì)，以情動(dòng)人 操行評(píng)語是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一種重要手段，是班主任與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通思想感情的橋梁，也是家長(zhǎng)教育孩子的航標(biāo)。對(duì)學(xué)生要要曉之以理，更應(yīng)動(dòng)之以情。因此，評(píng)語要對(duì)學(xué)生的言行舉止作理性的分析，在理的領(lǐng)悟與情的感染中，恰到好處地作畫龍點(diǎn)睛的評(píng)價(jià)、點(diǎn)撥，從而達(dá)到教育的目的。 5、精心設(shè)計(jì)，語言生動(dòng) 評(píng)語不僅學(xué)生要看，學(xué)生

4、家長(zhǎng)更要看，社會(huì)上其他關(guān)心該生的人也要看，而且細(xì)心的人能從評(píng)語的質(zhì)量看出書寫者的思想修養(yǎng)、文化水平和工作態(tài)度。因此，班主任在撰寫評(píng)語時(shí)一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能讓學(xué)生小組討論寫，寫出的評(píng)語做到字斟句酌，并保持紙面整潔，要講究語言規(guī)范，即無語病，無錯(cuò)別字，仔細(xì)斟酌評(píng)語的行文語氣，推敲遣詞造句，探討兒童的語言的藝術(shù)性。 針對(duì)我對(duì)本班的孩子了解，對(duì)于不同的學(xué)生我給出了不同的評(píng)價(jià)： 俊豪：你是一個(gè)聰明的孩子，天真中有著智慧，固執(zhí)中又透出可愛。說到學(xué)習(xí)以外的所有事情，你都津津有味。但對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又常常視而無睹。好不容易對(duì)學(xué)習(xí)有一些熱情，卻總不能長(zhǎng)久。態(tài)度決定高度，俊欽，要想提高成績(jī)，你得先定下學(xué)習(xí)的態(tài)度，

5、然后長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈啊!能做到嗎? 家彤：愛說愛笑是你的優(yōu)點(diǎn)，愛吵愛鬧是你的缺點(diǎn)?？偟膩碚f能與同學(xué)相處融洽,但要學(xué)會(huì)接受老師和同學(xué)指出你的缺點(diǎn)。喜歡自由空間，喜歡無拘無束，在課堂學(xué)習(xí)中，常常表現(xiàn)在自顧自的思想，自顧自開小差，思維不夠積極，這定會(huì)影響你的學(xué)業(yè)。不過，老師也驚喜的發(fā)現(xiàn)，你有著一顆善良且上進(jìn)的心，開始體諒父母體諒老師，開始認(rèn)真的對(duì)待作業(yè)。相信只要堅(jiān)持不懈，你定會(huì)突飛猛進(jìn)，與優(yōu)秀結(jié)緣。老師看好你，為你加油，我們一起努力，好嗎? 淼淼：你腦子靈活能出色地回答別人不能回答的問題，可是，不知什么時(shí)候，你結(jié)交了一個(gè)“壞朋友”，它常常使你的考試考不好。哎，多可恨呀!想知道這個(gè)“壞朋友”是誰嗎?它就是

6、“粗心”不過老師知道你很快與它絕交的，交上“認(rèn)真細(xì)心”這個(gè)朋友，你說是嗎? 李兵：老師很欣賞你的優(yōu)異成績(jī)，更欣賞你那頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)韌不拔的毅力和性格。很多問題你都有著獨(dú)特的見解和新鮮的感覺，你講出來讓老師和小朋友一起分享好嗎?我們期待著你! 曉晴：你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極，課間你的小報(bào)告最多。盡管有時(shí)候你回答的準(zhǔn)確率不高，你的小報(bào)告不切實(shí)際，但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時(shí)間用在思考上，你將會(huì)更可愛。 夢(mèng)瑤：你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。你有自己的一套學(xué)習(xí)方法，接受能力強(qiáng)，反應(yīng)快，而且總有創(chuàng)造性，老師為有你這樣的學(xué)生而驕傲，可是又在心里有一些擔(dān)

7、心，擔(dān)心你有時(shí)的馬虎，松懈，你說老師的擔(dān)心有必要嗎? 佳怡：課堂上疲倦的時(shí)候，你從不打擾老師，悄悄地低下頭思索著什么，老師看在眼里，你理解每一份辛勤的勞苦，理解與同學(xué)難得的一份友誼。有著質(zhì)樸的心的你在成長(zhǎng)中少了一股沖勁，很多時(shí)候，愛拼才會(huì)贏，伸出你的雙手，捧著干露回家，你將不再無助，你的一切會(huì)如晨曦，沖破黑暗的天空，老師盼著你的會(huì)心的笑。 冰冰：老師喜歡上課是的你，那時(shí)你思維活躍，發(fā)言大膽;老師喜歡勞動(dòng)中的你，那時(shí)的你勤勞，不怕臟和累;老師喜歡集體活動(dòng)中的你，那時(shí)的你生動(dòng)活潑，積極努力。但老師不喜歡你的作業(yè)，不相信它是你這樣的孩子的作業(yè)。你能用心的行動(dòng)改變老師對(duì)你的看法嗎? 朋丹：文文靜靜是你

8、美好的氣質(zhì);樸樸實(shí)實(shí)，是你優(yōu)秀的品格;勤勤懇懇是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言，但你有辨別是非的能力;你不多語，但你懂得關(guān)心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些，就更棒了。 志遠(yuǎn)：時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就放寒假了。相處這么久，你給老師的感覺是：沉靜、皺眉、不拘言笑。往日那聰明、活潑可愛、嘻笑著的“一休哥”到哪兒去了呢?小男子漢，望你在下學(xué)期能展笑眉、舒眉頭，努力地學(xué)、盡情地笑! 張帆：你是聰明活潑的孩子。不管是朗讀，還是回答問題，聲音最響總是你，你還很熱心地為班級(jí)做事，這樣的你，老師和同學(xué)都喜歡?？墒怯行r(shí)候，你卻調(diào)皮不遵守紀(jì)律，上課思想開小差，你知道老師和同學(xué)多著急呀!老師相信明年的你一定能讓老師和

9、同學(xué)刮目相看。 嘉靖：你是位聰明的學(xué)生，懂禮貌，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學(xué)們都十分欣賞你。可是，在課堂上，你也沉默不語，這種“沉默”，使你失去許多表達(dá)和思維訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。 旭陽(yáng)：無論于何時(shí)何地，遇到老師時(shí)，你總是親呢地叫一聲“老師好”，你是一個(gè)有禮貌的孩子。無論于何種勞動(dòng)場(chǎng)合，你的身影總是最為忙碌，可以說你是班里最熱愛勞動(dòng)的孩子。老師多么希望你對(duì)待學(xué)習(xí)能像勞動(dòng)那樣積極、主動(dòng)、認(rèn)真。如果這樣你定將成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。你的父母也會(huì)為你而自豪

10、。 旭晗：你平日里的調(diào)皮，學(xué)習(xí)時(shí)的專注，勞動(dòng)中的認(rèn)真是多么讓人欣賞，而你學(xué)習(xí)的飛進(jìn)更是令人注目，為你鼓掌，加油吧，祝你：百尺竿頭，更進(jìn)一步; 若鈺：你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。你有自己的一套學(xué)習(xí)方法，接受能力強(qiáng)，反應(yīng)快，而且總有創(chuàng)造性，老師為有你這樣的學(xué)生而驕傲，可是又在心里有一些擔(dān)心，擔(dān)心你有時(shí)的馬虎，松懈，你說老師的擔(dān)心有必要嗎? 賽飛：全班四十六位小朋友猶如四十六朵怒放的鮮花，你卻像某個(gè)墻角悄悄綻放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，這是多么寶貴的美啊!有一天你也能大膽地舉手流利地回答老師的提問;更期待有一天你猶如一朵絢麗多姿的玫瑰花，在集體的花園里昂首怒放。 世博：課堂上，班每當(dāng)老

11、師講到精彩處你的嘴角總會(huì)露出一絲微笑，你始終是老師忠實(shí)的聽眾。你熱愛勞動(dòng)，不管有沒有輪到你值日，你總是主動(dòng)留下來，經(jīng)常是干得氣喘吁吁，滿頭大汗。但是，你的學(xué)習(xí)有待提高，作業(yè)方面也存在問題。但只要肯努力，你也將會(huì)是老師眼中的一顆閃光的“星星”! 夢(mèng)娟：小朋友們親切地稱呼你“班長(zhǎng)”，可見你在大家心中的地位有多么高，你不愧為班中的“領(lǐng)頭雁”!成績(jī)優(yōu)異，工作出色，常令人贊嘆不已，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)是你一貫的工作作風(fēng)，老師欣賞你的才華和工作能力，愿你的才華進(jìn)一步升華。 振祥：你是老師和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師，檢查作業(yè)總是那么及時(shí)，那么認(rèn)真。每次老師交給你一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，你總能

12、認(rèn)真完成，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。 嘉欣：你是位聰明的學(xué)生，懂禮貌，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學(xué)們都十分欣賞你?？墒?，在課堂上，你也沉默不語，這種“沉默”，使你失去許多表達(dá)和思維訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。 鵬鑫：你總是輕輕地回答，輕輕地問候，悄悄地學(xué)習(xí)，悄悄地思索，默默地觀察!哪一天你也輕輕地舉起你的右手，流利地回答老師的提問;哪一天你也跑在班級(jí)的最前面!到時(shí)候，同學(xué)們和老師會(huì)為見到一個(gè)不一樣的你而高興。 焦點(diǎn)：老師欣賞你勤奮、謙虛，欣賞你善

13、于思考的獨(dú)立性格。每個(gè)人都佩服你小小年紀(jì)寫一手好字，你就是小朋友們的榜樣。唯一做的不夠的就是不主動(dòng)與其它小朋友講話。假如你改掉了這個(gè)缺點(diǎn)，你就是好樣的!新學(xué)期回來,老師希望你能扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，取得更優(yōu)異的成績(jī)。 康龍：首先，老師要向你表示祝賀，因?yàn)槟闶俏覀儼噙M(jìn)步最大的同學(xué)。從這可以看出，你是一個(gè)很聰明的孩子。要想取得好成績(jī)，除了聰明外，最重要的還是勤奮，相信你已經(jīng)明白，并且能夠持之以恒。老師祝你在新的一年里能取得更好的成績(jī)。 亞如：你是個(gè)快嘴的女孩，天真下有你的成熟和固執(zhí)，上課不時(shí)的“插嘴”充分說明你思維敏捷。但你往往不注意分寸，學(xué)習(xí)上還缺乏踏實(shí)的作風(fēng)，要知道“千里之行，始于足下”，只有腳踏實(shí)

14、地、埋頭苦干，才能結(jié)出豐碩之果。 張鐸：你呀真讓我喜憂參半，對(duì)自己的缺點(diǎn)從不予以否認(rèn)，并有痛改前非的決心，但實(shí)際行動(dòng)中，又會(huì)不加控制?；ㄓ兄亻_日，人無再少年，努力請(qǐng)從今日始，老師相信你的聰明才智一定能有效地發(fā)揮。 佳路：你是個(gè)聰明伶俐、活潑好動(dòng)的孩子。課堂上總能積極動(dòng)腦。也許是精力太充沛的緣故，你一直很好動(dòng)，常趁老師不注意時(shí)，搞點(diǎn)“地下工作”。就因?yàn)檫@個(gè)，“班級(jí)之星”的稱號(hào)與你擦肩而過。為此，你也偷偷傷心過，這說明你上進(jìn)心很強(qiáng)。老師希望你能改正好動(dòng)的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為優(yōu)點(diǎn)越來越多的好學(xué)生，這樣，老師和同學(xué)們一定會(huì)更喜歡你。 張曼：你就像只快樂的小鳥，你的大眼睛里盛著聰明、機(jī)靈、乖巧，老師是那么的

15、喜歡你。你是老師的好幫手，領(lǐng)著大家進(jìn)行早讀，你還是同學(xué) 的好榜樣，常常幫助他們，怪不得同學(xué)都喜歡圍在你身邊。你就是這樣聰穎可人的小天使。老師希望你能更加努力學(xué)習(xí)，工作，相信你會(huì)贏得更多的掌聲!試試看吧! 欣欣：你知道嗎?你是個(gè)可愛的女孩!老師真的很喜歡你。你的學(xué)習(xí)老師不用擔(dān)心，但上課時(shí)，老師卻很少看見你舉手，(我知道，其實(shí)你都懂的，對(duì)嗎?)不過，最近你好像進(jìn)步了好多。知道嗎?你的每一次進(jìn)步老師都為你感到高興。加油吧!老師永遠(yuǎn)支持你! 振申：最近，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，你上課也開始舉手發(fā)言了。你瞧，即使很多同學(xué)對(duì)你有意見，但老師還是覺得你是個(gè)可愛的孩子。你也在慢慢地進(jìn)步啊!老師給你一個(gè)方法改掉你身上的

16、缺點(diǎn)好嗎?那就是：認(rèn)真。認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考，按照老師的方法去做吧!你一定會(huì)成功的，老師相信你! 鑫賽：活潑可愛的小男孩，愛動(dòng)腦，課上發(fā)言積極，聲音響亮，富有想象力。這一切都讓老師打心眼里喜歡。不過，老師還想提醒你：作為一名小干部，就要像那“火車頭”，樣樣事情都得帶頭，紀(jì)律上也不例外，要為大家作榜樣。老師愿你像那小火箭，勇往直前，飛速前進(jìn)! 冰艷：老師很高興看到你一天天進(jìn)步了。瞧：上課你能高高舉起小手，大膽發(fā)言了;寫的字越來越認(rèn)真了;有時(shí)還能幫助學(xué)習(xí)上有困難的小朋友了。老師愿你能堅(jiān)持不懈地努力，凡事多動(dòng)腦，勇敢地挑戰(zhàn)困難，那么你一定會(huì)更棒! 月珂：開學(xué)到現(xiàn)在，老師發(fā)現(xiàn)你是個(gè)很有上進(jìn)

17、心的小朋友。不過有了想法不去行動(dòng)也是不行的。上課開小差，作業(yè)拖拉可不是一個(gè)好學(xué)生該有的行為，你說對(duì)嗎?老師相信你一定能改正缺點(diǎn)，大踏步前進(jìn)，加油吧! 張潔:從你講的有聲有色的故事中，從你寫的一行行清秀的字跡中，從你落落大方的小主持身影中，大家知道你是一個(gè)聰明能干的小姑娘。如果你在做事時(shí)再多一份細(xì)心和恒心，你的表現(xiàn)將會(huì)更出色! 奧杰：老師欣喜地看到你用堅(jiān)強(qiáng)的毅力攻克了學(xué)習(xí)上的一個(gè)個(gè)“堡壘”，使自己的成績(jī)有了較大的進(jìn)步。老師還想告訴你，和同學(xué)們生活在一個(gè)大集體中，遇事要有謙讓精神，心胸開闊，這才算是一個(gè)真正的“男子漢”，你說是嗎? 永召：興趣能使人進(jìn)步，但做事不能只憑興趣，學(xué)習(xí)更是如此，必須腳踏實(shí)

18、地，一步一個(gè)腳印。萬丈高樓平地起，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)怎么行呢?老師希望你能趕快行動(dòng)起來，好嗎? 佳浩：半年前的你與今天的你簡(jiǎn)直是判若兩人。你變了，你那哭哭啼啼的樣子沒有了;你那滿桌堆放垃圾的習(xí)慣改掉了;你的字也明顯進(jìn)步了。你的轉(zhuǎn)變使大家都為你高興，你自己也同樣吧。要是你能在學(xué)習(xí)上變得更自覺、更勤奮，養(yǎng)成更好的習(xí)慣則更討人喜歡。 當(dāng)看到你在朗讀挑戰(zhàn)中自信地高舉著手時(shí)，老師心里多么希望你能時(shí)時(shí)處處都那么積極、那么自信啊!雷雙，成功只垂青于勤奮者，與懶散者無緣。望你能拿出毅力去挑戰(zhàn)自己，充分發(fā)揮出自己的潛力。 習(xí)習(xí)：你是個(gè)非常特別的女孩子。你聰明伶俐，又有男孩子般的調(diào)皮好動(dòng)性格。最讓老師佩服的是有一種較強(qiáng)的思考問題的能力。在今后的學(xué)習(xí)工作中，如果你能與其它小朋友友好相處，你肯定能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。 慧娜：認(rèn)識(shí)你還不到一個(gè)星期，你給老師留下了美好的印象：漂亮、活潑、可愛、有個(gè)性，與小朋友之間和睦相處，每個(gè)小朋友都很喜歡你。但你很傲氣，這可是成功的絆腳石,它會(huì)影響一個(gè)人的進(jìn)步的提高。不過，老師相信以后的你一定會(huì)成為德、智、體、美、勞各方面都很出色的好女孩。你對(duì)自己有信心嗎? 衛(wèi)華你是一個(gè)能干、乖巧、聽話的小男孩。你是個(gè)思維敏捷、意志較強(qiáng)的孩子。喜歡開動(dòng)腦筋思考問題，有一定的分析能力。課堂上常常能回答出別人難以