2021年新人教版九年級語文上冊《第四單元》單元測試題

1、一、積累與運用:1、看拼音加漢字: pio l yn qin shng( )碧 ( )天 ( )如 ( )婁 銜( ) l pin ch du qi yng 槽( ) ( )死 ( )( ) 負( ) ( )人 xi yn y j chn容( ) ( )袍 ( )然 折( ) ( )娟 2、根據(jù)內(nèi)容需要填寫課文的適當(dāng)內(nèi)容: (1)酬樂天揚州初逢席上見贈中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是: ， 。運用典故的詩句是: ， 。 (2)赤壁中以二喬的命運來反映赤壁之戰(zhàn)的重大影響的詩句是: ， (3)過零丁洋中最能體現(xiàn)文天祥崇高民族氣節(jié)的兩句話是: ， 運用比喻的修辭將國家和個人聯(lián)系在一塊的詩

2、句是: ， 。 運用比喻的修辭將國家和個人聯(lián)系在一塊的詩句是: ， 。 (4)山坡羊 潼關(guān)懷古中作者對以往歷史所作的概括與評價的詩句是: ， 。 (5)水調(diào)歌頭中表達了與親人共賞人間美景的愿望的詩句是: ， 蘊涵人生哲理的名句是: ， 。(6)千里馬被埋沒的直接原因是: ， 。(7)千里馬有怎樣可悲的遭遇: ， 。(8)點明全文主旨的句子是: ， 。(9)人們常用文中兩句話概括自己懷于不遇，這兩句話是: ， 。(10)揭示千里馬被埋沒的原因，表達了才能之士的悲憤的句子: ！ ？ 。(11)文中韓愈說明庸者“不知馬”的具體表現(xiàn)的句子是: ， ， 。(12)有一個名人曾說過:“世上不是缺少美，而是

3、缺少發(fā)現(xiàn)?！庇纱耍覀兟?lián)想到本文中的一句話是: ， 。(13)送東陽馬生序中揭示作者小時侯學(xué)習(xí)就很勤奮的句子是: (14)送東陽馬生序中最能表現(xiàn)作者抄書之苦的句是: ， ， ， 。(15)送東陽馬生序中表明作者嘗趨百里外求學(xué)原因的句子是: ， ， 。3、做客“聯(lián)想吧” : 從積累的古詩文中，選出寫“山”和寫“水”的詩句各兩句。 寫“山”的: 。 。 寫“水”的: 。 。二、課內(nèi)文言文閱讀:(一)余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈 伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯

4、師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此1、解釋下面句子中加點的詞語。(1)無從致書以觀 ( ) (2

5、)每假借于藏書之家( )(3)弗之怠 ( ) (4)不敢稍逾約 ( )(5)嘗趨百里外 ( ) (6)未嘗稍降辭色 ( )(7)援疑質(zhì)理 ( )( ) (8)俟其欣悅 ( )(9)俟其欣悅 ( ) (10)燁然若神人 ( )2、找出文中兩人含通假字的句子并解釋其中的通假字。 3、請用自己的話概括本文的中心。4、作者是從哪幾個方面來回憶自己刻苦求學(xué)的經(jīng)歷的？5、作者在記述自己的求學(xué)經(jīng)歷，卻大篇幅地寫老師的嚴(yán)厲，作用是什么？6、和作者當(dāng)年的學(xué)習(xí)條件相比，今天的你有哪些優(yōu)越的地方？7、學(xué)了課文，你受到了哪些啟發(fā)？結(jié)合本文，說說現(xiàn)代中學(xué)生讀書應(yīng)有怎樣的苦樂觀。(二)先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊

6、有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 贊曰:黔婁之妻有言:“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？1、 結(jié)合語境，解釋文中加點詞的意思。造飲輒盡( )銜觴賦詩( )2、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。 。3、文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一個( )的形象，贊美了他( )的精神

7、。4、“不求甚解”一詞按現(xiàn)在的理解帶有貶義，為什么五柳先生“好讀書，不求甚解”？答案標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運用1、案略2、(1)沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人(2)東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。(3)人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。(4)興，百姓苦；亡，百姓苦。(5)但愿人長久，千里共嬋娟。 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(6)食不飽，力不足，才美不外見。(7)祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。(8)其真不知馬也。(9)千里馬常有，而伯樂不常有。(10)嗚呼！其真無馬也？其真不知馬也。(

8、11)策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。(12)千里馬常有，而伯樂不常有。 (13)余幼時即嗜學(xué)(14)天大寒，硯冰堅，手指不可曲伸(15)益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游3、兩岸青山相對出，輕舟一片日邊來。 山隨平野盡，江入大荒流。仍戀故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。二、課內(nèi)文言文閱讀:(一)1、解釋下面加點的詞語在文中的意思。(1)得到 (2)借 (3)懈怠，放松 (4)超過(5)快步走 (6)語言和臉色 (7) 提出；詢問 (8) 訓(xùn)斥，呵責(zé) (9)等到(10)光彩照耀 2、 四支僵勁不能動 支通肢 四肢 同舍生皆披綺繡 被通披 穿著3、作者寫了自己求學(xué)時的艱苦經(jīng)歷，告誡馬生珍惜現(xiàn)在好的學(xué)習(xí)環(huán)境，將來學(xué)有所成。4、無書 無師 求學(xué)路上的受凍之苦 求學(xué)時的艱苦生活5、寫老師的嚴(yán)厲和自己態(tài)度的恭順做對比。作者用反襯的手法，寫老師的嚴(yán)厲是為了突出作者求師的誠懇，生動地表現(xiàn)了他的虔誠和恭敬的態(tài)度，突出了他求師的艱難。6、7、言之有理