校本教研工作計劃范文

1、校本教研工作計劃范文校本教研工作計劃范文一、指導(dǎo)思想:以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平.二、總體目標(biāo)：以新課改為導(dǎo)向，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學(xué)水平.樹立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個體價值，倡導(dǎo)團體合作，形成終身學(xué)習(xí)的能力.三、校本教研形式建立以“自

2、我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度. 集體備課：以學(xué)科分段為組，主備教師要提前三天把主備發(fā)到組內(nèi)教師手中，副備教師要認(rèn)真閱讀，并提出修改意見，作為一度調(diào)整方案用紅筆注上.在集中時討論交流，進(jìn)一步完善，經(jīng)過大家討論形成的共識作為二度調(diào)整;上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整.反思交流：通過前一階段組內(nèi)討論形成的在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進(jìn)教師共同提高.主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人至少

3、圍繞主題選擇主備單元中的重點內(nèi)容上一節(jié)公開課，通過說課、聽課、評課、反思、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高.理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白，這時候需要理論指導(dǎo).理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平.四、主要工作措施:1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是有效化教學(xué)和打造“高效課堂”.2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動，做到每周安排一個固定活動時間，周四下午為數(shù)學(xué)教研組活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來.每次教研活動，相

4、應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進(jìn)步.教師要樹立主人意識，勇于展示自己，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高.3、根據(jù)年級的特點，從教學(xué)中遇到的困惑問題來確定教學(xué)研究主題.教研主題安排如下：一、二年級 教具的使用提高課堂教學(xué)的有效性，三、四年級 教材的二次開發(fā)，挖掘教材資源，重建生命課堂 五、六年級 平常課堂求實效，踏踏實實求質(zhì)量.4、通過教學(xué)觀摩、專家講座、名師教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為教師搭建參與教研的平臺.5、積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié).加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期教學(xué)讀書筆記和心得體會不得少于5000字.6、同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗.另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決.7、由于校內(nèi)資源有限，僅憑校內(nèi)力量不可能完全解決學(xué)校、教師在教研中所遇到的問題，必須有專業(yè)研究人員的參與.為此我們將開展“里外結(jié)合”的專業(yè)引領(lǐng)活動來培植一支過硬的隊伍.“外”即有計劃安排老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí);“里”即每