《夜鶯的歌聲》第二課時(shí)教案

1、.夜鶯的歌聲第二課時(shí)教案教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語(yǔ)文九年義務(wù)教育第十二冊(cè)第14課夜鶯的歌聲教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)理解重點(diǎn)句：（1）剛剛開(kāi)火，村子就著火了，大家都喊“野獸來(lái)了，野獸來(lái)了”就都跑了。（2）如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)1、抓住重點(diǎn)句，前后聯(lián)系，體會(huì)包含的意思。2、通過(guò)語(yǔ)言文字，借助情境，展開(kāi)豐富的想象。（三）德育滲透點(diǎn)通過(guò)了解這個(gè)小故事，聯(lián)系小英雄王二小、雨來(lái)的故事，教育學(xué)生從小熱愛(ài)自己祖國(guó)，當(dāng)祖國(guó)需要時(shí)，隨時(shí)可以為祖國(guó)獻(xiàn)出一切。教學(xué)重點(diǎn)：了解“夜鶯”是怎樣幫助游擊隊(duì)殲滅一伙德國(guó)法西斯強(qiáng)盜。教學(xué)方法：情境法、研讀法、遷移法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法教具準(zhǔn)備：小影碟、錄音帶

2、、掛圖教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，突顯戰(zhàn)爭(zhēng)背景。二、復(fù)習(xí)：復(fù)述課文主要內(nèi)容。三、揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)夜鶯是怎樣幫助游擊隊(duì)殲滅一伙德國(guó)鬼子的。四、學(xué)習(xí)課文第一段。1、自由朗讀課文第一段，邊讀邊想象、揣摩，自由模仿夜鶯的語(yǔ)言（語(yǔ)氣）和行動(dòng)。2、研讀、交流：在朗讀、模仿時(shí)你體會(huì)到什么？你最佩服夜鶯的什么地方？投影出示課文片段：戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始德國(guó)軍官說(shuō)著輕蔑地微笑了一下。3、指導(dǎo)朗讀課文第一段。4、小結(jié)學(xué)法：A、抓住課文中描寫(xiě)小夜鶯語(yǔ)言行動(dòng)的句子反復(fù)朗讀、揣摩。B、交流讀后體會(huì)。C、有感情地朗讀。五、指導(dǎo)運(yùn)用學(xué)法，學(xué)習(xí)課文第二段。投影出示：（1）“小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱他好像把身邊的軍官完全忘了?！保?）“你說(shuō)的是一種蘑菇嗎還有洋蘑菇?！绷⒆詫W(xué)課文第三段。（1）學(xué)生自學(xué)后匯報(bào)，質(zhì)疑。（2）引導(dǎo)體會(huì)課文第三段“間接描寫(xiě)”的寫(xiě)法。A、播放夜鶯給游擊隊(duì)傳遞敵情的口哨聲。B、投影出示：“如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯”（3）拓展訓(xùn)練：（播放“激戰(zhàn)”錄音）我們的小夜鶯藏在樹(shù)叢中，他看著游擊隊(duì)痛擊德國(guó)鬼子的場(chǎng)面，會(huì)想些什么，做些什么？播放音樂(lè)，學(xué)生在樂(lè)聲中遐想暢談。七、教師總結(jié)。八