美麗心情 (2)

1、美麗心情 生活，我們每個(gè)人都身在其中，卻有著各自不同的經(jīng)歷，不一樣的感受。對(duì)于路邊的攤販來(lái)說(shuō)，一天能賣(mài)出多少東西就是他們生活的指望。生活于他們真真切切，而且又是那樣殘酷，讓他們沒(méi)時(shí)間好好的規(guī)劃美好的未來(lái)。而奔波于公司和家的白領(lǐng)們?yōu)榱四苡懈玫奈镔|(zhì)條件，能給自己的孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)條件，加班加點(diǎn)更是常有的事。他們大多數(shù)時(shí)間都花費(fèi)在了電腦面前。于是忙忙碌碌一生，總是時(shí)常抱怨著生活的不如意，生活的亂糟糟，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)好好感受生活給他們帶來(lái)的快樂(lè)。而作為一名普普通通的幼兒園老師，我卻能有機(jī)會(huì)享受著生活給我?guī)?lái)的一切。 顯而易見(jiàn)的是，這并不是因?yàn)槲覀兙推渌袠I(yè)的上班族而言有更高的工資，而是我們

2、有更多的機(jī)會(huì)更真實(shí)的接觸、了解生活并從中改善自己的心態(tài)。有報(bào)道稱中國(guó)人均每年讀書(shū)為0.7本?？纯粗袊?guó)人天天忙碌的生活狀態(tài)其實(shí)倒也不奇怪。大多數(shù)的人為了更好的物質(zhì)生活拼命的工作，這導(dǎo)致大多數(shù)的時(shí)間被工作占用了。更可悲的是，書(shū)店里暢銷(xiāo)的基本是關(guān)于各種各樣陰謀的書(shū)。這種狀態(tài)下的中國(guó)人怎么能從書(shū)中找到快樂(lè)的方法呢！其實(shí)讀書(shū)是就跟我們的生活一樣，應(yīng)該是充滿樂(lè)趣的，而不是那么累那么充滿動(dòng)機(jī)的。當(dāng)我們閱讀書(shū)本的時(shí)候，我們更多應(yīng)該是懷著輕松的心態(tài)。這樣我們某種意義上才能感覺(jué)到書(shū)本給我們帶來(lái)的愉快。而在校園里，一批接一批的小朋友，總會(huì)不時(shí)的給我的生命注入的活力。和孩子們生活在一起的時(shí)光總是讓人留戀的。孩子們的天

3、真、可愛(ài)有讓你忘卻其他煩惱的能力。每年的九月份，總會(huì)有那么一批小朋友要離開(kāi)自己熟悉的家、熟悉的人，來(lái)到這個(gè)不曾相識(shí)的地方。所以小班的第一學(xué)期無(wú)論對(duì)于學(xué)生、家長(zhǎng)還是老師都是比較頭疼的一學(xué)期。每天早上，家長(zhǎng)都要想方設(shè)法的希望能哄小孩起床，然后能準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校。在上學(xué)的路上，孩子們因?yàn)檫€是有自己熟悉的家人陪伴，雖然有些鬧騰，但終究還是會(huì)乖乖的坐到父母或者爺爺奶奶的車(chē)上。然而到學(xué)校的時(shí)候，也是最棘手的時(shí)候。孩子們一旦看到家長(zhǎng)離開(kāi)總是會(huì)哇哇大哭（有時(shí)候也會(huì)有很乖的小孩），這時(shí)候老師就不能省心了。一般應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的最好的辦法也只能是轉(zhuǎn)移小朋友的注意力了。比如說(shuō)告訴小朋友教師里面還有許多新的小伙伴，在這兒大家可

4、以一起玩各種游戲。這樣小孩似乎也能慢慢接受。一整天下來(lái)，你也可以發(fā)現(xiàn)孩子們也可以愉快的在一起玩耍。而家長(zhǎng)也不用過(guò)多的操心自己的孩子是否能適應(yīng)學(xué)校的集體生活。這可能就是所謂的車(chē)到山前必有路吧，人的適應(yīng)能力和調(diào)節(jié)能力還是很重要的。我想生活就是這樣吧。當(dāng)我們沉浸于失去的悲傷當(dāng)中的時(shí)候，或許該騰出一些思考的時(shí)間。失去的同時(shí)我們必定也從中獲得了我們以前不曾得到的東西。所以說(shuō)有時(shí)候自己的心情好壞更多的不是因?yàn)橥饨鐗木骋蛩囟亲约盒膽B(tài)的問(wèn)題。以前讀過(guò)一篇文章，其中有這樣幾句讓我記憶猶新：相由心生，境由心造。在漫漫的人生路中，每個(gè)人都有自己的故事，都有自己的經(jīng)歷，看淡心境才會(huì)秀麗，看開(kāi)心情才會(huì)明媚。累時(shí)歇一歇

5、，隨清風(fēng)曼舞；心情煩躁的時(shí)候靜一靜，與花草凝眸；著急的時(shí)候則可以放慢自己的節(jié)奏，對(duì)自己微笑。懷著一份感恩的心，在生活中遇到挫折、磨難的時(shí)候，我們將會(huì)更有信心和耐心去直面這些困難。任何事物不管怎么看都有正反倆面，因而沒(méi)有什么讓我們真正不能開(kāi)心的事情，我們要相信它們總帶著快樂(lè)的種子想要回饋給我們。其實(shí)作為一名人民教師，和學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光是快樂(lè)、輕松的。我時(shí)常慶幸自己能夠擁有這樣一份工作，能夠讓我繼續(xù)享受這樣的校園生活。但是這整個(gè)的工作過(guò)程總不會(huì)一直順風(fēng)順?biāo)模谶@個(gè)過(guò)程中總會(huì)遇到一些問(wèn)題。比如一些頑皮的學(xué)生，總是充滿活力的讓你感到深深的無(wú)奈。他們不是在課上開(kāi)小差就是在課間和其他孩子打鬧，不注意安

6、全。有些脾氣不好的老師就會(huì)大發(fā)脾氣，不過(guò)于我而言，我更喜歡慢慢的和孩子交流，并讓孩子們從自己的親身經(jīng)歷中感受自己的行為，判斷是非。比如當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)樯险n不專心而引起的差距或其他不好影響時(shí)，他們之后會(huì)自己改正，所以我們這時(shí)不要一味的批評(píng)孩子。采取那種措施去教育孩子，只會(huì)既破壞了自己的心情，也會(huì)讓純真的孩子們感覺(jué)到壓力甚至產(chǎn)生自卑感。我是很樂(lè)意通過(guò)自己愉快的心情讓孩子們知道，生活是很美好的，處理事情的態(tài)度是很重要的，這樣就算是改正錯(cuò)誤也可以是件愉快的事情。生活從來(lái)都不會(huì)太晚，懷著愉快的心情，樂(lè)觀積極向上的心態(tài)則會(huì)引領(lǐng)我們過(guò)上輕松、快樂(lè)、幸福的生活。在經(jīng)濟(jì)和科技迅速發(fā)展的今天，我們已經(jīng)基本能夠過(guò)上小康生活。而我們所期望的幸福生活也只需要我們自己改變一下自己遇到困難時(shí)消沉的心態(tài)。就如稻盛和夫所說(shuō)，人生的道路是由心來(lái)描繪的。所以無(wú)論自己處于多么嚴(yán)酷的境遇之中，心頭都不應(yīng)為悲觀的思想所縈繞。我也常常在想，是什么讓我們臉上的笑容漸漸消失呢？是由于追尋更還的物質(zhì)條件而忙碌的生活么？還是由于自己總是