爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士主題班會(huì)

1、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士主題班會(huì)活動(dòng)目的：1、喚起學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生“三不”意識(shí)：不在校園里亂扔垃圾；不在上學(xué)、放學(xué)路上亂扔垃圾；不在家里亂扔垃圾；制止一個(gè)“不良行為”：制止隨手亂扔垃圾的不良行為。3、通過(guò)這次活動(dòng)能夠展示同學(xué)的才能，鍛煉同學(xué)的語(yǔ)言組織能力，增進(jìn)相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師：搜集有關(guān)環(huán)保的資料，制作PPT。學(xué)生：搜集環(huán)保資料，發(fā)現(xiàn)身邊不愛(ài)護(hù)環(huán)境的不良現(xiàn)象?；顒?dòng)形式：小品，看影片，生生、師生對(duì)話、討論、交流，教師小結(jié)。活動(dòng)流程：一、觀看專題片，導(dǎo)入主題1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。 2、導(dǎo)入主題：一幕

2、幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬(wàn)物，人類卻在征服自然的過(guò)程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。在高科技日益發(fā)展之時(shí)，也帶來(lái)了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問(wèn)題：全球變暖、臭氧層破壞、酸雨、淡水資源危機(jī)、土地荒漠化、物種加速滅絕、垃圾成災(zāi)、有毒化學(xué)品污染等等。這些問(wèn)題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國(guó)在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會(huì)上就提出了“救救地球，保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)。希望通過(guò)此次班會(huì)活動(dòng)，喚起同學(xué)們對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)的愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，切實(shí)的從身邊的小事做起，二、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)討論 1、學(xué)生表演小品一張餐巾紙由某人隨手丟棄的一張餐巾紙

3、引發(fā)幾個(gè)人不同的表現(xiàn)：有的視而不見，有的只議論了幾句揚(yáng)長(zhǎng)而去，有的把它撿入垃圾桶。2、 討論：看了小品，同學(xué)們又有什么感想呢？讓我們談一談身邊的破壞環(huán)境現(xiàn)象吧！ 3、引導(dǎo)分析身邊值得注意的環(huán)保問(wèn)題及其帶來(lái)的嚴(yán)重影響。 4、分組討論，組長(zhǎng)記錄整理。 5、小組派代表在班會(huì)上發(fā)言。 6、教師小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的交流反映，看來(lái)我們身邊值得注意的環(huán)保問(wèn)題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以我們身邊的環(huán)境形勢(shì)不容樂(lè)觀。要是每個(gè)人都放縱這種破壞環(huán)境的行為，用不了多久，綠草坪就會(huì)變成灰塵滾滾的黃土地，溫馨的家園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地。三、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

4、1、思考：要保護(hù)好身邊的環(huán)境，我們應(yīng)該從哪些小事做起呢？（從校園里、上學(xué)、放學(xué)路上、家里三個(gè)方面來(lái)談。）2、學(xué)生自由發(fā)言。3、環(huán)保小測(cè)試： 你做到了嗎？你身邊的人做到了嗎？（1）、（a沒(méi)有 b有過(guò)）隨手亂扔紙屑、亂倒垃圾。（2）、（a沒(méi)有 b有過(guò)）在墻上，建筑物處、黑板上、桌凳上亂涂、亂畫、亂寫。（3）、（a沒(méi)有 b有過(guò)）破壞垃圾桶、掃帚、課桌椅。（4）、（a沒(méi)有 b有過(guò)）隨地吐痰。（5）、（a沒(méi)有 b有過(guò)）亂折花枝，亂踩草坪。（6）、（a沒(méi)有 b基本上）珍惜用水、用電。（7）、（a沒(méi)有 b經(jīng)常）勤整書包和學(xué)習(xí)用品，收拾房間，打掃衛(wèi)生，保持桌面、地面整潔。（8）、（a沒(méi)有 b經(jīng)常）隨意傾倒生活

5、污水，尤其是帶有洗滌用品殘留的。（9）、（a沒(méi)有 b經(jīng)常）亂扔電池，各種塑料袋和一次性筷子。（10）、（a沒(méi)有 b經(jīng)常）隨手撿起地上的垃圾。4、討論：面對(duì)身邊破壞環(huán)境的不良行為，你打算怎樣做？（舉生活中的實(shí)例。）5、小組討論，派代表發(fā)言。6、教師小結(jié)：通過(guò)剛才同學(xué)們的發(fā)言，我們看到，在環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多，發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；環(huán)保問(wèn)題，人人重視；保護(hù)環(huán)境，從我做起。 5、環(huán)保小體驗(yàn)：（1）、每天主動(dòng)撿垃圾。（2）、發(fā)現(xiàn)并制止亂扔廢物的行為。（3）、寫一篇環(huán)保日記。（4）、摘抄一條環(huán)保妙語(yǔ)或一個(gè)環(huán)保小知識(shí)。 四、進(jìn)行總結(jié)。環(huán)保三字經(jīng)（跟念）搞環(huán)保，很重要，防污染，第一條。午間時(shí)，靜休息，看書報(bào)，別吵鬧。課間中，不追跑，聲音小，心不躁。桌凳齊，用品整，課堂規(guī)，莫小