我愛這土地PPT課件

1、我愛這土地,艾青,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀并背誦此文。 2、理解意象的象征意義。 3、結(jié)合詩中意象與寫作背景理解此詩強(qiáng)烈的愛國情感,寫作背景,我愛這土地一詩寫于抗日戰(zhàn)爭開始后的1938年，當(dāng)時(shí)日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志。中國人民奮起抵抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了這首慷慨激昂的詩,艾青，原名蔣海澄，浙江人。現(xiàn)代著名詩人。早期詩作多詛咒黑暗，調(diào)子沉重憂郁；抗戰(zhàn)時(shí)期的作品多為覺醒了的民族而歌唱，格調(diào)高昂。代表作大堰河我的保姆黎明的通知我愛這土地等,朗讀要求： 讀

2、音準(zhǔn)確 停頓恰當(dāng) 重音讀準(zhǔn) 富有節(jié)奏,導(dǎo)學(xué)一：朗讀詩歌,看視 頻，聽朗讀,認(rèn)真看！仔細(xì)聽,什么地方停頓,什么地方重讀,自由體新詩，不同于舊體詩，自述、停頓沒有嚴(yán)格的限制，聲音的強(qiáng)弱主要表現(xiàn)在重讀的安排上。鳥兒歌唱的這四句中，你認(rèn)為哪些應(yīng)該重讀呢？ 明確：能鮮明表達(dá)詩人情感的詞語，包括中心詞語和修飾語。就應(yīng)該重讀。 下面畫線詞語應(yīng)該重讀：“被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明,假如我是一只鳥， 我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地， 這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流， 這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)， 和那來自林間

3、的無比溫柔的黎明 然后我死了， 連羽毛也腐爛在土地里面。 為什么我的眼里常含淚水? 因?yàn)槲覍@土地愛得深沉,我 愛 這 土 地,1.詩人對土地的感情是怎樣的？從哪里可看出？ 2.詩人是怎樣表達(dá)“愛“這中情感的？ 3. 詩歌中鳥兒用 “嘶啞的喉嚨”歌唱，她歌唱的對象是什么？ 4.如何理解“被暴風(fēng)雨打擊著的土地”“悲憤的河流”“無止息的吹刮著的激怒的風(fēng)”和“溫柔的黎明” ？ （聯(lián)系背景思考,導(dǎo)學(xué)二：理解詩歌的象征意義,1、詩人對土地的感情是怎樣的？從哪里可看出？ 由“愛”字可知道對土地是一種熱愛和眷戀。 2、詩人是怎樣表達(dá)“愛“這中情感的？ 第一節(jié)寫小鳥眷戀土地，小年為土地歌唱，即使死了“連羽毛也

4、腐爛在土地里面。”小鳥比自己，土地比祖國。 第二節(jié)一問一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”托出他那顆真摯的心：“因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。,3.詩歌中鳥兒用 “嘶啞的喉嚨”歌唱，她歌唱的對象是什么,土地,河流、風(fēng),黎明,4.如何理解“被暴風(fēng)雨打擊著的土地”“悲憤的河流”“無止息的吹刮著的激怒的風(fēng)”和“溫柔的黎明” ？ （聯(lián)系背景思考,被暴風(fēng)雨打擊著的土地 悲憤的河流 無止息的吹刮著的激怒的風(fēng) 溫柔的黎明,指正在遭受日寇欺凌的祖國,土地上的河流，像長期郁結(jié)在人民心中的悲憤一般洶涌奔流,象征人民心中對侵略者暴行的憤怒,象征著獨(dú)立自由的曙光,1.詩中 “鳥”是一個(gè)怎樣的形象？ 寄寓了詩人怎樣的感情,

5、這只“鳥”是一個(gè)飽受磨難，拼盡全力用整個(gè)生命去歌唱的形象。實(shí)際寄寓了詩人痛愛這苦難的祖國以及愿為祖國獻(xiàn)出一切的決心,鳥,生用嘶啞的喉嚨歌唱,死連羽毛也要腐爛在土地里,我愛這土地,詩人,祖國,鳥的形象”以及詩人的感情,2.這首詩的第二節(jié)有什么作用？ 與第一節(jié)之間有什么聯(lián)系,第二節(jié)是對主題的高度的概括和升華。表達(dá)出詩人對苦難的祖國，愛得深、痛得切的悲憤感情,而第一節(jié)則是對“愛土地（祖國）”主題的抒情性的鋪陳描述,小鳥活著時(shí)傾盡全力，它歌唱土地、河流、黎明，生命耗盡后便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為一體，實(shí)際上寄寓了詩人愿為祖國獻(xiàn)身一切的決心。 零落成泥碾作塵，只有香如故。 落紅不是無情物，化

6、作春泥更護(hù)花。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,主題歸納,意象寫實(shí)和象征手法交織,我愛這土地,意象,象征,鳥,土地,河流、風(fēng),黎明,詩人自己,祖國大地,抗?fàn)幘?曙光,詩人以鳥的形象自喻，用飽含激情的詩句歌唱祖國，歌唱神圣的民族解放戰(zhàn)爭，這種鳥兒對土地的癡情，表達(dá)出詩人愿為祖國奉獻(xiàn)一切的赤子衷情,閱讀中國的土地，試與課文比較兩首詩的異同。 提示：從背景、寫法、主題、形象等方面比較,愛國高于一切。 肖邦 國家是大家的，愛國是每個(gè)人的本分。 陶行知 愛國主義就是千百年來固定下來的對自己祖國的一種最深厚的感情。列寧 天下興亡，匹夫有責(zé)。 顧炎武 我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。 鄧小平,愛國名言,先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 范仲淹 一寸丹心圖報(bào)國，兩行清淚為思親。 于謙 位卑未敢忘憂國。 陸游