《Unit4weloveanimals》教學設計

1、Unit4 we love animals教學設計 永安路校區(qū) 閆曉嬌一、教材分析：Unit4 we love animals Part A Lets learn部分，以手影游戲為語境，呈現(xiàn)主要學習的5個動物單詞：cat, dog , bear, duck，pig。以及會用句型Its a +動物單詞。二、學情分析：由于三年級的學生對所學的5個人動物單詞相當熟悉，我們可以緊扣課文手影游戲的語境，借用動物的聲音、圖片、動作等形式教學5個動物單詞，充分調(diào)動學生學習的興趣，使其在濃厚的英語環(huán)境中大膽地學習和使用英語，減輕教與學的難度。三、教學目標：（一）知識目標：1. 能夠聽、說、認讀本課時主要生詞c

2、at ,dog ,bear ,duck和pig。2. 能夠聽、說、認讀本課時主要句型：Its a +動物單詞。3. 能夠聽懂歌謠，并按照節(jié)奏念出該歌謠。（二）能力目標：1、能夠在圖片、聲音或情景的幫助下運用單詞和句型。2、培養(yǎng)學生對單詞的創(chuàng)編能力。（三）情感目標：1、能夠建立單詞音、義、形之間的聯(lián)系，整體學習單詞。2、敢于開口積極參與，激發(fā)學生學習英語的興趣.3、培養(yǎng)學生熱愛動物，保護動物的意識.四、教學重點：能夠掌握有關動物的單詞：cat, dog , bear, duck，pig及句型Its a +動物單詞在語境中的運用。五、教學難點：單詞語音的滲透及吟唱歌謠。六、教具：動物圖片，詞卡，頭

3、飾，點讀機，多媒體課件。七、教學過程：Preparation:1）Greetings(師生問好)2）Lets sing together: Hello!Presentation：Lets learnShow a picture about Zoom and say: Today is Zooms birthday .He has some good friends .Who are they ? Listen！They are coming . 教授本課時生詞：Presentation of bear. Bear ,a bear ,its a bear.并讓學生注意到這個單詞里含有學過的字母b

4、和單詞ear,強調(diào)/b/的發(fā)音. Presentation of cat. Cat ,a cat, its a cat . listen and follow.并讓學生注意到這個單詞里有學過的字母c和a,強調(diào)/k/的發(fā)音.整體讀（大小聲讀）分男女生讀，開火車讀，點個別同學讀（給讀得好的給予貼畫獎勵）。Presentation of dog .Dog, a dog ,its a dog.強調(diào)/g/的發(fā)音。Presentation of duck. Duck, a duck, its a duck .并讓學生注意到這個單詞里含有學過的字母d ,c和k, 強調(diào)/d/的發(fā)音 . Presentatio

5、n of pig. Pig, a pig ,its a pig.強調(diào)/i/的發(fā)音。 （設計意圖：語言教學要貫徹整體性原則，“句不離詞，詞不離句！”單詞教學應放到句子中教學，對話中教學，讓學生學會應用新知。）2、Chen Jie and her brother are coming ,too. They can make the animals with their hands for Zoom. Listen to the tape. And read after the tape three times . （設計意圖：緊扣課文手影游戲的語境，借用動物的聲音、圖片、動作等形式教學5個動物單詞

6、，充分調(diào)動學生學習的興趣，使其在濃厚的英語環(huán)境中大膽地學習和使用英語，減輕教與學的難度。）3、Lets chant:Zooms birthday party is successful，he is so happy .His friends are so happy , too. What are they doing? Listen to the chant and repeat.（設計意圖：letschant既可以活躍課堂氣氛，又可以培養(yǎng)學生對新單詞語音的感知；在學生充分掌握單詞的基礎上，運用圖片理解歌謠的內(nèi)容。） 4、Sing a song about “Happy birthday t

7、o Zoom !”（設計意圖：生日快樂歌讓學生全身心參與到活動中來，培養(yǎng)學生對動物的喜愛之情，滲透保護動物的情感態(tài)度。） PracticeLets play games.（1）Find your friends.（2）Sharp eyes.Do a role play . （設計意圖：通過多種趣味性活動，不斷鞏固單詞和句型，提高學生運用知識的綜合能力。）ApplicationMake the song. ( Hello ! ) ( How are you? )Make the chant. (I have a black dog. Me too.) (I see cat .)Welcome t

8、o present house!(I like )歡迎來到禮品屋！(設計意圖：通過小組合作創(chuàng)編歌曲或歌，有助于學生鞏固所學知識，提高學生的記憶能力，培養(yǎng)學生對知識的創(chuàng)編能力，達到學以致用的目的。）SummaryWhat did you learn in this lesson? Boys and girls .Today we learnt the animal words and the sentences. You know that the animals are our good friends, so we must protect them.( 同學們，今天我們學習了有關動物的單詞和句型，你們知道了小動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円欢ㄒ煤帽Ｗo它們哦！) Homework1、Listen to the tape and read after the tape about page.39.2、Share the animal words .3、Hold up the papers.4、Collect the other animals .（任選兩個作業(yè)）課后小記：亮點