四年級上冊語文觀潮課件

1、1、觀潮,1.認識“鹽、屹”等12個生字,會寫“潮、據(jù)”等15個字，會寫“奇觀、農(nóng)歷”等14個詞語。 2.有感情地朗讀課文。背誦第3-4自然段。 3.能理清課文是按照“潮來前潮來時潮頭過后”的順序描寫錢塘江大潮的。（重點） 4.邊讀課文邊想象畫面，感受大自然的壯觀,受到自然美的熏陶,能把自己印象最深的畫面與同學交流。（難點,學習目標,zh jin,猶（猶如,yu,逐 漸,zhn,震（震動,bng,崩（山崩,y,余（余波,cho,據(jù)（據(jù)說,j,潮 （觀潮,ku,闊（寬闊,屹 （屹立,y,d,堤（大堤,lng zho,籠 罩,pn,盼 （盼著,頓（頓時,dn,gn,滾（滾動,我會讀,yn gun

2、zhn,鹽 官 鎮(zhèn),fi tng,鼎 沸,屹 立,昂 首,hng gun,橫 貫,震 動,zhn dng,余 波,y b,ho dng,shn bng d li,浩 蕩,山 崩 地 裂,頓 時,y l,ng shu,dn sh,觀潮： 天下奇觀,看,景象,自由朗讀課文并思考： 作者是按什么順序來寫錢塘江大潮的,潮來前 潮來時 潮來后,時間順序,文章結(jié)構,第一部分（1段）：總寫了錢塘江大潮被稱為天下奇觀。 第二部分（2段）：潮來前的景色和人們的表現(xiàn)。 第三部分（3、4段）：潮來時的壯觀景象。 第四部分（5段）：大潮離去時的景象,潮來前,寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光

3、下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧,海塘大堤上早已人山人海，大家昂首東望，等著，盼著,作者給我們描寫了幾個場景,擬人,潮來前,江面：風平浪靜 薄霧籠罩,人：人山人海、焦急、期盼,潮來時,自讀3、4自然段，畫出你喜歡的描寫潮水的語句,午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動,悶雷滾動,過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來,沸騰,人聲鼎沸,那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面,再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻,浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來,認真聽老師朗讀，

4、并思考作者用哪些詞語把描寫潮水的語句連接起來的，請用筆圈出來,思考：作者按什么順序描寫潮水,遠,近,午后一點左右，從 ( )傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。( )，響聲越來越大，（ ）出現(xiàn)了一條白線。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長、變粗，橫貫江面。（ ），只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。（ ），猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來,遠處,過了一會兒,再近些,只見東邊水天相接的地方,浪潮越來越近,齊讀描寫潮水的句子，并思考作者具體描寫了潮水的什么,聲音,悶雷滾動,形狀,白線,午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。過了一會

5、兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長、變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來,越來越大,山崩地裂,水墻,白色戰(zhàn)馬,想象： 1、 邊聽朗讀邊想象你若是在觀潮會看到怎樣的景象？會發(fā)出怎樣的感嘆,2、 作者的描寫為什么會讓我們有身臨其境之感， 他描寫潮水的句子有什么特點,作者運用比喻的修辭手法，將抽象的潮水比喻成白線、水墻和戰(zhàn)馬，生動形象,午后一點左右，從遠處傳來_，好像_ 。過了一會兒，響聲越來越大，只見_ 。那條白線_ 。再近些，只見白浪翻滾， _ 。浪潮越來越近，猶如_ , _ 。那聲音_ ，好像_,潮頭過后,漫天卷地風號浪吼余波洶涌,1、學完文章，錢塘江大潮給你留下什么印象,2、通過文章的學習，你能感受出作者怎樣的感情,本文通過描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，贊美了大潮的奇特、雄偉壯觀，抒發(fā)了作者熱愛祖國大好河山的真摯感情,中心思想,觀潮悶雷滾動出白線潮頭怒吼貫江面山崩地裂城墻現(xiàn)錢塘奇觀天下傳,一千里色中秋月，十萬軍聲半夜潮。 李廓憶錢塘 千里波濤滾滾來，雪花飛向釣魚臺。 人山紛贊陣容闊，鐵馬從容殺敵回。 毛澤東七絕觀潮 海面雷霆聚