二年級閱讀理解練習題

1、閱讀理解練習題一、二年級語文下冊閱讀理解訓練1閱讀下文，回答問題。春風春風春風，腳步輕輕，走近小草，輕輕一親，小草醒了。春風春風，腳步輕輕，走進樹林，輕輕一吹，樹葉綠了。春風春風，腳步輕輕，走到田野，輕輕一揮，麥苗高了。春風春風，腳步輕輕，走進花園，輕輕一唱，花兒開了。春風春風，腳步輕輕，走到河邊，輕輕一摸，冰融化了。春風春風，腳步輕輕，走到幼兒園，小朋友笑了： “春天到了。 ” （1）在文中找出下列詞語的反義詞寫下來。睡 _低 _（ 2）用 “_”畫出文中表示動作的詞語。（ 3）品讀短文，說一說春風都去了哪些地方。（ 4）在你的眼里春風是怎樣的呢？【答案】 （ 1）醒；高（ 2）走、親、吹、

2、揮、唱、摸、笑（ 3）草地、樹林、田野、花園、河邊、幼兒園。（ 4）在我的眼里，春風是神奇的?！窘馕觥?閱讀理解。漂走的木屋小約翰一家住在鄉(xiāng)下。他家沒有廁所,只能到附近小河邊的木屋去方便。小約翰很討厭去那兒上廁所 ,因為那個地方夏天熱冬天冷還很臭。小約翰決定找機會把這個木屋推到河里去,這樣他就不用到那兒去方便了。一天 ,大雨過后 ,小河的水漲了起來。小約翰覺得是時候把木屋推進河里了。于是,他找來一根木棍 ,很費力地將木屋推進了河里,讓它漂走了。那天晚上 ,小約翰的爸爸告訴他晚飯后去柴房。小約翰知道爸爸是要打他屁股了。小約翰問 : “為什么要打我?”爸爸說今天有人把木屋推到河里了是你干的,對吧

3、?”“是的。 ”小約翰思索了一下 ,對爸爸說 , “今天我在學校讀到一篇文章。喬治華盛頓曾經(jīng)砍倒了一棵櫻桃樹,他承認了之后 ,他的爸爸并沒有責怪他?！毙〖s翰的爸爸回答說: “很好 ,兒子?？扇A盛頓的爸爸當時并不在櫻桃樹上啊?！保?1）短文共有 _個自然段。（ 2）小約翰把小木屋推走的原因是什么？用橫線在文中畫出來。（ 3）下列說法有誤的一項是（）a. 小約翰不喜歡去木屋上廁所。b. 小約翰很費力地將木屋推進了河里，漂走了。c. 爸爸不知道是小約翰把木屋推進了河里。d. 小約翰推小木屋的時候不知道爸爸在木屋里。（4）你覺得小約翰是個怎樣的孩子？【答案】 （ 1）三（2）因為那個地方夏天熱冬天冷還

4、很臭。（3） c（ 4）可愛、調(diào)皮的孩子?！窘馕觥?我會閱讀下列短文,按要求回答問題。小孔雀找朋友美麗的小孔雀對媽媽說: “我很不快活 ,連個合適的朋友也找不到?！薄靶貘f渾身墨（ m）黑 ,難看極了 ,小啄（ zhu ）木鳥整天很少說話 ,呆頭呆腦。小百靈鳥是個調(diào)皮鬼 ,吵吵鬧鬧。所以 ,我不愿意和他們交朋友。 ”媽媽說 : “小烏鴉外表雖然黑,可是每天會捕捉很多害蟲,他是十分勤勞的好孩子。小啄木鳥雖然不聲不響 ,可是他給樹木治病很認真。小百靈鳥很懂禮貌 ,給人們唱優(yōu)美動聽的歌。還有小喜鵲、小杜鵑 ,他們也有很多優(yōu)點。 ”小孔雀聽著聽著,高興地說 : “我懂了 ,我懂了。 ”（ 1）這篇短文

5、一共有 _個自然段。（ 2）照樣子 ,寫詞語。吵吵鬧鬧（ aabb ） _（ 3）在小孔雀的眼里 ,小動物們是怎么樣的呢 ?請根據(jù)短文內(nèi)容選擇填空。（只填序號）a.調(diào)皮鬼 b.頭呆腦 c.渾身墨黑小烏鴉 -_小啄木 -_小百靈鳥 -_（ 4）小孔雀為什么找不到合適的朋友?請用自己的話回答。（ 5）在短文最后 ,小孔雀說他懂了。小孔雀懂得了什么呢?【答案】 （ 1） 4（ 2）熱熱鬧鬧；高高興興（ 3） c；b； a（ 4）因為小孔雀只看別人的缺點，覺得別人不好，所以找不到合適的朋友。（ 5）每個人都有自己的長處和不足，要多看別人的長處?！窘馕觥?閱讀短文，回答問題，滴滴滴 ”,皮皮猴司機開著出

6、租車穿梭在森林和城市的大街小巷。它熟悉這里的每一條路線。一天，小山羊去買青草，問皮皮猴: “請問，去新開的超市應該朝哪邊走？”朝那邊走。 ”哈小熊想 治 打哈欠的 ， 皮皮猴: “我想去省城的 店， 哪有近道？”“ ! ”皮皮猴隨手一畫，畫出一 地 ： 在 里！ 小松鼠去 山釆松子，找不到路， 皮皮猴：“你能告 我上山的路怎么走 ？ ”“向左 。 ”大家 道 離開了，皮皮猴趁著無人，暗中竊笑。哎 ，小山羊走反了路，累得氣喘吁吁。按照皮皮猴的指引小松丸走到一條河 。哈小熊更生氣，竟然走到了一 公共 所。原來，皮皮猴 了 ， 了大家。小 物 都很生氣。 地，朋友 都離它而去，皮皮猴感到好孤 。皮皮

7、猴想來想去，決定改掉 的壞 。從那以后，皮皮猴 真地 其他小 物指路。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填一填。 皮皮猴司機因 _所以 ,它熟悉 里的每一條路 。 _ 、 _和 _向皮皮猴司機 路，皮皮猴司機卻 了它 。（2）你喜 短文中的皮皮猴 ？ 什么？【答案】 （ 1）開著出租 穿梭在森林和城市的大街小巷；小山羊；哈小熊；小松鼠（2）喜 。因 皮皮猴知 就改。【解析】5 下文，回答 。我的彩色 筆，是大森林的精靈。我的彩色夢境，有水果香，有季 ， 有紫葡萄的叮 ，在溪水里流 （ 1）我運用 _的方法猜想 “叮 ”的意思是 _。（ 2）仿照文段中畫橫 的句子寫一句 。【答案】 （ 1）看偏旁；囑咐的 （2

8、）我的 色夢境，有 林，有草 ， 有 色的 在歌唱 【解析】6 下文，回答 。他 ： “羊已 了， 修羊圈干什么？”第二天早上，他去放羊， 羊又少了一只。原來狼又從窟窿 去，把羊 走了。（ 1）養(yǎng)羊人 的 可以 ：_。（ 2）養(yǎng)羊人沒有修羊圈的 果是什么？（ 3） 個故事告 我 （）a. 人 的都是 的，我 要聽。b. 有了 要及 改正。【答案】 （ 1）羊已 了，修羊圈已 沒有用了（ 2）第二天，狼又從窟窿 去，把羊 走了。（ 3） b【解析】7閱讀下文，回答問題。那是七月上旬的一天傍晚，我和同院的小伙伴一起去郊外觀日落。這時太陽收斂起刺眼的光芒，變成一個金燦燦的光盤。那萬里無型的天空，藍藍

9、的，像一個明凈的湖。慢慢地，天空的顏色越來越濃，像是湖水在不斷地加深。遠處巍峨的山巒，在夕陽的映照下，涂上了一層金黃色顯得格外美麗。過了一會兒，太陽笑紅了臉，親著山巒，把天空染得紅彤（t ng）彤的。夕陽在晚霞的陪伴下，慢慢地向下墜。它可真紅?。〖t得濃艷欲滴。這時夕陽是被一只大手往下拉似的，可它好像不情愿離開這瑰麗無比的天空。為了明天能更加精神地來“上班”它依依不舍地去“休息 ”了。不一會兒，夕陽只剩下半邊臉，再過一會兒，它把最后一束光芒灑向天空，給人們留下了美好的回憶。（ 1 ）短文中畫橫線的句子是比喻句，把 _ 比作 _ ，突出了它 _的特點。（ 2）天空和太陽各是怎樣變化的？請你填一填。

10、天空一開始是藍藍的，過了一會兒變得_的；夕陽一開始是金燦燦的光盤，后來紅得_，最后把一束光芒灑向天空。（ 3）短文中哪些地方把太陽當作人來寫？用波浪線畫出一處，再仿寫一個這樣的句子?！敬鸢浮?（ 1）天空；湖；藍（ 2）紅彤彤；濃艷欲滴（ 3）過了一會兒，太陽笑紅了臉，親著山巒，把天空染得紅彤彤的。仿寫：紅紅的石榴綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間?！窘馕觥?閱讀下文，回答問題。時辰到了，它清醒了過來，再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲。它靈巧地從繭子里掙脫出來，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對輕盈的翅膀上面布滿色彩斑斕的花紋。它愉快地舞動了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。它飛啊飛，漸漸地消失在藍

11、色的霧靄之中。（1）小毛蟲從繭子里掙脫出來后變成了_。（2）從哪句話可以體會到它身體的“輕盈 ”？用橫線從文段中畫出來。（ 3） “它”會飛到什么地方？會做些什么？請你發(fā)揮想象寫一寫?！敬鸢浮?（ 1）蝴蝶（ 2）它愉快地舞動了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。（ 3） “它”會 到美 的花園里跳舞?！窘馕觥? 下文，回答 。當世界年 小的 候，每 西都必 學 怎么生活。星星聚集排列成星座，有一些星星 _ 著排成 鹿， _ 是棕 （ l ） ， _ 了 排成玫瑰，_才決定排成大熊星座。同 ， 有其他的星星排成摩羯座、天 座、金牛座、天 座。石 就 多了，它 只需不斷 硬 重。它 是最先完

12、成的 西。 開始很安靜，就好像它根本不存在似的，突然，不知怎么地，它 自己可以吹。那 候生活就是 么 ，每 西只要去 掘什么事最容易做就行了。 火來 容易的事， 木 就未必； 來 的事， 就未必； 根來 容易的事， 枝就未必。（ 1） 一 ，在短文中的橫 上填入表示先后的 。最后 然后 先 又星星聚集排列成星座，有一些星星_ 著排成 鹿， _ 是棕 （ l ） ，_ 了 排成玫瑰，_才決定排成大熊星座。（ 2）星星聚集排列成 _，石 學會了 _， 了 _。（3） 了短文中畫橫 的句子，你明白了什么？（）a. 每種事物都有自己的特點，不能相互代替。b. 世界是豐富多彩的。【答案】 （ 1）先；然

13、后；又；最后（2）星座； 硬 重；自己可以吹（3） a【解析】10 下文，回答 。那 候，生活就是 么 。每 西只要弄明白自己做什么最容易就行了。世界在慢慢 化，萬物在自由生 。雨從云里落下，滴 泥土里；人 開眼睛，就可以看到一切有多美好 只要萬物都做它最容易做的事， 世界就很有秩序了。（1）從文段中找出下列 的近 。簡單 _美妙 _（ 2）雨做的最容易的事是 _；人做的最容易的事是 _。（ 3）用文段中劃 的 寫一句 ?！敬鸢浮?（ 1）容易；美好（ 2）從云里落下來，滴 泥土里； 開眼睛，就可以看到美好的一切（ 3）只要 一吹，柳絮就 向 方。【解析】11 下文，回答 。雷鋒叔叔，你在哪里

14、（節(jié)選）小溪說：昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？（1）根據(jù)意思在文中找出恰當?shù)脑~語寫下來。 爛泥淤積，不好走。_ 找，覓求。_（2）按選文填空。_的孩子_的路上_的小路_的細雨（3）朗讀選文的時候語速要（）a. 舒緩b. 急促c. 輕松（ 4）雷鋒叔叔在哪里呢？【答案】 （ 1）泥濘；尋找（ 2）迷路；泥濘；彎彎；蒙蒙（ 3） a（ 4）雷鋒叔叔活在我們心里?！窘馕觥?2 閱讀回答問題。蜻蜓老師一只小貓在河邊釣魚。他釣了半天，一條小魚也沒釣到。媽媽說他太愛動了，魚兒都被他嚇

15、跑了。就在小貓再次把魚竿伸向河心時，發(fā)生了一件奇妙的事。一只紅紅的小蜻蜓悄無聲息地停落在小貓的魚竿上。她那透明的翅膀，圓鼓鼓的腦袋，細長的身子一動不動，仿佛原先就是長在魚竿上的。小貓屏住氣，也一動不動，生怕把小蜻蜓驚飛了。不知過了多久，小蜻蜓早已經(jīng)悄悄飛走了，可是小貓還是靜靜地坐著。這時，河里的浮標動了。小貓把魚竿一甩，一條銀白色的魚兒在半空中撲騰著。這天，小貓釣到了好多魚，當媽媽叫他回家的時候，望著滿桶的魚大吃一驚，媽媽問他是怎么一回事。小貓高興地說： “我找到了一位老師。 ”（ 1）短文一共有 _個自然段，第一段共有 _句話。（ 2）從短文中找到合適的詞語再填一填。_的翅膀_的身子_地坐著

16、_地說（ 3）請在文中用橫線畫出描寫小蜻蜓外形的句子。（ 4）小貓說的 “老師 ”是誰呢？他為什么這么說？【答案】 （ 1） 5；4（ 2）透明；細長；靜靜；高興（ 3）她那透明的翅膀，圓鼓鼓的腦袋，細長的身子一動不動，仿佛原先就是長在魚竿上的。（ 4）小貓說的 “老師 ”是蜻蜓。 因為蜻蜓讓小貓學會了集中注意力，所以說蜻蜓是小貓的老師。（意思對即可）【解析】13 閱讀下文，回答問題。妹妹 _地跨上 “馬 ”， _ 地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說： “我早回來啦！ ”（ 1）在文段中的橫線上填入合適的詞語，妹妹 _地跨上 “馬 ”， _地奔向前去。這些詞語寫出了 _

17、妹妹其實在撒謊。 妹妹有了 “馬 ”，忘記了疲勞時高興的心情。（ 2） “馬”字加上引號，意思是 _。（ 3）課文題目為什么說這是 “一匹出色的馬 ”？（ ）a. 因為 “馬 ”給了妹妹力量和歡樂。b.因為這是用柳條做的馬?！敬鸢浮?（ 1）高興；蹦蹦跳跳；（2）這不是真正的馬，是柳條（3） a【解析】14 閱讀短文，完成練習。（晴 清）明節(jié)，雨紛紛，先人（墓幕）前去祭掃。過端午，賽龍舟，粽子艾香滿堂飄。七月七，來乞巧，牛郎織女會（鵲雀）橋。（1）選擇括號里正確的字。（晴 清） _明節(jié)（墓幕） _前（鵲雀） _橋（2）端午節(jié)是（）a. 農(nóng)歷四月初五b. 農(nóng)歷五月初五（ 3）讀了片段后，知道了端

18、午節(jié)的習俗有_。（ 4）乞巧節(jié)過后的傳統(tǒng)節(jié)日是 _?！敬鸢浮?（ 1）清；墓；鵲（ 2） b（ 3）賽龍舟、吃粽子、點艾香（ 4）中秋節(jié)【解析】15 閱讀下文，回答問題海濱小城（節(jié)選） 海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色、各種花紋的貝殼。這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。遠處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊回來了。船上滿載著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來。 小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小

19、城好像籠罩在一片片紅云中。 小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。 小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。 這座海濱小城真是又美麗又整潔。（ 1）選文的中心句： _。（ 2）圍繞中心，短文重點描寫了海濱小城的_、 _、 _、_。（ 3）選文是按照_的結(jié)構(gòu)來描寫海濱小城的，選文第 自然段是按_的結(jié)構(gòu)來具體描寫沙灘的。a總分b分總c總分總【答案】 （1）這座海濱小城真是又美麗又整潔

20、（ 2）沙灘；樹；公園；街道（ 3） b；a【解析】 【分析】（ 1）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導作用，是這段話中最重要的句子。“找中心句 ”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在句尾：這座海濱小城真是又美麗又整潔。（ 2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 圍繞中心，短文重點描寫了海濱小城的沙灘、樹、公園、街道。（ 3）整體感知課文內(nèi)容可知，選文是按照分總的結(jié)構(gòu)來描寫海濱小城的，選文第段是按總分的結(jié)構(gòu)

21、來具體描寫沙灘的。故答案為：（1）這座海濱小城真是又美麗又整潔。（2）沙灘、樹、公園、街道。（ 自然3） ba【點 】（1 ）考 學生掌握找中心句的方法并運用。（2）此 考 相關信息的能力。（ 3）本 考 分析作品 構(gòu)的能力。16 下文，回答 。 子里的青蟲蝴蝶在大白菜上 了一堆卵。后來 些卵 成了一條條小青蟲。小青蟲吃菜葉， 大了。大白菜卻被咬得 身小孔。 著小 到菜地捉蟲來了。青蟲太多了， 一家不停地吃著。有只小黃 越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起來以后吃?！庇谑?，它逮了好多好多青蟲，放 一只 子里。 了一段 ，小黃 想：我 美美地吃一 了。它 把 子打開，只 一大群蝴蝶 出來。小

22、黃 嚇了一跳， 子也碰翻了。翻倒的 子里 出好多空殼， 的什么也沒有。小青蟲呢？它 到哪兒去了？小黃 呆住了。（1） 了短文，我知道小青蟲是_（益蟲 / 害蟲）。（2）找出描寫小黃 心理活 的句子，我 從中可以體會到它_的特點。 心 目光 吃（3） 子里的那些小青蟲沒有了，原因是（）a. 它 跑掉了b. 它 成了蝴蝶c. 它 被 的小 吃掉了【答案】 （ 1）害蟲（ 2）我逮它一大批，藏起來以后吃。（ 3） b【解析】17 下文，回答 。海 的男孩去年暑假，爸爸 我去海 玩兒。我看 一個 殼的男孩。他告 我， 些 殼是他自己 的， 了 可以交學 、 。我一 聽，一 了幾個好看的 殼。我欣 著

23、來的 殼，突然 一個褐色的 殼破了一 ，就返回去 。男孩正收 兒。他 地 ： “ 不起，全 完了。要不明天下午你再來 ”“我 的是明天早上七點的 票哇！ ”我 地走了。第二天一早，我 來到火 站?！按蟾绺?”身后 來清脆的聲音。我猛一回 ，是那個 殼的男孩！他氣喘吁吁地跑 來，笑著 ：“ 你。 ”哇，好漂亮的一個 殼！整個 殼 光滑，色彩 子就像孔雀的尾巴 個 殼我一直 在 柜里，珍藏到 在。（1）在橫 上填上恰當?shù)?。_的聲音_的 殼（ 2） 殼的男孩是自己 _ 殼，然后 掉， 來的 _、_。從中我知道他是一個 _（ 自 自立； 于助人； 成熟 重）的孩子。（3）第二自然段中，“我 ” 的原

24、因是（）a. 沒有在海 玩 b.沒 到美 的 殼c.褐色的 殼破了一 ，沒 到好的 殼（ 4）第二天，男孩 了 “我”一個怎 的 殼？找出相關句子。（ 5） “我”把 個 殼珍藏到 在的原因是什么？【答案】 （ 1）清脆；好看（ 2） ；交學 ； ； （ 3） c（ 4）哇，好漂亮的一個 殼！整個 殼 光滑，色彩 ， 子就像孔雀的尾巴。（ 5） 殼的男孩 到做到的美好心靈感 了“我 ”。【解析】18 。蜜蜂回家小蜜蜂跟 吵著 著要和哥哥姐姐到很 的地方去采蜜。 ：“那可不行，你的翅膀 不 ，尾刺也沒有 好，出 很危 ?！毙∶鄯浜懿桓?，趁 沒注意就混 哥哥姐姐的 伍出 了。嘿！一路的 景多美呀

25、！ 的花， 的草， 有蜻蜓姐姐，蝴蝶姑姑 來 去，真 ，小蜜蜂的眼都看花了！壞了，掉 了，哥哥姐姐 已 走 了。小蜜蜂決定去找姐姐。可是，它 呀， 呀，怎么 不到它 。它想回家，可又不 路。它 心地哭了。“喂，小蜜蜂，我跟你玩好 ？”“你是 ？ ”“我叫螳螂我和你的哥哥姐姐都是好朋友呢！”小蜜蜂 要和它握手，突然被 方抓住， 開了大口哎呀一聲，小蜜蜂又被放開了。原來是青蛙大哥咬住了螳螂的尾巴。蜻蜓姐姐 來了，溫和地 ：“以后可不要出來亂跑了。 哭了，走，我送你回家?！毙∶鄯潼c點 ，高高 地跟著蜻蜓姐姐回家了。（ 1）小蜜蜂 什么會掉 ？（ 2）螳螂 開大口想干什么？（ 3）是 救了小蜜蜂？（

26、4） 把小蜜蜂送回了家？【答案】 （1）美 的 景、 的 面把小蜜峰吸引住了，忘 了趕路。（ 2）吃掉蜜峰。（ 3）青蛙大哥。（ 4）蝴蝶姐姐?！窘馕觥?9 段，完成 。小 了老牛的 ，立刻 到河 ，準 叫： “小 ！ 河， 河，你會淹死的！ ： “深得很哩！昨天，我的一個伙伴就是 去。突然，從 上”小 吃驚地 ：在 條河里港死的”下一只松鼠，住他大“水很深 ？”松鼠 真地小 忙住腳步，不知道怎么 才好。他 了口氣， ：“唉！ 是回家 吧！ ”（ 1） 合適的 填在文中橫 上。跑 聽 掉 跳 收 攔（ 2）填入合適的 。_地 （3） 了短文，你 （_地 ）a. 小 不 相信老牛的 ，差點兒上當

27、。b. 松鼠多管 事， 人 河的 候亂插嘴。c. 小 獨立思考 ，遇到 自己 筋?！敬鸢浮?（ 1）聽；跑；跳； ；掉；收（2） 真；吃驚（ 3） c【解析】20 我 。（一） 內(nèi) 。春天來了! 我 _到了她，我 _到了她，我 _到了她，我 _到了她。她在柳枝上 秋千，在 箏尾巴上 啊 ；她在喜 、杜 嘴里叫，在桃花、杏花枝 笑（ 1）文段 自 文 _。（ 2）在文中橫 上填上恰當?shù)淖?。?3）用橫 畫出第三句中的 。 句 是把春天當作什么來寫的？（ 4） 你 著寫四個描寫春天的四字 。_【答案】 （ 1）找春天（ 2）看；聽； ；觸（ 3） ： ； ； ；叫；笑。 句 是把春天當作人來寫的。

28、（ 4）生機勃勃； 花香；春暖花開；春回大地【解析】21 短文，完成 。小 可好看啦！小 的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個三角形。小 的 上 著一雙小小的 眼睛，一 尖尖的嘴巴，嘴巴下面 著兩根又 又黑的胡子呢?。?1） 篇短文是 著 “_” 句 來寫的。（ 2）第二自然段主要寫小 的_和 _。第三自然段主要寫了小 的_、 _和 _。（ 3 ）小 著一 _的嘴巴，它的身子是_色的，尾巴是_色的。【答案】 （ 1）小熱帶魚可好看啦（ 2）身子；尾巴；眼睛；嘴巴；胡子（ 3）尖尖；金黃；黑【解析】22 閱讀下文，回答問題森林里樹多極了，密密麻麻，幾百里連成一片。森林里有高大的喬

29、木，一棵棵伸向天空，高的仰頭看不見樹梢，粗的連三個人也摟（l u）不過來，還有一叢叢的灌木，樹枝交叉在一起，分不出是哪棵的樹多了，落下來的葉子也多了，葉子鋪在地上，像鋪著地毯一樣。森林邊上，電鋸（ j ）刺刺刺地響著，大樹一棵棵地倒下來。拖拉機突突突地開著，往火車站運木頭。（ 1）這篇短文共有 _個自然段，最后一個自然段有 _句話。（ 2）找出文中打比方的句子， _。該句把 _比作 _。（ 3）找出表現(xiàn)樹多的句子。（ 4）用 “ ”畫出電鋸鋸木的聲音，用 “”畫出拖拉機的聲音?！敬鸢浮?（1） 4； 2（ 2）樹多了，落下來的葉子也多了，葉子鋪在地上，像鋪著地毯一樣；葉子；地毯（ 3）森林里樹

30、多極了，密密麻麻，幾百里連成一片。（ 4）刺刺刺；突突突【解析】23 閱讀下文，回答問題。跳墩（ dn）上的歌上學的路上，有一條淺淺的小溪，在山腳下悄悄流淌。小溪里，青青的條石，排成一行跳墩，像一排黑色的琴鍵。晴天，朝陽映照著小溪。我們踏著跳墩，跳過小溪，走向?qū)W校。溪水淙（c ng）淙，唱著一支快樂的歌。雨天，溪水漲了。跳墩躲在渾濁的水下，和我們藏貓貓。大哥哥、大姐姐們，手拉著手，站在看不見的跳墩上，排成一條長長的欄桿，讓我們扶著，蹚（t ng）過小溪。笑聲、水聲，融在一起，唱著一支友愛的歌。水更深的時候，老師好像一艘渡船，一次次背著我們，踏著水下的跳墩，一步一個漩渦，渡過小溪。溪水嘩嘩，唱著

31、一支贊美的歌。（1）照樣子寫詞語。溪水嘩嘩雷聲 _（2）讀了第1 自然段，我知道“跳墩 ”是 _。（3）晴天，溪水唱的是一支_的歌；雨天，溪水上漲的時候，唱的是一支_的歌；水更深的時候，唱的是一支贊美的歌。（4）溪水嘩嘩，唱著一支贊美的歌，它可能這樣唱：_【答案】 （ 1）隆隆； 聲呼呼（ 2）小溪里用條石 成的小路（ 3）快 ；友 （ 4）關 學生的好老 ，你 辛苦了！【解析】24 下文，回答 冬天來了，你也 會 有一種花正開著。她是那 的 （ chn） （ ji 、可 ，她既沒有 色的枝條，也沒有 （）xun） 的 色。她就是晶（j ng） （ yng） 白的雪花。當你在陽光下欣（xn） （ sh ng）她的美 ，你會 她像 光的 （zu n）石。她是六角形的，但是六個角的尖（ji n）端（ dun） 有尖的、 的， 有的像花瓣（bn）。她 有的重（chng）疊（ di ）在一起， 成不同的花形和美 的 案（n）。我喜 她不是因 她有各異的花形和美 的 案，而是因 她的 、樸 。（ 1） 短文 個 目，寫在文前橫 上。（ 2）找出描寫雪花 子的句子。（3）在文中找出下列