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,北京師范大學(xué)出版社初中數(shù)學(xué)教科書(shū) 第一冊(cè) 第一章豐富的圖形世界 第二節(jié),展開(kāi)與折疊(一),（）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題,（）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題,有些立體圖形,平面圖形,有些平面圖形,立體圖形,（）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題,（）動(dòng)手操作、認(rèn)識(shí)棱柱,折一折:,1.棱柱有上下兩個(gè)底面，它們的形狀相同.,2.側(cè)面的形狀都是長(zhǎng)方形.,3.側(cè)面的個(gè)數(shù)和底面圖形 的邊數(shù)相等.,4. 所有側(cè)棱長(zhǎng)都相等.,（）動(dòng)手操作、認(rèn)識(shí)棱柱,六棱柱轉(zhuǎn)動(dòng)演示動(dòng)畫(huà),（）動(dòng)手操作、認(rèn)識(shí)棱柱,探索棱柱的特性：,6,9,5,8,12,6,10,15,7,12,18,8,（）動(dòng)手操作、認(rèn)識(shí)棱柱,以下哪些圖形經(jīng)過(guò)折疊可以圍成一個(gè)棱柱?,拓展：你能將圖形（1）、（3）修改后使其能折疊成棱柱嗎?,想一想、折一折,（）探索什么樣的圖形能圍成棱柱,你能否設(shè)計(jì)一個(gè)四棱柱的展開(kāi)圖，涂上你 喜歡的顏色。畫(huà)出草圖，讓同座來(lái)驗(yàn)證。,想一想、試一試,（）探索什么樣的圖形能圍成棱柱,同學(xué)們猜一猜，這個(gè)圖形能圍成什么？,（）課堂小結(jié)，布置作業(yè),同學(xué)們一定有許多感想與收獲，能把自己的感想與收獲說(shuō)出來(lái)與大家分享一下嗎？,謝 謝 ！,

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