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文檔簡介

1、部編版語文三年級下冊教材分析、教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度2019年春期部編本人教版三年級下冊語文教材以義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)為依據(jù),吸收了語文課程建設(shè)和課堂改革的重大成果,借鑒了各地課堂教學(xué)的先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗。注重拓展知識的寬度,提高能力的梯度,增強(qiáng)素養(yǎng)的厚度,強(qiáng)化情感的溫度,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)語言文字的運用和聽說讀寫能力的培養(yǎng),全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。一、教材特點:1.注重培養(yǎng)社會主義核心價值觀。語文是一門人文性與工具性統(tǒng)一的學(xué)科,它在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成高尚道德情操方面具有無可替代的作用。本冊教科書通過寓言故事、古典詩詞、童話等多種形式向?qū)W生傳遞熱愛祖國,實事求是,勤勞勇

2、敢等正能量。2.注重夯實基礎(chǔ)。重視識字寫字,重視閱讀,重視習(xí)作,重視口語交際,從多個方面培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力,使學(xué)生真正在課堂上享受學(xué)語文的過程而不是學(xué)課文的過程。3.注意以生為本。中年級學(xué)段的語文學(xué)習(xí)呈現(xiàn)一種過渡性,本冊教科書準(zhǔn)確把握學(xué)生的認(rèn)知水平和發(fā)展方向,充分認(rèn)識到學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),采用學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生享受學(xué)語文的樂趣。4.重視理論聯(lián)系實際。在打好基礎(chǔ)的同時,重視培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,以多種多樣的活動為平臺,使學(xué)生在活動中學(xué)會運用新知識解決實際問題,并進(jìn)一步將自己的學(xué)習(xí)收獲應(yīng)用到實際生活中,體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際。5.關(guān)注大量閱讀。注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,不僅設(shè)計了資料袋供學(xué)

3、生參考,還專門設(shè)計了“快樂讀書吧”作為讀書專題活動,學(xué)生既能將習(xí)得的學(xué)習(xí)方法運用到閱讀中,又能從閱讀中獲得新知識。6.重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在教師的引導(dǎo)下不斷積累有效的學(xué)習(xí)方法,并將其應(yīng)用到學(xué)習(xí)過程中,變被動接受為主自動獲取。二、教材單元分析:2019春期部編本人教版三年級下冊語文教材按照專題編排內(nèi)容,安排了八個學(xué)習(xí)主題,分別是“感受多彩春天”、“品味經(jīng)典寓言”、“體會傳統(tǒng)文化”、“關(guān)注精彩發(fā)現(xiàn)”、“發(fā)揮無限想象”、“追憶幸福童年”、“探索自然奧秘”、“遨游童話王國”。一共選編了28篇課文,其中22篇為精讀課文,6篇為略讀課文。課文語言規(guī)范,符合三年級學(xué)生

4、認(rèn)知特點。體裁多種多樣,內(nèi)容生動,趣味性強(qiáng),既體現(xiàn)了鮮明的時代特色,也弘揚了中華優(yōu)良傳統(tǒng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言文字的熱情,增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自信心,激發(fā)熱愛祖國語言文字的情感。口語交際,從不同角度培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力,口語交際中的情境設(shè)計符合學(xué)生的心理特點和認(rèn)知水平。語文園地,圍繞本單元進(jìn)行整理復(fù)習(xí),每個語文園地包括以下版塊:交流平臺回顧本單元知識,加以強(qiáng)化。詞句段運用重視聽說讀寫能力的培養(yǎng)。書寫提示重視漢字書寫,強(qiáng)調(diào)寫好漢字。日積月累安排經(jīng)典名句,集中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。第二單元語文園地后還有快樂讀書吧,這是課內(nèi)閱讀與課外閱讀連接的重要樞紐,以這個活動為平臺,將學(xué)生引向更為廣闊的課外閱讀天地

5、,享受閱讀,體現(xiàn)了大語文觀。第三單元第12課之后有一次綜合性學(xué)習(xí),主題為“中華傳統(tǒng)節(jié)日”, 這與第三單元的學(xué)習(xí)主題相契合,考查學(xué)生的語文綜合能力。第五單元為作文單元,集中學(xué)寫想象作文。三、教學(xué)目標(biāo): (一)識字與寫字1對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2認(rèn)識常用漢字250個,會寫250個。3有初步的獨立識字能力。會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。4能使用硬筆熟練地書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。5寫字姿勢正確,有良好的書寫習(xí)慣。 (二)閱讀1用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2初步學(xué)會默讀,做到不出聲,不指讀。學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。3能聯(lián)系上下文,

6、理解詞句的意思,體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累,理解生詞的意義。4能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達(dá)的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。5能復(fù)述敘事性作品的大意,初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言,關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂,與他人交流自己的閱讀感受。6誦讀優(yōu)秀詩文,注意在誦讀過程中體驗情感,展開想象,領(lǐng)悟詩文大意。7養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,收藏圖書資料,樂于與同學(xué)交流。課外閱讀總量不少于40萬字。 (三)習(xí)作1樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂。2觀察周圍世界,能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象,注意把自己覺得新奇有趣或印

7、象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。3能用簡短的書信、便條進(jìn)行交流。4嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句。 (四)口語交際1能用普通話交談。學(xué)會認(rèn)真傾聽,能就不理解的地方向人請教,就不同的意見與人商討。2聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。3能清楚明白地講述見聞,說出自己的感受和想法。講述故事力求具體生動。 (五)綜合性學(xué)習(xí)1能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題,有目的地搜集資料,共同討論。2結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,觀察社會,用書面或口頭方式表達(dá)自己的觀察所得。3能在教師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動,在活動中學(xué)習(xí)語文,學(xué)會合作。4在家庭生活、學(xué)校生活中,嘗試運用語文知識和能力解決簡

8、單問題。四、教學(xué)要點和課時安排及進(jìn)度時間內(nèi)容課時第一周2.20-2.22開學(xué)第一課11古詩三首3第二周2.25-3.12燕子23荷花24*昆蟲備忘錄1閱讀3第三周3.4-3.8口語交際:春天去哪兒玩1習(xí)作;我的植物朋友2語文園地一35守株待兔2第四周3.11-3.156陶罐和鐵罐27美麗的鹿角28*池子與河流1閱讀3第五周3.18-3.22口語交際:該不該實行班干部輪流制1習(xí)作:看圖畫,寫作文3語文園地二3快樂讀書吧1第六周3.25-3.29期中復(fù)習(xí)測試第七周4.1-4.49古詩三首310紙的發(fā)明211趙州橋2第八周4.8-4.1212*一幅名揚中外的畫1綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日展示課1語文園地三3第九周4.15-4.1913花鐘214蜜蜂215*小蝦1習(xí)作:我做了一項小實驗3第十周4.22-4.26語文園地四216小真的長頭發(fā)217我變成了一棵樹2閱讀2第十一周4.29-5.3交流平臺1習(xí)作:奇妙的想象318童年的水墨畫219剃頭大師2第十二周5.6-5.1020肥皂泡221*我不能失信1習(xí)作:身邊熟悉的那些有特點的人2閱讀3第十三周5.13-5.17語文園地六222我們奇妙的世界223海底世界2閱讀2第十四周5.20-5.24

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