小學數(shù)學應用題教學四部曲

1、小學數(shù)學應用題教學的四部曲教 學論文 單位：蒙自市第四小學 姓名： 周 麗小學數(shù)學應用題教學的四部曲摘 要：在小學數(shù)學教學中，應用題教學一直以來都是教學難點之一，普遍存在著“學生怕學，教師難教”的現(xiàn)象，本人從多方面，結(jié)合自身的實際經(jīng)驗，就小學數(shù)學應用題教學方法 進行了較為深入的探討，提出一些自己的建議和初淺的看法，具有一定的實用參考價值。關鍵詞： 讀、找、思、寫正文：應用題既是小學數(shù)學的重要組成部分，又是小學數(shù)學教學的重點和難點，還是學生在解題和應用中較易出錯的題型。我們教師既要重視學生的計算結(jié)果，更要重視學生分析應用題的過程。學習和解答應用題，不僅能培養(yǎng)小學生分析問題和解決問題的能力，也是中

2、學列方程解應題的基礎，更對其今后發(fā)展大有裨益，對小學數(shù)學應用題教學策略進行探討就顯得尤為重要。基于此我根據(jù)自己的教學實踐，從五個方面談談小學數(shù)學應用題教學。審題是基礎，應用題教學必須在審題上狠下功夫。也可以這樣說，應用題要過關，必須抓審題。審題就要先讀題。1：讀讀題目，是應用題教學的重要環(huán)節(jié)，是學生自己感知信息數(shù)據(jù)的過程。讀，看起來是非常簡單的事，其實，要把應用題讀通、讀透，還是比較困難的。有的學生之所以做錯,其實主要原因之一就是由于讀題時走馬觀花,沒有讀懂。“書讀百遍，其義自見?！睉妙}也不例外。它要求講究一定的方式，一般來講要讀三遍：第一遍初讀，對題目有初步印象；第二遍應逐字逐句的讀，重點

3、理解每個詞、術語的實際含義；第三遍連貫起來讀，重點掌握題目的已知條件和所求問題。在讀時教師可給學生提出一點小要求如：題目中的數(shù)學問題是什么？有幾個已知條件等？二年級上冊的第 32 頁的例5：美術興趣小組有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美術興趣小組一共有多少人？學生會發(fā)現(xiàn)哦有倆個已知條件和兩個數(shù)學問題。2、找找，指學生根據(jù)已知條件和問題，找出題目的突破口或關鍵的句子等，進而找出題目中的數(shù)量關系（等量關系），屬于分析的過程。 關鍵句一般是一個比較難理解的句子，是學生理解題的攔路虎，通常是帶比、分數(shù)或幾倍等的語句。教師應當設法使學生找出這種句子進行理解。再讀一讀圈一圈、劃一劃、補一補等

4、，如：二年級上冊的第 32 頁的例5：美術興趣小組有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美術興趣小組一共有多少人？讓學生再讀男生比女生多5人這一條件時，圈起男生二字上面寫少、下面寫？人，女生兒子圈起來上面寫多、下面寫14人，求男生人數(shù)是求少的學生就會解了。讓學生再讀美術興趣小組一共有多少人？時圈一圈一共二字問學生什么意思？3、思指學生讀題后，獲取了已知和問題后，接下來就是在大腦中對這些信息進行加工，也就是思。一般來說，思有兩種思考方法：（1）順著思考，即由已知結(jié)論，從已知中獲取信息，一步步推出過程量，慢慢靠近所求結(jié)果：（2）倒推法，即從問題入手想要解決這個問題需要知道些什么條件，這些條

5、件是題目中的已知的，還是未知量，要知道這個未知量又需要什么條件，需要什么樣的數(shù)量關系來解決，直到在題目中找到已知：思是培養(yǎng)學生思維能力的中心環(huán)節(jié)。學生思得如何，主要是看教師是否根據(jù)學生的經(jīng)歷和思維水平，合理而充分利用可用的教學資源，使學生思維現(xiàn)實化。只要是上數(shù)學的老師，都很清楚地知道，一些學生，尤其是學困生，在掌握數(shù)學知識時，往往感到困難重重，其中重要的原因就是他們在解題過程中缺乏思維活動的自覺性與周密性。因此，教學中教師要加強引導，切實做好學生的引導者，設法調(diào)動學生的大腦器官。不但要留給學生充分思考的余地，使學生主動而積極地產(chǎn)生遐想，引發(fā)思維的火花，而且要關注每一個學生的思維活動，為學生提供

6、獨立思考的機會，對學生負責。切忌以教師的說講來代替學生的思，力求“實現(xiàn)不同的人在數(shù)學上都得到不同程度的發(fā)展”。4、寫數(shù)量關系是應用題的靈魂，是學生解答應用題的前提和根本，也是學生解答應用題最大的困難。因此，教師不僅要使學生能獲取數(shù)學基礎知識，而且要重視培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和從具體題目中找數(shù)量關系的能力。只有找到正確無誤的數(shù)量關系,寫出數(shù)量關系才能根據(jù)數(shù)量關系進行正確的解答。如：二年級上冊的第 32 頁的例5：美術興趣小組有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美術興趣小組一共有多少人？條件：男生比女生少5人中，男生人數(shù)少，女生人數(shù)多，求少的就用減法做，用女生人數(shù)減去男生比女生少的5人就是男生人數(shù)，即：女生人數(shù)-男生比女生少的5人=男生人數(shù)。美術興趣小組一共有多少人？就是用男生人數(shù)加女生人數(shù)就是總?cè)藬?shù)。即：男生人數(shù)+女生人數(shù)=總?cè)藬?shù)。讓學生寫一寫數(shù)量關系那說明學生學會了，而且正確率也高?？傊?，學生的思路越清析，解題方法也就越豐富靈活。因此，教學中教師不能僅僅滿足于得出正確的結(jié)果，而要進行必要的研究。只有這樣才能使學生能靈活運用不同的方法解決問題，做到活