《夜鶯的歌聲》第二課時教案_第1頁
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文檔簡介

1、.夜鶯的歌聲第二課時教案教學內容：小學語文九年義務教育第十二冊第14課夜鶯的歌聲教學目標：（一）知識教學重點理解重點句：（1）剛剛開火，村子就著火了，大家都喊“野獸來了，野獸來了”就都跑了。（2）如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯。（二）能力訓練點1、抓住重點句，前后聯系，體會包含的意思。2、通過語言文字，借助情境，展開豐富的想象。（三）德育滲透點通過了解這個小故事，聯系小英雄王二小、雨來的故事，教育學生從小熱愛自己祖國，當祖國需要時，隨時可以為祖國獻出一切。教學重點：了解“夜鶯”是怎樣幫助游擊隊殲滅一伙德國法西斯強盜。教學方法：情境法、研讀法、遷移法、引導發(fā)現法教具準備：小影碟、錄音帶

2、、掛圖教學過程：一、創(chuàng)設情境，突顯戰(zhàn)爭背景。二、復習：復述課文主要內容。三、揭示學習目標：理解課文內容，體會夜鶯是怎樣幫助游擊隊殲滅一伙德國鬼子的。四、學習課文第一段。1、自由朗讀課文第一段，邊讀邊想象、揣摩，自由模仿夜鶯的語言（語氣）和行動。2、研讀、交流：在朗讀、模仿時你體會到什么？你最佩服夜鶯的什么地方？投影出示課文片段：戰(zhàn)爭一開始德國軍官說著輕蔑地微笑了一下。3、指導朗讀課文第一段。4、小結學法：A、抓住課文中描寫小夜鶯語言行動的句子反復朗讀、揣摩。B、交流讀后體會。C、有感情地朗讀。五、指導運用學法，學習課文第二段。投影出示：（1）“小孩有時候學夜鶯唱他好像把身邊的軍官完全忘了?！保?）“你說的是一種蘑菇嗎還有洋蘑菇?！绷?、自學課文第三段。（1）學生自學后匯報，質疑。（2）引導體會課文第三段“間接描寫”的寫法。A、播放夜鶯給游擊隊傳遞敵情的口哨聲。B、投影出示：“如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯”（3）拓展訓練：（播放“激戰(zhàn)”錄音）我們的小夜鶯藏在樹叢中，他看著游擊隊痛擊德國鬼子的場面，會想些什么，做些什么？播放音樂，學生在樂聲中遐想暢談。七、教師總結。八

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