二年級【部編語文】閱讀理解專項練習經典

1、【部編語文】閱讀理解專項練習經典一、二年級語文下冊閱讀理解訓練1 下文，回答 ?！?泥塘 ， 泥塘！ ”有一天，青蛙又站在牌子旁 喝起來， “多好的地方！有 ，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花 中 舞，聽小 在 上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。 兒 有道路通到城里 ”青蛙 到 里，突然 住了，他想： 么好的地方，自己住挺好的， 什么要 掉呢？于是青蛙不再 泥塘了。（ 1）文段中畫橫 的句子的意思是_。（ 2）從哪里可以看出 個地方挺好的？用波浪 在文段中畫出相關 句。（ 3）想象 下，青蛙的泥塘 有哪些美景？ 你再寫出幾 ?！敬鸢浮?（ 1） 么好的地方，自己住挺好的，不

2、了（ 2）有 ，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花 中 舞，聽小 在 上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。 兒 有道路通到城里（ 3） 里有漂亮的涼亭有盛開的荷花洧光滑的 卵石?！窘馕觥? 理解天 湖要 我 什么心里美滋滋的，我告 你啊 因 我的家 有一個美 的湖，名叫天 湖。湖呈（ ch n） 形，湖水清可 底， 得 亮。湖水四周有茂密（m o m）的 木。其中最引人注目的是垂柳，在微 的吹拂下，柳條迎 起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀（ xi ）美。 下是一片嫩 的草地，草地上開著黃的、 的小花。湖上有一座美 的小 ，把天 湖打扮（ bn）得更加美 了。（ 1）照 子寫 ：美滋

3、滋（ abb）（ 2） 短文，在括號內填上合適的 。_的草地_的身影_的 木（3）文中寫湖水清的 是_ 。（ 4）第二自然段先寫了湖水 _、 _，再寫湖的四周有 _， 下有_和 _，最后寫湖上有 _。（ 5）文段中微 吹拂下的 柳 我想起了 知章的詠柳，我會默寫 首 ?！敬鸢浮?（ 1） 油油、笑哈哈（ 2）嫩 ；秀美；茂密（ 3）清可 底（ 4）清； ； 木； 草；小花；小 （ 5）碧玉 成一 高，萬條垂下 。不知 葉 裁出，二月春 似剪刀?！窘馕觥?閱讀下列短文，并回答問題。獅子和螞蟻一群螞蟻爬到獅子身上，咬得他又癢(y ng)又疼。獅子憤怒地啊(h 叫u)著，蹦跳著，翻滾著，力圖把螞蟻趕

4、走，但他累得筋(ji的)仍無濟于事。小兔古利特蹲 (d n)在一邊 “哧哧 ”地笑。獅子羞怒地咆 (p o)哮 (xi o):笑什“么 ?這群討厭的東西沒有叮在你身上，是不是古利特嘻 (x )嘻地笑著說 : “如果他們叮在我身上，我就跳進水里去! ”一句話提醒了獅子，他縱身跳進溪(x )流里，溪流立把螞蟻漂走了。古利特在岸上對獅子說: “懂了嗎 ?即使解決不太復雜的問題，也不能光憑蠻（1）照樣子，寫詞語。(j 疲n)(p )力竭?”(m n)力。 ”又癢又疼_累得筋疲力竭冷得 _笑得 _（2）文中有一對表示生氣的近義詞，請找出來并再寫兩個:_表示生氣的詞語還有_（3）補充詞語。_地吼叫_地咆哮

5、_的東西_的問題（ 4）這個故事告訴我們什么道理 ?請在文中用橫線畫出來?！敬鸢浮?（ 1）又高又大；又尖又細；直發(fā)抖；前俯后仰（ 2）憤怒；羞怒；惱怒；惱火；發(fā)怒；動怒（ 3）憤怒；羞怒；討厭；復雜（ 4）即使解決不太復雜的問題，也不能光憑蠻 (mn)力?！窘馕觥?閱讀下文，回答問題。鼴鼠先生來到松鼠太太門前。松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。松鼠太太對鼴鼠先生說： “我知道了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物啊！ ”（ 1）分別用橫線和波浪線畫出文段中描寫花的樣子和小動物們高興的詞語。（ 2）因為 _，所以松鼠太太知道了長

6、頸鹿大叔寄來的是花籽。（ 3 ）文段中 “美好的禮物 ”指的是 _，你認為生活中還有什么禮物也是美好的？_【答案】 （ 1）花朵簇簇?？旎畹乇陌√?。（ 2）鼴鼠走過的小路開滿了鮮花（ 3）長頸鹿寄來的花籽；爸爸媽媽過生日，我送上自己制作的賀卡，這賀卡就是美好的禮物【解析】5閱讀下文，回答問題。遠方來的禮物秋天，田野金燦燦的。小鼴鼠坐在田?。╣ ng）上，把這美麗的景色畫下來，打算寄給遠方的奶奶。一群大雁飛過，小鼴鼠說：“大雁，請把這幅畫帶給我奶奶?！钡诙欤B鼠奶奶收到這幅畫，開心地笑了： “噢，謝謝我的孫子。大雁，麻煩你把一個吻帶給我孫子。 ”鼴鼠奶奶吻了一下大雁。大雁要繼續(xù)南飛，委托一只

7、小鳥說： “有一個吻是鼴鼠奶奶帶給她孫子的，麻煩你轉交一下。 ”大雁吻了小鳥一下。小鳥帶著吻飛到樹林里，碰見松鼠，就說：“松鼠，有一個吻，是鼴鼠奶奶帶給小鼴鼠的，請你轉交一下?！毙▲B吻了松鼠一下。松鼠帶著吻，翻過山頂，來到田野上。他大聲喊：“小鼴鼠，快來拿禮物! ”小鼴鼠跑過來，松鼠輕輕地吻了一下小鼴鼠：“你遠方的奶奶托人帶來一個吻，你收好了。 ”小鼴鼠高興地說：“謝謝。 ”（1）照樣子填一填。田野金燦燦的草地 _的油菜花 _的（ 2）短文記敘了小鼴鼠讓大雁把一幅畫送給了自己的奶奶，鼴鼠奶奶把_通過大雁、 _、 _傳遞給了自己的孫子的感人故事。（ 3）小鼴鼠收到奶奶捎給他的吻，他感到很 _，因

8、為他感受到了 _?！敬鸢浮?（ 1）綠油油；黃澄澄（ 2）一個吻；小鳥；松鼠（ 3）高興；奶奶對自己的愛【解析】6閱讀下文，回答問題。他說： “羊已經丟了，還修羊圈干什么？”第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進去，把羊叼走了。（ 1）養(yǎng)羊人說的話還可以這樣說：_。（ 2）養(yǎng)羊人沒有修羊圈的結果是什么？（ 3）這個故事告訴我們（）a. 別人說的都是對的，我們要聽?！敬鸢浮?（ 1）羊已經丟了，修羊圈已經沒有用了（2）第二天，狼又從窟窿鉆進去，把羊叼走了。（3） b【解析】b. 有了錯誤要及時改正。7閱讀下文，回答問題。我想 我 的祖先，可曾在 些大 上摘野果，掏 蛋？可曾在

9、那片草地上和野兔 跑，看蘑菇打 ？（1） “可曾 ” 個 的意思是_，表示祖先做的 些事都是猜 的。（2）文段想象了祖先在原始森林里的一些活 ，表 了（）a. 孩子 探究的欲望b孩.子 的無知（ 3）想象一下，在祖先的 里，人 會做些什么？ 你模仿 段 寫一寫?！敬鸢浮?（ 1）可能曾 （ 2） a（ 3）我想 我 的祖先，可曾在那小溪里摸 ，打水仗？可曾在那灌木 中捉迷藏，看 搬家？【解析】8 下文，回答 。那 候，生活就是 么 。每 西只要弄明白自己做什么最容易就行了。世界在慢慢 化，萬物在自由生 。雨從云里落下，滴 泥土里；人 開眼睛，就可以看到一切有多美好 只要萬物都做它最容易做的事，

10、 世界就很有秩序了。（1）從文段中找出下列 的近 。簡單 _美妙 _（ 2）雨做的最容易的事是 _；人做的最容易的事是 _。（ 3）用文段中劃 的 寫一句 ?！敬鸢浮?（ 1）容易；美好（ 2）從云里落下來，滴 泥土里； 開眼睛，就可以看到美好的一切（ 3）只要 一吹，柳絮就 向 方。【解析】9 下文，回答 。雷 叔叔，你在哪里（ ）小溪 ：昨天，他曾路 里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的 雨。瞧，那泥 路上的腳 ，就是他留下的足跡。 著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？（ 1）根據(jù)意思在文中找出恰當?shù)脑~語寫下來。 爛泥淤積，不好走。 _ 找，覓求。 _（2）按選文填空。_

11、的孩子_的路上_的小路_的細雨（3）朗讀選文的時候語速要（）a. 舒緩b. 急促c. 輕松（ 4）雷鋒叔叔在哪里呢？【答案】 （ 1）泥濘；尋找（ 2）迷路；泥濘；彎彎；蒙蒙（ 3） a（ 4）雷鋒叔叔活在我們心里?！窘馕觥?0 閱讀下文，回答問題。有趣（ q）的動物語言狗看到主人，總是不停地搖尾巴，這是在說：“這就是我。 ”狗用尾巴當扇子，將自己身上的氣味傳向四方，讓主人聞到。狗犯了錯誤（w），總是夾緊尾巴，防止身上的氣味傳出。貓和主人親熱時，常用腦袋在主人腿上來回摩（m）擦，這是在說：“我愛主人。 ”貓摩擦時會將一種香味留在主人身上。鄰居的貓聞到這種氣味便會識趣地走開。一只狼追一只小兔，眼

12、看就要到嘴。突然，它傷心地離去。原來，它從小兔身上聞到了其他狼留下的氣味，好像聽到同伴在說： “小兔是從我嘴（ zu）里逃走的。 ”兇殘（ cn）的狼從不搶同伴的食物。（ 1）短文介紹了 _、_和 _三種動物的語言。（ 2）想一想，它們在說什么？例：狗夾緊尾巴，好像在說：“主人，我錯了，我下次再也不敢了。” 貓用腦袋在主人腿上摩擦，好像在說：“ _。” 狗在吃食物時，看見另一只狗走來，狗豎起尾巴，好像在說：“ _?！保?）狼為什么不追小兔？在文中用“_”畫出相應的句子?！敬鸢浮?（ 1）狗；貓；狼（2）主人，我最愛你了；不要過來，這是我的食物（ 3）原來，它從小兔身上聞到了其他狼留下的氣味，好

13、像聽到同伴在說：“小兔是從我嘴里逃走的。 ”兇殘的狼從不搶同伴的食物?！窘馕觥?1 閱讀下文，回答問題。早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上 _懶腰，用一顆露珠把臉 _干凈，把細長的觸須 _得亮亮的。如果能小心地 _到狗的身上，我們就可以到很遠的地方去旅行。這可是免費的特快列車呀?。?）將下列動詞填入文段中的橫線上。（填序號）早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上_懶腰，用一顆露珠把臉_干凈，把細長的觸須 _得亮亮的。如果能小心地_到狗的身上，我們就可以到很遠的地方去旅行。 跳 伸 洗 擦（2）從這段話可以看出當一只小蟲子（）a. 一點也不好。b. 還真不錯。（ 3）文段中 “免費的特快列車 ”指的是 _。

14、【答案】 （ 1） ； ； ； （ 2） b（ 3）狗【解析】12 閱讀短文，完成練習。地球清潔工這一天，地球公公在一棵榆林上掛了一塊牌子，牌子上寫著：“地球清潔工報名處到半天功夫，就來了許多報名的?！?。不海鷗說： “我是海面的清潔工，我能把海面漂（ pi o）著的死魚，人們倒在海里的剩飯、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干凈凈。河里的卿（ j ）魚從水里伸出頭來說： “我每天在河里吃水蟲呀、水草呀，還吃河里的垃圾，河水被我打掃的干干凈凈。穿著一身黑的鳥鴉說話了：“別看我樣子長得丑，我專吃地面上的蠅蛆（yng q）呀、地蠶呀，我把地面上的臟蟲子吃掉，地面就干凈多了?！彬球荆?qi yn）從泥土里鉆

15、出頭來，說： “我在地下吃的是垃圾，經過我的消化后，就變成了肥料。地球公公聽了大家講的，哈哈地笑起來： “你們能為我做那么多的清潔工作，我真要謝謝你們??！ ”（ 1）文中說到的地球清潔工有 _。（ 2）為什么說他們是地球清潔工呢？把你的理由寫在橫線上。（ 3）你還積累過下面這樣的詞語嗎？照樣子寫兩個。干干凈凈_（ 4）你還知道誰是地球清潔工嗎？【答案】 （ 1）海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓（ 2）海鷗清理了海面，鯽魚打掃了河水，烏鴉打掃了地面，蚯蚓吃了地下的垃圾，把垃圾變成肥料。（ 3）整整 ；明明白白（ 4）示例： 、屎克郎、 兒 【解析】13 短文，回答 。地球清 工 一天，地球公公在一棵 上掛

16、了一 牌子，牌子上寫著：“地球清 工 名 ”。不到半天的功夫，就來了 多 名的。海 ： “我是海面的清 工，我能把海面上漂（pi o）著的死 ，人 倒在海里的剩 、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干 ?！焙永锏?（ j ） 從水中伸出 來 ：“我每天在河里吃水蟲呀、水草呀， 吃河里的垃圾，河水被我打 得干干 ?！贝┲簧砗诘?了：“ 看我 子 得丑，我 吃地面上的 蛆（yn q）呀，地蠶呀，我把地面上的 蟲子吃掉，地面就會干 多了。”蚯蚓（ qi yn）從泥土里 出 來， ：“我在地下吃的是垃圾， 我的消化后，就 成了肥料。 ”地球公公聽了大家 的，哈哈地笑起來： “你 能 我做那么多的清 工作，

17、我真要 你 ??！ ”（ 1）文中 到的地球清 工 _、 _、 _、 _。（ 2） 什么 他 是地球清 工呢？把你的理由寫在橫 上。（3）你 累 下面 的 ？照 子寫兩個。干干 _、_（ 4）你 知道 是地球清 工 ？【答案】 （1）海 ； ； ；蚯蚓（ 2）海 能把海面上漂著的死 ，人 倒在海里的剩 、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干 。 每天在河里吃水蟲呀、水草呀， 吃河里的垃圾，河水被我打 得干干 。 吃地面上的 蛆呀，地蠶呀，我把地面上的 蟲子吃掉，地面就會干 多了。蚯蚓在地下吃的是垃圾， 我的消化后，就 成了肥料。（ 3）高高 ；快快 （ 4） 一旦 腐尸就會迅速地 食起來。由于它 以腐

18、尸 食，不使死亡 物暴尸山野，從而避免了 境的 染。鬣狗依靠 達的嗅 食腐肉，有利于清 境?！窘馕觥?4 下文，回答 小豬 河寒冷的冬天，小豬拉著一 白菜， 城去 。路上，它遇 了一條大河，河面上 了厚厚的冰。小豬看 多人都從冰上 ，它也拉著 從冰上 ，又快又 松。小豬到了城里 完白菜，又打了兩個月的工， （ zh ng）了不少 ?；貋?，它又 了一 準 回來 。小豬拉著 來到那條大河 ， 河面上 有冰，就又從上面走。不料冰面突然裂（li 開了，小豬掉 了河里，多 （）ku）一只大 游 來，把小豬救了上來。小豬奇怪地說：“我來的時候也拉著貨從這兒過，怎么沒出一點兒事？”大烏龜說： “那時是嚴冬

19、，冰厚；現(xiàn)在已是初春，冰?。?bo）了。事物是不斷變化的，怎能一直用老辦法對待呢？ ”（ 1）全文共有 _個自然段，第 _自然段寫小豬回來又從冰上過，結果掉進河里，被大烏龜救了。（ 2）從文中找出兩對反義詞。_（3） _， 小豬進城賣白菜，這時河面上的冰_；回來時已是_，河面上的冰變薄了，而小豬用的“老辦法 ”是_。（4）這則寓言故事告訴我們（）a. 大烏龜助人為樂，值得我們學習。b. 事物是不斷變化的，不能一直用老辦法對待。c. 初春時，河面上的冰變薄了，不能從冰面上走了?！敬鸢浮?（ 1） 3；2（ 2）厚；薄；買；賣（ 3）嚴冬；厚；初春；還從冰上走（ 4） b【解析】15 快樂閱讀一朵

20、不結果的桃花春天 ,桃花盛開了。蜜蜂飛到花叢里,忙碌 (l)地采蜜授(sh u)粉。桃花們都張著笑臉，歡迎蜜蜂的光臨(l n)，并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂作為對他授(sh粉u)的酬(ch 謝u)。但是有一朵桃花非常自私(s )，她舍不得給蜜蜂一點兒花蜜。當蜜蜂飛到她的花蕊(r中i)來時，她便大叫大罵：“去！去！去！你們這些討厭的家伙！別想從我這兒得到一點好處！”并且拼命搖動花枝，把蜜蜂趕跑了。后來，所有的桃花都結出了碩(sh o)大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋(dio)謝了。自私和吝嗇 (l ns )不僅會失去了朋友，也會毀掉自己。（ 1）這段話共有 _個自然段。（ 2）讀短文，填一填。_地

21、采蜜_的家伙_的桃子（3）用 “_”畫出桃花用什么來酬(ch u)謝蜜蜂對他們的授(sh u)粉。（ 4）這個故事告訴了我們一個什么道理？【答案】 （ 1） 5（ 2）忙碌；討厭；碩大（ 3）桃花們都張著笑臉，歡迎蜜蜂的光臨 (l n)，并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂作為對他授(sh u)粉的酬 (ch u)謝。（ 4）做人不能太自私。（合理即可）【解析】16 下文，回答 美 的夏天夏天的氣息 天蓋地地撲來了。夏天是花的季 。各種各 的花兒 兒一 ，那兒一簇（c），開出無限的美 ?；▋何?六色的，有 的、黃的、 的、粉的、白的、紫的把夏天裝扮得五彩 。下大雨 ，我 能看 地上 起的水花，五 六色

22、的 花，把夏天打扮得更加美 了。夏天是水的季 。 白的云 受不住 的煎（ ji n）熬，一下子拉 了 。于是，豆大的雨點兒便從天上 跳著、 呼著涌了下來，成了一道獨特的 景 。雨后，空氣格外清新，美 的天空中架起一座彩虹 。雨點兒一滴一滴地從屋檐上跳下來，在地面上的水坑里 起小小的水花， 人心醉。夏天的美，要用心去感受。我喜 夏天?。?1）短文共有 _個自然段。（ 2）在橫 上填上恰當?shù)?。_的花兒_的 景 （ 3） “ 白的云 受不住 的煎熬，一下子拉 了 。 ” 句 運用了什么修辭手法？再仿寫一句。（ 4）你 得夏天 是怎 的季 呢？寫一寫吧?！敬鸢浮?（1） 4（ 2）各種各 ；獨特（

23、3） 人。蘋果露出了 彤彤的 。（ 4）略【解析】17 短文，完成 。火 的 葉今天，我在 林里走來走去，想 找一片火 的 葉。啊，我 于找到了一片最 最 的 葉，它比朝霞 要 ，比玫瑰 要 。它的 子也很好看，就像我的小小手掌。我把 片最 最 的 葉 在一 白的 上，再寫上一首小 ，做成一 卡，送 我的老 。在 美 的秋天里，我 得今天是老 的 日。（1）在橫 上填上合適的量 。一 _ 葉 一_小 一 _ 卡（2） “我”找到的 葉是什么 子的？找出文中相 的句子。（3）填一填。“我 ”把楓葉貼在 _上，再寫上 _ ， 做成 _ ， 送給 _。（4） 9 月 10 日是教師節(jié)，在這一天，“我

24、 ”想對老師說：_?！敬鸢浮?（1）片；首；張（ 2）它比朝霞還要紅，比玫瑰還要紅。它的樣子也很好看，就像我的小小手掌。（ 3）一張潔白的紙；一首小詩；一張賀卡；我的老師（ 4）老師，您辛苦了，謝謝您對我們無私的奉獻【解析】18 閱讀下文，回答問題做什么事最快樂小青蛙想，做什么事最快樂呢？小青蛙跳到大樹下問啄木鳥： “叔叔，做什么事最快樂？ ”啄木鳥說： “給樹木提蟲子最快樂。 ”小青蛙跳到田野里問水牛：小青蛙跳到花叢中問蜜蜂：小青蛙回到家里問媽媽：“爺爺，做什么事最快樂？”水牛說： “耕地最快樂?！薄靶∶妹?，做什么事最快樂？”蜜蜂說： “采蜜最快樂。 ”“媽媽，做什么事最快樂呀？為什么啄木鳥

25、叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢？”媽媽笑著說： “其實，他們說的是一個道理，做對別人有用的事，就會覺得最快樂?！保?1）寫一寫它們最快樂的事情。啄木鳥： _水牛： _蜜蜂： _（2）短文中的小青蛙一共有兩個疑問，其中第二個疑問是什么？在文中找出來。（3）媽媽解答了小青蛙的疑問：_， 就會覺得最快樂。（4）小青蛙要做的最快樂的事情是（）a. 呱呱地唱歌b. 快樂地游泳【答案】 （ 1）給樹木捉蟲子；耕地；采蜜c. 給莊稼捉害蟲（ 2）為什么啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢？（ 3）做對別人有用的事（ 4） c【解析】19 閱讀下文，回答問題森林里樹多極了，密密麻麻，幾百里連成一片

26、。森林里有高大的喬木，一棵棵伸向天空，高的仰頭看不見樹梢，粗的連三個人也摟（ l u）不過來，還有一叢叢的灌木，樹枝交叉在一起，分不出是哪棵的樹多了，落下來的葉子也多了，葉子鋪在地上，像鋪著地毯一樣。森林邊上，電鋸（ j ）刺刺刺地響著，大樹一棵棵地倒下來。拖拉機突突突地開著，往火車站運木頭。（ 1）這篇短文共有 _個自然段，最后一個自然段有 _句話。（ 2）找出文中打比方的句子， _。該句把 _比作 _。（ 3）找出表現(xiàn)樹多的句子。（ 4）用 “ ”畫出電鋸鋸木的聲音，用 “”畫出拖拉機的聲音。【答案】 （1） 4； 2（ 2）樹多了，落下來的葉子也多了，葉子鋪在地上，像鋪著地毯一樣；葉子；

27、地毯（ 3）森林里樹多極了，密密麻麻，幾百里連成一片。（ 4）刺刺刺；突突突【解析】20 閱讀下文，回答問題我家陽臺上有一棵石榴樹，葉子碧綠碧綠的。石榴樹開花了，它的花不香，可是開得火紅火紅的，像個小喇叭，真好看！它結了兩個小石榴，已經變紅了，像兩只小燈籠，風兒吹來，一搖一搖的。我每天給它澆水，希望它快快長大（ 1 ）這段話共有_ 句。第_句寫石榴樹，第_ 句寫石榴花，第_句寫石榴。（ 2）找出文中兩個寫顏色的詞： _、 _。（ 3）找出文中分別寫石榴花和石榴形狀的兩個詞： _、 _?！敬鸢浮?（1） 4； 1； 2；3（ 2）碧綠碧綠；火紅火紅（ 3）小喇叭；小燈籠【解析】21 閱讀短文，完

28、成練習。春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們（仔細 細心）地找哇，找哇。小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木（露出吐出）點點嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？（1）選擇括號里恰當?shù)脑~語。（仔細細心） _地找（露出吐出） _點點嫩芽（ 2）仿照畫橫線的句子，續(xù)寫句子。_，那是春天的 _嗎？（ 3）春天來了，你想到了哪些和春天有關的四字詞語，試著積累些吧！【答案】 （1）仔細；吐出（ 2）柳樹在風中搖動紙條；長發(fā)（ 3）春暖花開、春回大地、草長鶯飛【解析】22 閱讀下文，回答問題春天的美景春天來了， 大地一片勃勃生機

29、。小花一 一 地盛開，有 的，有黃的， 有紫的，五彩 ，美 無比；美 的蝴蝶在空中 舞，像是一 會 的花；忙碌的蜜蜂像辛勤的園丁，在花 中采蜜。春天的 兒特 活 ，唱的歌婉 聽；春天的陽光照在大地上，一片暖洋洋的；兒童的笑聲和他 可 的面孔 大地 來了 悅。（ 1） 篇短文共有 _個自然段。主要描寫了 _季的美 景色。（ 2）在橫 上填上合適的 。_的蝴蝶_的園丁_的面孔_的蜜蜂_的歌聲_的花兒（ 3）短文是抓住小花、 _、 _、 _、 _以及兒童來描寫的?！敬鸢浮?（ 1） 2；春（ 2）美 ；辛勤；可 ；忙碌； 聽； （ 3）蝴蝶；蜜蜂； 兒；陽光【解析】23 下文，回答 雷 日 一 1961 年 10 月 15 日晴今天是星期天，我沒有外出， 班里的同志洗了五床被褥（r ） ，幫高奎（ku ）云