高三生物復(fù)習(xí)知識點(diǎn)精選5篇整合

1、高三生物復(fù)習(xí)知識點(diǎn)精選5篇整合 高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、高三生物復(fù)習(xí)知識點(diǎn)1病毒的化學(xué)成分為：dna和蛋白質(zhì)或rna和蛋白質(zhì)一、真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能(一)細(xì)胞壁植物細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面有一層細(xì)胞壁，其主要成分為纖維素和果膠，可用纖維素酶和果膠酶來除去。細(xì)胞壁作用為支持和保護(hù)。(二)細(xì)胞膜對細(xì)胞膜進(jìn)行化學(xué)分析得知，細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)(磷脂)分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成，其中脂質(zhì)最多，約占50%;此外，還有少量的糖類。在組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富。細(xì)胞膜的功能是將細(xì)胞與

2、外界環(huán)境分隔開、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流(三)細(xì)胞質(zhì)在細(xì)胞膜以內(nèi)，核膜以外的部分叫細(xì)胞質(zhì)。活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài)，細(xì)胞質(zhì)主要包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器。1、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)含有水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸、多種酶，在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行著多種化學(xué)反應(yīng)。2、細(xì)胞器(1)線粒體線粒體廣泛存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，它是有氧呼吸主要場所，被喻為“動力車間”。光鏡下線粒體為橢球形，電鏡下觀察，它是由雙層膜構(gòu)成的。外膜使它與周圍的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分開，內(nèi)膜的某些部位向內(nèi)折疊形成嵴，這種結(jié)構(gòu)使線粒體內(nèi)的膜面積增加。在線粒體內(nèi)有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶，還含有少量的dna。(2)葉綠體葉綠體是植

3、物、葉肉、細(xì)胞特有的細(xì)胞器。葉綠體是綠色植物的光合作用細(xì)胞中，進(jìn)行的細(xì)胞器，被稱為“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”。在電鏡下可以看到葉綠體外面有雙層膜，內(nèi)部含有幾個到幾十個由囊狀的結(jié)構(gòu)堆疊成的基粒，其間充滿了基質(zhì)。這些囊狀結(jié)構(gòu)被稱為類囊體，其上含有葉綠素。(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由單層膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，大大增加了細(xì)胞內(nèi)的膜面積，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工有關(guān)，也是脂質(zhì)合成的“車間”。(4)核糖體細(xì)胞中的核糖體是顆粒狀小體，它除了一部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上之外，還有一部分游離在細(xì)胞質(zhì)中。核糖體是細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場所，被稱為“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”。(5)高爾基體高爾基體本身不能合成蛋白質(zhì)，但可以對蛋

4、白質(zhì)進(jìn)行加工分類和包裝，植物細(xì)胞分裂過程中，高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。(6)液泡成熟的植物細(xì)胞都有液泡。液泡內(nèi)有細(xì)胞液，其中含有糖類、無機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，它對細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用，可以使細(xì)胞保持一定的形狀，保持膨脹狀態(tài)。(7)中心體動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中有中心體，每個中心體由兩個互相垂直排列的中心粒，及其周圍物質(zhì)組成。動物細(xì)胞的中心體與有絲分裂有關(guān)。(8)溶酶體溶酶體是細(xì)胞內(nèi)具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，它含有多種水解酶，能分解多種物質(zhì)。高三生物復(fù)習(xí)知識點(diǎn)21.人工誘導(dǎo)多倍體最有效的方法：用秋水仙素來處理，萌發(fā)的種子或幼苗。2.單倍體是指：體細(xì)胞中含本物種配子染色體數(shù)目的個體。單倍體

5、特點(diǎn)：植株弱小，而且高度不育。單倍體育種過程：雜種f1單倍體純合子。單倍體育種優(yōu)點(diǎn)：明顯縮短育種年限。3.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成。在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。4.物種是：指分布在一定的自然區(qū)域，具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，而且在自然狀態(tài)下能相互交配和繁殖，并能夠產(chǎn)生可育后代的一群生物個體。5.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說意義：

6、能科學(xué)地解釋生物進(jìn)化的原因，生物多樣性和適應(yīng)性。局限：不能解釋遺傳變異的本質(zhì)及自然選擇對可遺傳變異的作用。6.基因重組只發(fā)生在減數(shù)_程和基因工程中，(三倍體，病毒，細(xì)菌等不能基因重組。)7.細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)就是dna，有dna就有rna，有5種堿基，8種核苷酸。8.雙縮尿試劑不能檢測蛋白酶活性，因為蛋白酶本身也是蛋白質(zhì)。9.高血糖癥，不等于糖尿病，高血糖癥尿液中不含葡萄糖，只能驗血，不能用本尼迪特試劑檢驗，因為血液是紅色的。10.洋蔥表皮細(xì)胞不能進(jìn)行有絲_必須是連續(xù)_細(xì)胞才有細(xì)胞周期。11.細(xì)胞克隆，就是細(xì)胞培養(yǎng)，利用細(xì)胞增值的原理。12.細(xì)胞板不等于赤道板，細(xì)胞板是植物細(xì)胞_期由高爾基體形

7、成，赤道板不是細(xì)胞結(jié)構(gòu)。13.激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要部分，co2刺激呼吸中樞使呼吸加快屬于體液調(diào)節(jié)。9.注射血清治療患者不屬于二次免疫，(抗原加記憶細(xì)胞才是)，血清中的抗體是多種抗體的混合物。10.刺激肌肉會收縮，不屬于反射，反射必須經(jīng)過完整的反射弧(這個點(diǎn)昨天一摸理綜就考了)，判斷興奮傳導(dǎo)方向有突觸或神經(jīng)節(jié)。高三生物復(fù)習(xí)知識點(diǎn)3有氧呼吸與無氧呼吸的區(qū)別和聯(lián)系場所：有氧呼吸第一階段在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中，第二、三階段在線粒體o2和酶：有氧呼吸第一、二階段不需o2，;第三階段：需o2，第一、二、三階段需不同酶;無氧呼吸-不需o2，需不同酶。氧化分解：有氧呼吸-徹底，無氧呼吸-不徹底。能量釋放：有氧呼

8、吸(釋放大量能量38atp)-1mol葡萄糖徹底氧化分解，共釋放出2870kj的能量，其中有1161kj左右的能量儲存在atp中;無氧呼吸(釋放少量能量2atp)-1mol葡萄糖分解成乳酸共放出196.65kj能量，其中61.08kj儲存在atp中。有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段相同。呼吸作用的意義為生物的生命活動提供能量。為其它化合物合成提供原料。關(guān)于呼吸作用的計算規(guī)律消耗等量的葡萄糖時，無氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳物質(zhì)的量之比為1：3產(chǎn)生同樣數(shù)量的atp時無氧呼吸與有氧呼吸的葡萄糖物質(zhì)的量之比為19：1。如果某生物產(chǎn)生二氧化碳和消耗的氧氣量相等，則該生物只進(jìn)行有氧呼吸;如果某生物不消耗氧

9、氣，只產(chǎn)生二氧化碳，則只進(jìn)行無氧呼吸;如果某生物釋放的二氧化碳量比吸收的氧氣量多，則兩種呼吸都進(jìn)行。呼吸作用產(chǎn)生atp的生理過程有氧呼吸、光反應(yīng)、無氧呼吸(暗反應(yīng)不能產(chǎn)生)。在綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)，形成atp的場所是：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(無氧呼吸)、葉綠體基粒(光反應(yīng))、線粒體(有氧呼吸的主要場所)高三生物復(fù)習(xí)知識點(diǎn)4吞噬細(xì)胞(即白細(xì)胞)：造血干細(xì)胞。功能：處理抗原，呈遞給t細(xì)胞。吞噬“抗原抗體”結(jié)合體，消化消滅抗原。拜爾(a.p20xx年高中生物必修三知識點(diǎn)l)實(shí)驗是怎樣做的?證明了什么?(p-47圖3-3)、切去胚芽鞘的尖端，再側(cè)放在切去尖端的胚芽鞘上;黑暗中，胚芽鞘朝向側(cè)放尖端的對側(cè)彎曲。、證明

10、：胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的。荷蘭科學(xué)家(f.w.went)在試驗中有什么發(fā)現(xiàn)?他的試驗證明了什么?、1928年溫特試驗及發(fā)現(xiàn)：(p-47圖3-4)、切取胚芽鞘尖端，置于瓊脂塊上數(shù)小時后，移走胚芽鞘尖端，將瓊脂切成小快。、把接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂小快放置在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)。發(fā)現(xiàn)：胚芽鞘朝向放置瓊脂小塊的對側(cè)彎曲。、對照：把未接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂小快放置在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)。發(fā)現(xiàn)：胚芽鞘不彎曲。、溫特試驗結(jié)論：、胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)生某種物質(zhì)。、該物質(zhì)能從胚芽鞘尖端運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏?。、該物質(zhì)能引起尖端下部某些部分生長。漿細(xì)胞：b細(xì)胞或記憶b細(xì)胞。功能：分泌

11、抗體。記憶細(xì)胞：記憶b細(xì)胞*于b細(xì)胞的增殖分化。記憶t細(xì)胞*于t細(xì)胞的增殖分化。功能：識別抗原，增殖分化成相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞。高三生物復(fù)習(xí)知識點(diǎn)5名詞：1、染色體變異：光學(xué)顯微鏡下可見染色體結(jié)構(gòu)的變異或者染色體數(shù)目變異。2、染色體結(jié)構(gòu)的變異：指細(xì)胞內(nèi)一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失(染色體的某一片段消失)、增添(染色體增加了某一片段)、顛倒(染色體的某一片段顛倒了180o)或易位(染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上)等改變3、染色體數(shù)目的變異：指細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目增添或缺失的改變。4、染色體組：一般的，生殖細(xì)胞中形態(tài)、大小不相同的一組染色體，就叫做一個染色體組。細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條就說

12、明有幾個染色體組。5、二倍體：凡是體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體，就叫。如.人果，蠅，玉米.絕大部分的動物和高等植物都是二倍體.6、多倍體：凡是體細(xì)胞中含有三個以上染色體組的個體，就叫。如：馬鈴薯含四個染色體組叫四倍體，普通小麥含六個染色體組叫六倍體(普通小麥體細(xì)胞6n，42條染色體，一個染色體組3n，21條染色體。)，7、一倍體：凡是體細(xì)胞中含有一個染色體組的個體，就叫。8、單倍體：是指體細(xì)胞含有本物種配子染色體數(shù)目的個體。9、花藥離體培養(yǎng)法：具有不同優(yōu)點(diǎn)的品種雜交，取f1的花藥用組織培養(yǎng)的方法進(jìn)行離體培養(yǎng)，形成單倍體植株，用秋水仙素使單倍體染色體加倍，選取符合要求的個體作種。語句：1、染色

13、體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的變異(染色體上的基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變)，染色體數(shù)目變異。2、多倍體育種：a、成因：細(xì)胞有絲_程中，在染色體已經(jīng)復(fù)制后，由于外界條件的劇變，使細(xì)胞_止，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目成倍增加。(當(dāng)細(xì)胞有絲_行到后期時破壞紡錘體，細(xì)胞就可以不經(jīng)過末期而返回間期，從而使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍。)b、特點(diǎn)：營養(yǎng)物質(zhì)的含量高;但發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低。c、人工誘導(dǎo)多倍體在育種上的應(yīng)用：常用方法-用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗;秋水仙素的作用-秋水仙素抑制紡錘體的形成;實(shí)例：三倍體無籽西瓜(用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗得到四倍體西瓜;用二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交，得到三倍體的西瓜種子。三倍體

14、西瓜聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常的配子。)、八倍體小黑麥。3、單倍體育種：形成原因：由生殖細(xì)胞不經(jīng)過受精作用直接發(fā)育而成。例如，蜜蜂中的雄蜂是單倍體動物;玉米的花粉粒直接發(fā)育的植株是單倍體植物。特點(diǎn)：生長發(fā)育弱，高度不孕。單倍體在育種工作上的應(yīng)用常用方法：花藥離體培養(yǎng)法。意義：大大縮短育種年齡。單倍體的優(yōu)點(diǎn)是：大大縮短育種年限，速度快，單倍體植株染色體人工加倍后，即為純合二倍體，后代不再分離，很快成為穩(wěn)定的新品種，所培育的種子為絕對純種。4、一般有幾個染色體組就叫幾倍體。如果某個體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成，則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”。5、生物育種的方法總結(jié)如下：誘變育種：用物理或化學(xué)的因素處理生物，誘導(dǎo)基因突變，提高突變頻率，從中選擇培育出優(yōu)良品種。實(shí)例-青霉素高產(chǎn)菌株的培育。雜交育種：利用生物雜交產(chǎn)生的基因重組，使兩個親本的優(yōu)良性狀結(jié)合在一起，培育出所需要的優(yōu)良品種。實(shí)例-用高桿抗銹病的小麥和矮桿不抗銹病的小麥雜交，培育出矮桿抗銹病的新類型。單倍體育種：利用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體，再經(jīng)人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍，迅速獲得純合體。單倍體育種可大大縮短育種年限。多倍體育種：用人工方法獲得多倍體植物，再利用其變異來選育新品種的方法。(通常使用秋水仙素來處理萌發(fā)的種子或幼苗，從而獲得多倍體植物。)實(shí)例-三倍體無籽西瓜和八倍體小黑麥的培育(6n普通小麥與2n黑麥雜