大班探索活動船

1、大班探索活動：船 設(shè)計意圖： 對于我們這些臨江而住的孩子們來說，船并不陌生，站在江堤上放眼望去一艘艘大船、小船像靈活的魚兒一樣在水中漫游雖然孩子們對船并不陌生，但他們對船的名稱、用途、構(gòu)造并不了解，為此我設(shè)計了本次活動：活動目標：1 了解船的簡單構(gòu)造和用途，知道船是水上的交通工具。2 鼓勵幼兒用多種材料制作船。3 能積極參加探索活動，體驗成功的自豪感?；顒訙蕚洌? 課件。（附后）2 塑料瓶（礦泉水瓶、雪碧瓶、色拉油瓶、營養(yǎng)快線瓶等）、泡沫、竹竿等3 吸管、棉線、膠帶、剪刀、記號筆等?；顒舆^程：一、 播放課件引起幼兒興趣。師：小朋友你們見過船嗎？在哪兒見過的？今天我們就來探索船的秘密吧?。úシ耪n

2、件）課件內(nèi)容： 在遙遠的古代，人類的祖先還處于以采集和漁獵為生的時期，他們活動的場所是森林、草原、江河、湖泊。由于沒有水上工具，深水的魚群，可望而不可得；河對岸的野獸，可見而不可獵；洪水襲來，來不及逃避就得被淹死。他們在與天、與洪水猛獸的長期斗爭中增長了才干，增添了智慧：人騎坐在一根圓木上，就可以順水漂浮；如果他還握著一塊木片，就可以向前劃行。如果把那根圓木掏空，人就可以舒適地坐在里面，并能隨身攜帶上自己的物品。這就是人們創(chuàng)造的最早的船獨木舟。以后人們又逐步學(xué)會了制造簡單、平穩(wěn)、裝載面積較大的筏。筏的種類較多，有木筏、竹筏、皮筏等。 到了大約三千多年前，我國就開始出現(xiàn)了木板船。隨后人們又在長期

3、航行的實踐中，創(chuàng)造了利用風(fēng)力行駛的船帆船。我國的帆船，在世界上是相當有名的。早在秦代我國就能造出長達三十米、寬六至八米，能載重6萬公斤的漂洋過海的大帆船海船。到了漢代，就能制造百尺樓船。到宋代，已可制造載重20萬公斤以上的大船。明代鄭和下西洋乘坐的寶船，已長達140米，寬達60米。 經(jīng)過幾千年的發(fā)展，隨著蒸汽機的發(fā)明和科學(xué)技術(shù)的進步，帆終于被機械所取代，帆船也逐漸發(fā)展成為裝有引擎的船，最先代替帆的是蒸汽機，然后又發(fā)展成為螺旋槳推進，接著人們又陸續(xù)發(fā)明了渦輪機、柴油機、汽油機和核動力裝置。造船的材料，也由早期主要用木材發(fā)展到近代主要用鋼鐵。有些現(xiàn)代的小船又采用玻璃纖維和塑料制成。由于造船材料和船

4、的行駛動力的不斷發(fā)展，人們造的船越來越大，裝載的人和貨物越來越多，功能也越來越完善，航程也越來越遠。 二、 回憶課件內(nèi)容，回答問題。1 你看到了哪些船？（獨木舟、木板船、木筏、竹筏、帆船、貨船、客船、油輪、游艇等）2 船由哪些部分組成？（船身、駕駛室、船艙、船錨、螺旋槳等）3 船是用什么材料造的？（古時候用木板、竹等材料，現(xiàn)在用鋼鐵等金屬材料，小船又采用玻璃纖維和塑料等材料）4 船行駛在什么地方？（水上）5 怎樣才可以讓船行駛起來？（古時候用槳，利用風(fēng)來行駛，現(xiàn)在利用機器推進。）6 船有什么用？（載客、運輸?shù)龋? 探索：船為什么能在水上行駛？師幼總結(jié)：每一只船都有一個叫船身的身體，大船的船身大多用金屬制成，所有的船體都是中空的，因而重量較輕，能浮在水面馬上。三、 嘗試用多種材料制作船。1 用塑料瓶制作。用剪刀將瓶身一側(cè)剪下做船艙，按幼兒喜好做成獨木舟、帆船等船。2 用竹竿制作。將長約20厘米左右的竹竿用棉線編扎起來做成竹筏。3 用泡沫制作利用剪刀、記號筆等材料將泡沫做成船模。（幼兒自由選擇材料制作，教師給予適當?shù)膸椭?游戲：賽船將幼兒制作的船放在玩水池中賽一賽，比一比誰的船跑的快！四、 延伸活