以點贊為話題作文400字五篇精選

1、以點贊為話題作文400字五篇精選 篇1：為老師點贊作文 我身邊的好老師有很多，幫助過我的更多，今天來為生物老師點個贊。 我們的生物老師姓蔡，是位女老師，戴著一副眼鏡，笑起來的時候是眉笑目笑，讓看到的人都想跟她一起開心。 她每次上課都是先給我們梳理知識點，語氣詼諧，還不時引經(jīng)據(jù)典，給我們拓展很多課外知識。例如在講生物課時，會跟我們講起達(dá)爾文是如何提出進(jìn)化論的，達(dá)爾文同時做了哪些試驗來驗證這一理論的。我們跟隨蔡老師逐漸地認(rèn)識了生物進(jìn)化論，加深了記憶，拓展了知識。 最讓我感動的卻是另一件事。 那是一個下雪天，雪從上午下到下午，一直到晚上都不消停。我忘帶了作業(yè)而被逼回學(xué)校去拿，又冷又滑的地、黑咕隆咚的

2、天、還有總不停想鉆入衣領(lǐng)的雪都讓人厭煩不已。就著微弱的路燈趕到學(xué)校，在漆黑一片中發(fā)現(xiàn)老師的辦公區(qū)還亮著一間燈。那在黑暗中的光明啊，讓人心中一陣溫暖，猶如大海中迷失方向的小舟終于看到了航標(biāo)、流浪的旅人終于找到了回家的路。我忍不住心中的好奇，順著門縫往里看，發(fā)現(xiàn)辦公室只有蔡老師一人，她在低頭寫著什么，神情專注嚴(yán)肅，還時不時地拿出旁邊的本子進(jìn)行對照。我敲了敲門，然后走進(jìn)去。蔡老師驚訝地看著我，親切地問我怎么還沒回家。我眼睛瞟向老師剛才看的東西，發(fā)現(xiàn)正是我們白天寫的作業(yè)。我驚訝不已問老師怎么還沒下班，蔡老師笑了笑說，改完這一點就走。突然老師的電話想了，我聽到小孩發(fā)燒掛水之類的話，原來蔡老師的孩子感冒發(fā)

3、燒了正在醫(yī)院打點滴呢。 我離開學(xué)校的時候，又看了看那間辦公室，依然亮著讓人心里暖暖的燈光，我看著那燈光，心里一陣驕傲，同時又泛起另一種酸楚。是誰說老師朝九晚五?是誰說老師拿著高收入?yún)s不承擔(dān)責(zé)任的? 據(jù)說，蔡老師有個五歲的孩子，家里沒有老人幫帶孩子，她是又要上班又要做家務(wù)，但是她每次都是最早到學(xué)校最遲離開學(xué)校的。 大家說，這樣的好老師不點贊行嗎? 篇2：為老師點贊作文 都說老師像辛勤的園丁，他們像培養(yǎng)鮮花一樣培育我們，值得我們尊敬，沒錯，像我們班的數(shù)學(xué)老師、英語老師、品德老師、還有美術(shù)老師，都是我尊敬的好老師。不過如果說這老師中我最尊敬，還最喜歡的，那就是語文趙老師了。 趙老師是我們班主任，也許

4、有同學(xué)說，她上課時那樣嚴(yán)肅，你怎么會既尊敬，還喜歡她呢? 是啊，老師是嚴(yán)肅，可是她認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，仔仔細(xì)細(xì)地批改作業(yè)，還有每天把課上得那樣生動，我想一定是費了很多心思準(zhǔn)備的。特別課間，還找我們談心，處理我們各種各樣的問題，非常辛苦。你說她值得不值我們最尊敬? 要說最喜歡，那是因為她和我們在一起時，經(jīng)常說笑話逗我們開心。不但如此，她還會關(guān)心我們，愛護(hù)我們。 有一次我們一起玩游戲，忙亂中，我不小心弄壞了同學(xué)的牙齒。我當(dāng)時非常害怕，心里想，老師知道我可就完了，所以就開始躲著老師。可這事趙老師還是知道了。她沒有直接找我，而是先找其他同學(xué)問明了情況，看到我恐懼的樣子，對我笑了笑，摸著我的頭安慰我說：“你也

5、不是故意的，對不對?沒關(guān)系，馬上帶同學(xué)到醫(yī)院看一下就好了。”我聽了很感動，想：趙老師你工作真仔細(xì)，這樣的安慰我，保護(hù)我這顆幼小的心靈，真是一位好老師呀! 我喜歡趙老師，不但是因為她關(guān)心我，更是因為趙老師是一位很盡職的教師。有一天上課，趙老師與往常不同，說話一字一頓地，很慢，很痛苦的樣子。下課我們?nèi)フ宜?，才知道，老師口腔里長了潰瘍，說一字就會疼好久，她是忍著疼給我們講課的。她為了不讓我們落課，帶病給我們上課，我們班每一位同學(xué)都很感動。 這樣的老師，我們能不喜歡嗎?所以呀，今天我要為趙萍老師點個贊。 篇3：為老師點贊作文 安全，這個詞大家都應(yīng)該很熟悉，生命是我們最珍貴的東西，所以我們更應(yīng)該格外注意

6、安全，我總是記得在出門前媽媽總會囑咐一句“要注意安全!”可是我總是不當(dāng)回事，是啊!誰又能記得住這一句簡單的話語呢?但是，經(jīng)過那一次之后，我就一直把安全銘記在心，時刻不忘。 幾年前，我和媽媽一起去爺爺家，然后弟弟想去外面溜冰，我一聽，便也來了興致，于是，表姐把她的溜冰鞋借給我穿，就這樣，我和弟弟一起打鬧著出去了，沒過多久，弟弟看到了一個很大的斜坡，問我敢不敢溜下去，現(xiàn)在的我是絕對不會下去的，這么大的斜坡，如果摔倒了，那后果可不堪設(shè)想，但是，小時候的我，可沒有想那么多，連忙說敢，所以，幾乎沒有任何猶豫，我就滑了下去，“啊”隨后，就是我的一片尖叫，但我并沒有摔跤，反而，腳還很不受控制的滑了幾下，等快

7、要到平地的時候，我竟一個踉蹌的“飛”了出去，重重的摔了下來，腿也磕到了石頭上，那時候，腦子里是一片空白，把一切的一切都拋之腦后等我緩過神來的時候，才發(fā)現(xiàn)，左腿膝蓋下方一直在流血，弟弟也有點害怕，我讓他先回去，千萬什么都不要講，然后我自己跌跌撞撞的用一只腳艱難地扶著一路上的東西走了回去，因為不想讓媽媽知道，我只是隨意的清洗了幾下，沒過多久也就不疼了，可是，那個地方，卻一直留有一塊傷疤，它也一直映在了我的心中 學(xué)校是我們的第二個家，我們生活在這個大家庭中，有陪伴我們的同學(xué)與培育我們的老師。老師像園丁，用知識滋潤我們的心房;老師像陽光，將溫暖的光輝灑向我們;老師像大海，用它廣闊的胸懷包容我們在此，我

8、要為我身邊的老師點贊! 每日早晨，來到學(xué)校，陳老師都會早早到來督促我們早讀，直到聽到朗朗的書聲才會回到辦公室。有時連早飯都沒有來得及吃，包都來不及放下，雖然我們有時十分調(diào)皮，但看著您每天忙碌的身影，我們只有好好學(xué)習(xí)來表達(dá)自己內(nèi)心深深感動。 每天無論是晴天還是大雨如注的雨天，我們的數(shù)學(xué)老師孫老師都會成為辦公室第一個到達(dá)的老師，布置今日的拓展題，批改前一天的作業(yè)。同時身為大隊輔導(dǎo)員，孫老師總有忙不完的公事，您的辛勤付出我們都看在眼里! 自四年級上學(xué)期開始，孫校長開始教我們的語文。作為校長，孫校奔波在學(xué)校的每個角落，處理學(xué)校大事小事沒有一處死角;作為一名語文教師，每天孫校都會認(rèn)真的查作業(yè)，臨近期末，

9、每天的任務(wù)雖然很多，但我們明白老師比我們更加辛苦，我們要用自己的成績回報辛勤培育我們的孫校長! 在眾多老師中，我們最敬佩的當(dāng)然是袁老師，她四年級上學(xué)期因為身體的原因沒有教我們，在那段時間里，我們大家都很想念她。在這一學(xué)期，袁老師還是堅持來學(xué)校上課了。她的英語課生動有趣，而且拓展面很廣，上她的課我們能學(xué)到很多的超出課本的知識。 身邊的好老師太多太多，為了感謝老師們對我們的努力與付出，我代表四(1)班全體同學(xué)給身邊的老師點上一個贊! 篇4：為老師點贊作文 自我上小學(xué)以來，我遇到了許多好老師，他們對我的尊尊教誨和悉心照顧都讓我銘記在心。那就讓我來贊贊他們吧。 首先是我們的班主任張老師，她上課認(rèn)真負(fù)責(zé)

10、，如果有人沒聽懂，放學(xué)后，她會犧牲自己的休息時間為他們補課，直到他們聽懂為止。她不僅注重教書，還關(guān)心我們的生活。有學(xué)生生病不舒服的時候，她會悉心照顧;有學(xué)生拿不動?xùn)|西的時候，她會伸出援手。她永遠(yuǎn)都是面帶笑容、愛心滿滿。 還有我們的語文陳老師，她是一位嚴(yán)格的老師。她教語文很有經(jīng)驗，在她的課中，她不會死板地教書，她會用一種我們喜歡的方式來上課，這樣讓我們很快的接受。她雖然有時很嚴(yán)厲，但我們還是很喜歡她。她經(jīng)常苦口婆心地為我們講一些做人的道理，教導(dǎo)我們成人。她經(jīng)常說，學(xué)生不光是學(xué)習(xí)，首先是要學(xué)做人。 這個學(xué)期，我們的英語袁老師肚子里正懷著寶寶?，F(xiàn)在，她的肚子越來越大，連走路都很辛苦，但是她從來不拉我

11、們一節(jié)課，認(rèn)真地為我們上課，教授我們知識?？粗粤Φ刈呱现v臺，努力地教我們讀英語、拼單詞，我的心里特別地感動。 像這樣的老師我們學(xué)校還有很多，我就不一一舉例了。總之，我為能在這個學(xué)校讀書感到驕傲，能遇到這么多好的老師感到幸運!我要伸出我的大母指，為我身邊的每一個老師點個贊! 篇5：為老師點贊作文 有人說：老師是辛勤的園丁，不辭辛勞地栽培著我們;有人說：老師是蒼天大樹，守護(hù)著我們這些小樹苗;然而在我的心目中不管老師像什么，他們總會把我們當(dāng)作自己的孩子一樣疼愛。 我們學(xué)校有位老師，他短短的頭發(fā)，大大的臉龐，高高胖胖的身材，同學(xué)們都習(xí)慣稱呼他為“超人老師”，說到這，熟悉的同學(xué)肯定都會猜到是誰了，對了，他就是我們的數(shù)學(xué)老師林超。因為林老師的體型跟我爸爸很像，而且他的課幽默、生動、不乏味，所以我想為林老師點個贊。 林老師教課方法與其他老師迥然不同，他上課從來不帶教材，總是把教學(xué)內(nèi)容熟記于心，用很幽默生動、通熟易懂的方法把枯燥無味的數(shù)學(xué)知識傳授給我們，大家都聽得津津有味，課堂氣氛也很活躍。 林老師是我進(jìn)入五年級階段剛剛調(diào)入我們班級的數(shù)學(xué)老師，同時他還兼任五一班的班主任，雖然林老師每天都很忙，但是每天他都會抽出很多時間在我們班，一絲不茍地批改著學(xué)生的“數(shù)學(xué)書、口算本、練習(xí)與測試、補充習(xí)題、試卷”等上面的練習(xí)題，對孩子書寫是否工整、態(tài)度是否認(rèn)真都有比較高的要求。特別是對于同學(xué)們集中錯誤