二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練附答案

1、二年級(jí)閱讀訓(xùn)練:小綿羊和布娃娃我有一個(gè)很大的布娃娃，是我5歲生日那天，阿姨（y）為我買的。我還有一只布做的小綿羊，是我8歲生日那天，媽媽買的。 每當(dāng)我做作業(yè)馬虎時(shí)，布娃娃的兩只大眼睛總是看著我，好像提（t）醒（xng）我學(xué)習(xí)要踏實(shí)，寫字要認(rèn)真，要細(xì)心。 每當(dāng)我說(shuō)謊（hung）時(shí)，小綿羊好像在說(shuō)：“小孩子不能說(shuō)謊，要誠(chéng)實(shí)?！?短文共有（）個(gè)自然段，第一自然段有（ ）句話。 2從文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。 馬虎（） 說(shuō)謊（） 3每當(dāng)“我”做作業(yè)馬虎時(shí)，布娃娃是怎樣的？用 “”畫出來(lái)。 4每當(dāng)“我”說(shuō)謊時(shí)，小綿羊好像對(duì)“我”說(shuō)什么？用“”畫出來(lái)。（二）放風(fēng)箏三月二十四日下午，我拿著爸爸幫我精心制作的

2、風(fēng)箏，到體育場(chǎng)和同學(xué)們進(jìn)行風(fēng)箏賽。 我讓小明幫我舉著，我拿著線軸飛快地向前跑，邊跑邊放線，然后喊一聲：“放！”風(fēng)箏像離弦的箭一樣飛向藍(lán)天。啊！天上風(fēng)箏真多，各式各樣，有老鷹、有蝴蝶、有金魚簡(jiǎn)直是個(gè)風(fēng)箏的王國(guó)。 五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)飄揚(yáng)，襯著瓦藍(lán)的天空，好像藍(lán)天上灑下了無(wú)數(shù)鮮花。同學(xué)們?cè)诘厣媳寂芴S，玩得多開(kāi)心哪！1全文有個(gè)自然段，第2自然段有句話。2你能把下面的句子補(bǔ)充完整嗎？的風(fēng)箏隨風(fēng)飄揚(yáng)，襯著 天空，好像藍(lán)天上灑下了 。3天上的風(fēng)箏真多， ，有 、有 、有 簡(jiǎn)直是個(gè) 。（三）我的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)在美麗的松花江畔（pn），這兒的冬天是寒冷而漫（mn）長(zhǎng)的，而它給我們帶來(lái)的雪景是美麗迷人的。初冬，這

3、里便下起了小雪。開(kāi)始是一陣小雨，不多時(shí)，雪花夾著雨滴落到地面上，很快就融（rng）化了，地上濕漉漉的。1這段短文描寫的對(duì)象是 ，描寫的地點(diǎn)是 。2“它給我們帶來(lái)的雪景是美麗迷人的”里的“它”是指 。3在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 一（ ）大雪 美麗迷人的（ ） 一（）小雨 寒冷漫長(zhǎng)的（ ）4第二自然段共有 句話，第二句具體寫了 的經(jīng)過(guò)。（四）林園園從盒子里拿出綠鉛筆，說(shuō)：“你要注意，不要削，畫的時(shí)候不要用力，不要畫得太多?！崩铥愡B忙說(shuō)：“我只畫樹(shù)葉和小草?！绷謭@園皺著眉頭，說(shuō)：“還要畫小草？”李麗看了看林園園，沒(méi)有接她的綠鉛筆。1這段話共有句話。2林園園拿出綠鉛筆時(shí)提出了點(diǎn)要求：一是 ，二是 ，三是 。3“連忙”的近義詞是 。（五）李麗拿起 的藍(lán)鉛筆， 地畫著 。林園園看著這些 ， 臉紅了。1按原文填空。2聯(lián)系課文內(nèi)容想一想，林園園“臉紅了”的原因是（） 林園園認(rèn)為李麗不應(yīng)該把樹(shù)葉畫成藍(lán)色的。 林園園正準(zhǔn)備把自己的綠鉛筆借給李麗。 林園園知道自己錯(cuò)了，不應(yīng)該那么小氣。（六）第三個(gè)星期，輪到小猴子當(dāng)“萬(wàn)獸之王”。大家都非常擔(dān)心 他會(huì)不會(huì)命令我們從現(xiàn)在開(kāi)始 都得住在樹(shù)上 成天抓著藤條蕩來(lái)蕩去 誰(shuí)知，小猴子只說(shuō)了一句話：“從現(xiàn)在開(kāi)始，每個(gè)動(dòng)物都照自己習(xí)慣的方式過(guò)日子?！痹捯魟偮?，大伙兒立刻歡呼起來(lái)。1在文中“”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。2這一段共有 句話。3照樣子，寫詞語(yǔ)。笑瞇瞇 _ _4