第13章_軸對(duì)稱復(fù)習(xí)教案

1、九資河中學(xué)八年級(jí)（數(shù)學(xué)）備課組 集 體 備 課 教 案主 備： 方帆 輔 備：劉問(wèn)秋王去疾上課時(shí)間2014年 10 月 日 （星期 三 ）本周（3 4）課時(shí)總（ 27-28）課時(shí)上課教師方帆班 級(jí)八年級(jí)（ 4 ）班課題：第13章 軸對(duì)稱復(fù)習(xí)教案三維 目標(biāo)知識(shí)與技能1.理解軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形的概念，掌握軸對(duì)稱的性質(zhì)2.掌握線段的垂直平分線、角的平分線的性質(zhì)及應(yīng)用3.理解等腰三角形的性質(zhì)并能夠簡(jiǎn)單應(yīng)用4.理解等邊三角形的性質(zhì)并能夠簡(jiǎn)單應(yīng)用過(guò)程與方法初步體會(huì)從對(duì)稱的角度欣賞設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖案情感態(tài)度與價(jià)值觀數(shù)形結(jié)合的思想及方程的思想都應(yīng)引起廣泛的重視和應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)：掌握線段的垂直平分線、角的平分線

2、的性質(zhì)、等腰三角形的性質(zhì)及應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：軸對(duì)稱圖形以及關(guān)于某條直線成軸對(duì)稱的概念，等腰三角形的性質(zhì)應(yīng)用教學(xué)方法與手段：由特殊到一般的思想、分類討論的思想教學(xué)過(guò)程：一知識(shí)梳理 形成系統(tǒng) 做軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸軸對(duì)稱 做軸對(duì)稱圖形 用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱等腰三角形 性質(zhì)和判定等邊三角形二知識(shí)鞏固 變式訓(xùn)練1、 以下圖形有兩條對(duì)稱軸的是（ ） A、正六邊形 B、 矩形 C、等腰三角形 D、圓BECAD圖2ADCB圖12、如圖1，在ABC中，AB=AC，點(diǎn)D在AC上，且BD=BC=AD,則A為（ ）3、等腰三角形的兩邊長(zhǎng)分別為3cm，7cm，則它的周長(zhǎng)為 cm4、如圖2，在ABC中，DE是邊AC的垂直平分線，

3、若BC=8cm,AB=10cm，則EBC的周長(zhǎng)為 cm（學(xué)生可以合作討論，互幫互學(xué)）5、將一張長(zhǎng)方形紙按如圖3的方式折疊，BC,BD為折痕，則CBD為（ ） A、50 B、90 C、 100 D、110 6.如圖4，、是三個(gè)村莊，現(xiàn)要修建一個(gè)自來(lái)水廠，使得自來(lái)水廠到三個(gè)村莊的距離相等，請(qǐng)你作出自來(lái)水廠的位置7.如圖5，在直線上求作一點(diǎn)， 點(diǎn)使點(diǎn)到點(diǎn)和點(diǎn)的距離相等. 圖5 圖3圖4圖68.如圖6，AOB內(nèi)有兩點(diǎn)PQ，求作一點(diǎn)H，使到AOB兩邊的距離相等，且到點(diǎn)P和點(diǎn)Q的距離相等9、 四邊形ABCD是正方形，PAD是等邊三角形，求的度數(shù)。三、檢測(cè)題1、如圖,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題： 解：（1）點(diǎn)A關(guān)

4、于x軸對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)是 ； 點(diǎn)B關(guān)于y軸對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)是 ； 點(diǎn)C關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)是 ； （2）作出與ABC關(guān)于x軸對(duì)稱的圖形（不要求寫作法）2、等腰ABC中，A=70度，求B、C的度數(shù)。3、如圖,在ABC中,AB=AC,點(diǎn)D在AC上,且BD=BC=AD，求A，ADB的度數(shù).4、如圖，在四邊形ABCD中，AB=AD，CB=CD，求證：ABC=ADC.5、如圖，在ABC中，ACB=90，DE是AB的垂直平分線，CAE：EAB=4：1求B的度數(shù)教師小結(jié)：1、關(guān)于軸對(duì)稱的點(diǎn)，線段，圖形的性質(zhì)與做法。 2、角平分線的性質(zhì)。 3、垂直平分線的性質(zhì)。 4、等腰三角形的性質(zhì)與應(yīng)用。 5、等邊三角形的性質(zhì)與應(yīng)用。板書(shū)設(shè)計(jì)： 第13章 軸對(duì)稱復(fù)習(xí)1、關(guān)于軸對(duì)稱的點(diǎn)，線段，圖形的性質(zhì)與做