小學四年級科學上冊4.1身體的結(jié)構(gòu)練習教科版

1、最新 料推薦4.1 身體的結(jié)構(gòu)同步練習1填空題。(1) 螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，人的身體分為頭、軀干、四部分。(2)從外形上看，人的身體左右兩部分是的。(3)人體內(nèi)部器官有、等。（選填“心臟”“胃”“肺”“皮膚”“眼睛”） 。2讀圖題。請你在下圖中標出人體各個部分的名稱。3簡答題。我們可以用不同的方法觀察身體的不同部分?？矗郝牐好?判斷題。(1)我們只能通過看的方法，了解我們身體各部分的構(gòu)造。( )(2)身體的每個部分都有其特殊的功能。()(3)身體在工作時總是多個部位同時參與、共同完成。( )(4)對殘疾人，我們應該關心并盡力幫助。()(5)人在跑步的時候，只有下肢參與了活動。(

2、)5選擇題。(1) 人在睡眠時，停止工作的部位是()。1最新 料推薦(2) 讀書時，要用到的身體部位有()。a眼睛b手c大腦d以上都要用到(3) 看電影時，直接參加該活動的部位有()。a手b眼睛c心臟(4) 當我們的身體很健康的時候，也應該()。a不用休息b適當休息c 做超負荷的事情(5) 用看的方法，可以了解人體()的部位。a手b心臟c小腸6填圖題。打羽毛球的時候需要哪些器官協(xié)同活動？請你用氣泡圖記錄下來。（至少寫四個）7【探究題應用】你仔細觀察過自己的身體嗎？試著回答下列問題。(1) 你能找到身體上哪些器官是左右對稱的嗎？請試著寫出不少于五個器官的名字。(2) 小明說：“人的右眼能看到的物

3、體左眼也一定能看到”。你認為這句話正確嗎？8【實驗題操作】小朋友， 你一定會系紅領巾吧？你試過用一只手系紅領巾嗎？下面就讓我們試一試用一只手系紅領巾，完成之后請把你的感受寫下來。(1) 你是否能夠用一只手系上紅領巾？(2) 感受：2最新 料推薦9【探究 分析】 料，回答 。 是一個 忘的殘奧會的 畫面：一位 自行 運 在途中向工作人 要了一瓶水，當水送到他手里 ，他卻 了回來（畫外音： 患者很 開瓶蓋） ，我心里受到 烈的震撼：一個再平常不 的 作，他卻幾乎不可能做到。思考：我 的周 也生活著 一些人， 他 或因先天失去了雙手， 或因疾病截去了下肢，面 的人，我 可以 他 做些什么呢？10.

4、【拓展 人體真是左右 稱 ？】從外形上看，人的身體從五官到四肢，具有完美的左右 稱性。例如一雙手、兩條腿、一 耳 、兩只眼睛等，完全遵循左右 稱的 律。但是，人體之中 存在 多不 稱的 象。 右 往往比左 大， 所以面部中 常偏向左。 即使表面看上去完全一 的眼睛， 左右也可能不是一 大小。 左右胳膊和兩條腿， 也 是不一 粗 的， 常用左 胳膊或左腿的人，左胳膊、左腿 是比右 的粗。 在就找一面 子， 察一下自己的身體是完全 稱的 ？參考答案3最新 料推薦1 (1) 頸四肢(2)對稱(3)心臟胃肺2（從上到下）頭頸軀干四肢3看：看皮膚下青色的“線”是血管。聽：聽心臟跳動的聲音，知道心臟的位置。摸：手臂曲起，摸到肌肉；發(fā)聲時，摸喉嚨部位，能感覺到聲帶振動；按手背，硬的是骨頭。4. (1)(2)(3)(4)(5)5.(1)c(2)d(3)b(4)b(5)a6參與活動的器官有：腿（腳）、心臟、大腦、眼睛、肺等。7 (1) 身體上左右對稱的器官有：耳朵、鼻子、嘴、眉毛、上肢、下肢、臀部等。(2) 不正確。8 (1) 無法用一只手系上紅領巾。(2)感受：人體的每種活動總是由多個部位共同參與完成。9生活中有很多這樣的殘疾人，我們不應該嘲笑他們，因為他們的身體有殘疾，做很多事情都不方便， 我們要在他們有困難時主動伸出