小學(xué)生卡羅納教案

1、小學(xué)生卡羅納教案 小學(xué)生卡羅納教案1教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)能力：1、正確流利地有感情的朗讀課文。2、讀懂課文內(nèi)容，了解課文所表達(dá)的思想感情。3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。二、過(guò)程方法：在讀中感悟，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。三、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：感受人和人之間深厚而真摯的愛(ài)。教學(xué)過(guò)程一、五分鐘基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練。1、讀表示關(guān)心、幫助方面的成語(yǔ)或短句。2、展開(kāi)想象，把下面的話說(shuō)具體。(點(diǎn)擊課件，進(jìn)入“積累”欄目)二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：1、聽(tīng)母親這首歌。聽(tīng)過(guò)了嗎?大家聽(tīng)了后想說(shuō)什么?(點(diǎn)擊課件歌曲)2、引入：可是，我們今天要認(rèn)識(shí)的這位小朋友，他，卻失去了自己最親愛(ài)的母親，他就是卡羅納(板書(shū)課題)(點(diǎn)擊課件出示課

2、題)3、同學(xué)們，你們想想、說(shuō)說(shuō)：失去母親的卡羅納會(huì)是怎樣的?三、自讀課文，感知課文內(nèi)容感受“愛(ài)”1、同學(xué)們，就讓我們走進(jìn)卡羅納，走進(jìn)包含深情的字里行間，按照自己的閱讀習(xí)慣讀課文，把字讀準(zhǔn)，把句子讀通。明白嗎?好，開(kāi)始。(生閱讀，師巡視)讀完了，那我想問(wèn)問(wèn)大家：這個(gè)故事帶給你怎樣的感受?2、生暢談感受：四、深入閱讀理解“愛(ài)”1、生默讀課文，思考：面對(duì)遭遇不幸的卡羅納，大家是怎么做的?用筆畫(huà)下來(lái)。(點(diǎn)擊課件出示要求1)2、學(xué)生交流：(出示句式，幫助表達(dá))當(dāng)卡羅納誰(shuí)怎么做?(相機(jī)點(diǎn)擊課件出示相關(guān)句子)3、感情朗讀：師讀卡羅納表現(xiàn)的句子，生讀大家怎么做的句子。(點(diǎn)擊課件出示引讀)4、讀了這些句子，從中

3、你能體會(huì)到什么?老師隨機(jī)板書(shū)。五、品析、想象領(lǐng)悟“愛(ài)”1、再次默讀課文，也可以輕聲朗讀，看看哪些詞句觸動(dòng)了你的心，讓你為之一動(dòng)，為什么?在書(shū)上做批注，寫(xiě)下自己的感受。(點(diǎn)擊課件出示要求2)2、學(xué)生交流想法：六、愛(ài)的延伸：1、師：愛(ài)，不需要豪言壯語(yǔ)，愛(ài)，不需要驚天動(dòng)地。愛(ài)，是一句真誠(chéng)的話;愛(ài)，是一個(gè)輕輕的接觸;愛(ài)，是一個(gè)深情的眼神;文中的老師，同學(xué)，家長(zhǎng)，用自己的真誠(chéng)理解、安慰、關(guān)愛(ài)遭遇不幸的卡羅納。是的，就是這樸素的愛(ài)，讓我們每個(gè)同學(xué)深受感動(dòng)。2、你從大家的言行中受到什么啟發(fā)?師：同學(xué)們，確實(shí)關(guān)愛(ài)他人是一種美德，她能給人以春天般的溫暖，她能融化一顆冰冷的心。在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到這樣或那樣的

4、不幸，都會(huì)需要親人、朋友的關(guān)愛(ài)，可是愛(ài)是一種能力，怎樣去愛(ài)，需要我們學(xué)習(xí)?？梢哉f(shuō)，這篇課文記錄的不僅是關(guān)愛(ài)同學(xué)的過(guò)程，也是“我”學(xué)習(xí)愛(ài)的過(guò)程。所以說(shuō)愛(ài)是一種能力，我們大家一定要學(xué)會(huì)愛(ài)。3、知道這個(gè)感人的故事出自何處嗎?對(duì)于這本書(shū)你知道些什么?有什么感受?4、走近愛(ài)的教育閱讀選自愛(ài)的教育的另外兩篇*我的同學(xué)科列帝和朱塞佩瑪志尼選自同步閱讀)學(xué)生自由選擇一篇，靜靜閱讀。師補(bǔ)充介紹愛(ài)的教育，激發(fā)閱讀興趣：七、作業(yè)布置：1、閱讀愛(ài)的教育，在令自己感動(dòng)的地方做上記號(hào)。2、與父母交流閱讀感受，討論其中的人物。八、板書(shū)：卡羅納老師 同學(xué)家長(zhǎng)愛(ài)是一種能力，我們要學(xué)會(huì)愛(ài)!小學(xué)生卡羅納教案2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利

5、、有感情地朗讀課文，讀出人們對(duì)卡羅納的關(guān)愛(ài)之情。2、了解人們對(duì)卡羅納的真切關(guān)愛(ài)，并將自己的感受與同學(xué)們交流.3、能在這篇課文的引領(lǐng)下，自覺(jué)閱讀愛(ài)的教育，接受愛(ài)的教育。教學(xué)重、難點(diǎn)了解人們對(duì)卡羅納的真切關(guān)愛(ài)，并將自己的感受與同學(xué)們交流.課前準(zhǔn)備1、課文插頁(yè)的掛圖。2、寫(xiě)有重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的小黑板或幻燈片。教學(xué)過(guò)程推介新書(shū)，揭示課題導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，一部好的文學(xué)作品往往是永恒的，令人百讀不厭。今天，老師特地帶來(lái)了一本書(shū)，該書(shū)曾在19世紀(jì)轟動(dòng)了意大利文壇，并且先后被譯成了許多種文字，在世界各國(guó)廣為流傳。你們想知道這書(shū)叫什么名字嗎?愛(ài)的教育真的有這么大的吸引力嗎?今天，我們就先來(lái)學(xué)習(xí)里邊的一篇故事(板書(shū)課題

6、)。初步閱讀，讀通課文1、各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，比較長(zhǎng)的句子，一下子讀不通順的句子反復(fù)多讀幾遍。2、出示小黑板，讀準(zhǔn)9個(gè)詞語(yǔ)。(遭到不幸、憐憫、屏息凝神、俯下身來(lái)、千叮嚀萬(wàn)囑咐、號(hào)啕大哭、目不轉(zhuǎn)睛、端詳、恍然大悟)3、指名學(xué)生分段朗讀課文，出現(xiàn)的問(wèn)題，同學(xué)互相幫助糾正。4、說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了一件什么事。提綱導(dǎo)讀，感悟理解1、出示”導(dǎo)讀提綱“，學(xué)生自讀課文。a、當(dāng)知道卡羅納所遭遇的不幸時(shí)，老師是怎么做的?b.從哪些地方可以看出失去母親的卡羅納是萬(wàn)分傷心的?c、”我“和同學(xué)們是怎樣傳達(dá)對(duì)卡羅納的關(guān)愛(ài)的?d.當(dāng)”我“跑過(guò)來(lái)?yè)溥M(jìn)母親的懷抱時(shí)，她為什么把”我“推開(kāi)了?”目不轉(zhuǎn)睛

7、“是什么意思?你從母親的”目不轉(zhuǎn)睛“里讀懂了什么?”我“恍然大悟了什么?你是從哪里讀出來(lái)的?2、學(xué)生讀讀、畫(huà)畫(huà)、議議。3、提供范例，指導(dǎo)交流。(以第2個(gè)問(wèn)題為例)小黑板出示三個(gè)句子，理解卡羅納的傷心。a、他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腳站不穩(wěn)，好像他自己也大病了一場(chǎng)似的。b.他的腦海里一下子閃現(xiàn)出往日的情景。那時(shí)候，母親差不多每天都來(lái)接他。要考試了，母親總是俯下身來(lái)向他千叮嚀萬(wàn)囑咐。c、當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號(hào)啕大哭起來(lái)。4、學(xué)生交流。(要求：找出文中相關(guān)的語(yǔ)句，有感情地朗讀;談?wù)勛约鹤x后的感受;評(píng)議。)欣賞評(píng)價(jià)，延伸教育1、面對(duì)遭遇不幸的卡羅納，大家以

8、不同的方式傳遞一種相同的關(guān)愛(ài)，假如你當(dāng)時(shí)也在場(chǎng)，你會(huì)怎樣去寬慰卡羅納呢?2、你對(duì)卡羅納身邊的人們是怎么看的，請(qǐng)選擇一個(gè)作一番評(píng)價(jià)。3、師小結(jié)：關(guān)愛(ài)他人是一種美德，她能給人以春天般的溫暖，她能融化一顆冰冷的心，我們相信，卡羅納在這么多愛(ài)的籠罩下，心頭的悲傷會(huì)漸漸消褪的。愛(ài)，讓人間充滿溫馨。同學(xué)們，讓我們有空多讀讀愛(ài)的教育d巴，她將提升我們每個(gè)人愛(ài)的濃度。布置作業(yè)1、積累9個(gè)詞語(yǔ)。2、摘抄文中最令自己感動(dòng)的語(yǔ)句。3、談?wù)勛约簩?duì)本課課題的理解，這個(gè)標(biāo)題好嗎?若不好，你能給它換一個(gè)更好的課題嗎?并用文字將自己的想法記述下來(lái)。小學(xué)生卡羅納教案3學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確流利地有感情的朗讀課文2.讀懂課文內(nèi)容，了解課文所表達(dá)的思想感情3.培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力學(xué)習(xí)過(guò)程一、引入孩子們，我們生活在充滿愛(ài)的世界里，你享受了哪些愛(ài)?世界上最偉大最無(wú)私的愛(ài)是什么?有一個(gè)小朋友卡羅納在也無(wú)法享受母愛(ài)，因?yàn)樗哪赣H去世了。今天我們學(xué)習(xí)卡羅納看看大家是怎樣做的二、初讀課文，理解課文內(nèi)容1.通讀課文，借助拼音把課文讀正確并了解課文大致內(nèi)容師生交流：你讀懂了什么?2.再讀課文，勾出使你受感動(dòng)的地方，在旁邊寫(xiě)出感想3.分小組交流三、交流閱讀中的收獲1.說(shuō)說(shuō)哪些地方使你感動(dòng)，為什么?2.讀4-8段，找出大家知道