大學生學業(yè)規(guī)劃設計書

1、大學生學業(yè)規(guī)劃設計書一、 目標定位分析1自我分析（1） 性格性格基本處于中性，遇到熟悉的人或事時會比較開朗，在需要思考或心情不好時人也比較安靜。對于個別難以忍受的事情會顯得沒有耐心，易發(fā)脾氣，但更多的情況下能夠掌握自己的情緒，性情基本處于沉穩(wěn)與冷靜中，同時具有極高的可塑性。（2） 愛好特長愛好比較廣泛，如音樂，舞蹈，繪畫，體育，讀書等等。自幼練習小提琴，對古典音樂有獨到的見解與較高的欣賞水平，同時不失對流行音樂的熱愛，唱歌較好；有一些舞蹈基礎和素描基礎，愛好跆拳道，羽毛球，籃球等球類運動，比較擅長跑步；熱愛詩詞歌賦等文學類作品；喜歡出行，登山郊游等活動。（3） 能力較有學習能力，尤其是自我規(guī)劃

2、和自我控制的能力；有較好的組織協(xié)調能力與與人交往能力，具有領導才能和策劃組織的實戰(zhàn)經(jīng)驗；對新鮮事物充滿好奇，敢于嘗試和實踐，同時對新環(huán)境有較好的適應能力；富有創(chuàng)新精神和藝術氣息，熱愛生活，能夠發(fā)現(xiàn)生活中的快樂。（4） 弱點有時會直接發(fā)表自己對事物的評論和看法，缺乏城府和成熟；有時會易怒，缺乏耐心與氣度；有時會做事會動搖和憂郁，缺乏堅持到底的信念和勇氣；有時會做事不用心，缺乏記憶與思考。自我分析小結：我的優(yōu)勢和能力我的弱勢和不足有較強的學習能力與社會交際能力，善于學習并能夠不斷修正自我的生活形態(tài)，有較高的思想指導能夠迅速融入新環(huán)境，性情平和。情緒有時會不穩(wěn)定，做事缺乏恒心，容易受環(huán)境影響，過于相

3、信自己，驕傲固執(zhí)。2環(huán)境分析（1）家庭環(huán)境分析 有較好的讀書學習氛圍，從小受到良好的知識熏陶與家庭教育，父母能身體力行的做出榜樣，助我形成健康的人生觀與價值觀，養(yǎng)成積極進取的生活習慣和樂觀進取的思想意識（2）學習環(huán)境分析 從初中到高中，就讀重點中學重點班，周圍有著積極向上的學習風氣，促使我形成良好的學習習慣與自我約束管理的能力，互幫互助，合作學習，共同取得優(yōu)異成績。（3）社會環(huán)境分析 重視教育，看重學識與優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，形成一股崇尚學習文化的良好社會風氣。 環(huán)境分析小結：環(huán)境優(yōu)勢環(huán)境劣勢學習氛圍良好，周圍同學成績優(yōu)異，利于學習方法的借鑒，學習習慣的養(yǎng)成和積極進取的實現(xiàn)好的學習成績和較高的學習能

4、力形成較大壓力，易形成攀比與虛偽的不正當風氣3綜合自身分析和環(huán)境分析內容的除目標定位的優(yōu)劣勢分析內部環(huán)境因素優(yōu)勢因素弱勢因素有明確的學習目的與指導思想，擁有學習經(jīng)驗和良好的學習習慣，及自我督促能力性格的活潑喜愛獵奇冒險使自己不能長期堅持學習，削弱了學習的忍耐力與持久力外部環(huán)境因素機會因素威脅因素身處實驗班與北京市的優(yōu)質教育的背景下，增多的更多的學習優(yōu)勢和開拓視野的機會，便于尋找成功捷徑環(huán)境的復雜使每時每刻都充滿各種誘惑和分散精力的事情，這就要求有較好的自我控制能力和明確的判斷力。二、 目標定位1 總體目標四年后，將自己打造成為一個多出口的全面人才，既能深造讀博讀研，能出國留學，又能積極就業(yè)易于

5、社會接受。2 發(fā)展規(guī)劃發(fā)展規(guī)劃時間規(guī)劃四年之內知識規(guī)劃專業(yè)課良好完成并有創(chuàng)新思路與初步課題成果，培養(yǎng)起專業(yè)興趣；英語達到較高水平，可出國可就業(yè)；豐富自己人文科技等多方面知識，關心時事政治。技能規(guī)劃出專業(yè)學習技能外，多方面培養(yǎng)興趣特長，塑造全面人才，尤其是電腦技術，如：powerpoint,ps,flash,frontpage等，同時初步學習社會交際必備技能自我約束和交流在各方面的學習和規(guī)劃中，磨練自己的毅力與自我控制能力，不斷提高社交能力，培養(yǎng)健康心態(tài)和良好性情其他需要說明的方面多聽有益報告，多與其他學校學生溝通，同時交流擴大社交范圍，注重人脈的發(fā)展三、 目標分階段執(zhí)行計劃1目標分階段計劃一覽

6、表目標分階段計劃一覽表計劃名稱分目標計劃內容策略和措施大學總體目標大一計劃努力學習，打好基礎，參加適當課余活動。夯實學業(yè)基礎，展開較長一段時間的英語學習計劃，參加一些初步社會實踐活動保持高中良好的學習習慣，制定明確的學習計劃，積極進取努力奮斗，適當培養(yǎng)活動能力，學習多方面技能用知識充沛自己的頭腦，培養(yǎng)較高的英語學習能力；不斷完善自己的人際交往能力，廣交朋友提前適應社會生活；增加多方面知識儲備和技能訓練，向全才努力；關注新聞與科技熱點，能抓住機會，向生活的更高層邁進大二計劃繼續(xù)認真學習，開拓視野，為出國考研做準備刻苦學習，與外校積極交流，多方面儲備信息資源，進一步深入的做未來發(fā)展計劃堅持刻苦學習

7、，有選擇的參加交流活動，旁聽講座，關心時事，搜集讀研與出國留學等多方資料大三計劃對大四畢業(yè)后的去留做去明確抉擇，并積極準備利用東區(qū)的便利資源，努力學習的同時關注專業(yè)前沿動態(tài)，以及留學深造和就業(yè)問題深入學習專業(yè)知識，抓好英語，充分與社會接觸，了解社會信息，關注科學前沿，同時為出國或考研全力準備大四計劃全力以赴備考或出國或找工作對學業(yè)與就業(yè)問題做出明確的取舍，全力以赴的去努力，保留人脈資源，努力適應新環(huán)境全力以赴準備自己的各項考試，同時增加自己的社交面和適應社會的能力，對未來的學習和生活有更成熟的認識和打算2具體落實措施每日利用早起后的半小時學習英語，每周末抽出兩小時練習口語，閱讀原文雜志；專業(yè)課程，上完課后及時復習完成作業(yè)，多與同學探討研究，重視實驗，多培養(yǎng)自己動手操作的能力；每周閱讀science等科學雜志，每日了解新聞；周末多參加交流學習活動，走訪外校，拓展視野；兼顧學生工作，培養(yǎng)自己的實踐能力，注重電腦技術的培養(yǎng)，多涉及自己陌生或害怕的領域。四、 結束語大學生活的不同計劃是真正人與人產生差異的時侯，在明確自己目標并且堅決執(zhí)行的同時又要會審時度勢，做一些