（1）口算除法例1、例2

1、口算除法 （例1、例2,除數(shù)是一位數(shù)的除法,一、復(fù)習(xí)舊知,63 155 84 303 246 5004,2,2,4,3,90,2000,一）口算,看誰都能算正確,一、復(fù)習(xí)舊知,二）想一想，填一填,1）80里有（ ）個十。 （2）300里有（ ）個百。 （3）240里有（ ）個十。 （4）3600里有（ ）個百,8,3,24,36,看誰都能算正確,把6根小棒平均分成3份，每份是多少根,手工課要用彩色手工紙， 我先數(shù)數(shù)這一盒有多少 張，好發(fā)給同學(xué)們,一）情境引入，提出問題,二、探究新知,把60張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少張,從題中，你知道了哪些信息？ 問題是什么？怎么列式呢,你會口算嗎,

2、603,二、探究新知,知道了有60張彩色手工 紙，還知道了要平均分給 3人，求每人得到多少張。 應(yīng)該用除法解答,一）情境引入，提出問題,二、探究新知,63,2,603,20,我們一起來算算吧,6沓平均分給3人， 每人得到2沓,二）探究算法,60320,6個十除以3是2個十， 就是20,二、探究新知,603,20,二）探究算法,還可以怎么想,二、探究新知,想一想：6003,200,你是怎樣計算的？ 和同學(xué)交流一下,600里有6個百，平均分成3份，每份是2個百，也就是200,二）探究算法,二、探究新知,1203,40,123,4,1203,40,3個班上手工課一共用去120張彩色手工紙，平均每班用

3、了多少張,應(yīng)該怎樣列式？ 又該怎么算呢,可以把120看成12個十,12個十除以3是 4個十，就是40,二）探究算法,1. 算一算，說一說,84（ ） 804（ ） 8004（ ） 93（ ） 903（ ） 9003（,2,20,200,3,30,300,155（ ） 1505（ ） 15005（ ） 246（ ） 2406（ ） 24006（,3,30,300,4,40,400,三、知識運用,你是怎么算的？對比這兩組 題有什么相同點與不同點,這組題商的位數(shù) 與被除數(shù)相同,這組題商的位數(shù) 比被除數(shù)少一位,三、知識運用,2. 解決問題,10（人,909,答：每列10人,30（人,903,答：每個圓圈30人,一共90人，先排成 人數(shù)相同的9列， 再圍成人數(shù)相同的 3個圓圈,1）每列多少人,2）每個圓圈多少人,應(yīng)該怎么求每列、每個圓圈各有多少人呢,求每列多少人，可以把 90看成9個十，9個十除 以9是1個十，就是10,求每個圓圈有多少人,是 9個十除以3，得3個十， 就是30,3. 解決問題,90,3604 （千克,90,求鴕鳥多重，就是求 什么？怎么算呢,請你自己算一算 企鵝的體重,一只東北虎的體重是一只鴕鳥的4 倍， 是一只企鵝的9 倍,三、知識運用,就是把360平均 分