六年級下冊語文課件 2018年小升初語文課件 知識檢測12 背誦積累二 共24張

1、知識檢測,12,背誦積累,二,訓(xùn)練時間,40,分鐘,分值,100,分,一、選擇,16,分,1,卜算子”和“菩薩蠻”都是,B,A,詞的題目,B,詞牌名,C,詩的題目,2,下面故事不是水滸傳里的是,D,A,楊志賣刀,B,魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西,C,智取生辰綱,D,溫酒斬華雄,3,古代“六藝”“禮、樂、射、御、書、數(shù)”中的“御,是,D,A,下棋,B,種花,C,武術(shù),D,駕車,4,俄國著名作家列夫,托爾斯泰的作品有,A,A,窮人,B,凡卡,C,小抄寫員,D,鳥的天堂,5,但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將,指的是,B,A,漢朝名將霍去病,B,漢朝名將李廣,C,趙國名將廉頗,D,三國名將趙云,6,

2、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的“佳節(jié)”指的是,B,A,端午節(jié),B,重陽節(jié),C,春節(jié),D,中秋節(jié),7,能與“紅梅點點繡千山”組成對聯(lián)的是,C,A,喜氣洋洋伴春來,B,春滿人間百花艷,C,春雨絲絲潤萬物,D,一帆風(fēng)順春常在,解析,第,7,題對聯(lián)講究對仗工整。上下聯(lián)相同位置的詞性,應(yīng)相同。如,春雨,對,紅梅,絲絲,對,點點,均為疊,詞,萬物,對,千山,其中,萬,和,千,都是數(shù)詞,8,我將參加“珍惜時間”的演講比賽活動，可引用的名言,是,A,A,我生待明日，萬事成蹉跎,B,本自同根生，相煎何太急,C,粉骨碎身全不怕，要留清白在人間,D,書籍是人類進(jìn)步的階梯,二、根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對的畫,錯的畫,1

3、0,分,1,鳳辣子”初見林黛玉選自紅樓夢，“鳳辣,子”就是王熙鳳,2,懷念母親的作者是季羨林，我們還學(xué)過他的文章,自己的花是讓別人看的,3,凡卡是俄國著名作家列夫,托爾斯泰寫的,4,小兵張嘎是老舍寫的，其中有一個故事小嘎子和,胖墩兒比賽摔跤是我們學(xué)習(xí)過的文章,5,魯迅原名周樹人，浙江紹興人，偉大的革命家、思想家,和文學(xué)家,6,飲湖上初晴后雨題西林壁的作者是蘇軾，他和,韓愈、歐陽修等八位著名文學(xué)家被稱為“唐宋八大家,7,及其日中如探湯”中的“湯”是“熬湯”的意思,8,魯濱孫漂流記的作者是英國著名作家笛福,9,史記是一部偉大的歷史著作，它的作者是司馬遷,10,我最好的老師向我們介紹了一位不迷信書本

4、，不迷,信權(quán)威的老師,三、根據(jù)課文內(nèi)容填空,14,分,1,過去的日子如,輕煙,被微風(fēng)吹散了，如,薄霧,被,初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像,游絲,樣的,痕跡呢,2,人總是要死的，但,死的意義,有不同。中國古時候有個,文學(xué)家叫做,司馬遷,的說過：人固有一死，或,重于泰山,或,輕于鴻毛,3,一兒曰：“日初出,大如車蓋,及日中則如盤盂，此不,為,遠(yuǎn)者小而近者大,乎,一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如,探湯,此不為,近者熱而遠(yuǎn)者涼,乎,4,最后把？拉直變成了！，找到了真理?！边@,句話出自真理誕生于一百個問號之后一文。這里的“？”指,的是,發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問,”指的是,通過探索,解決

5、了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理,5,十六年前的回憶文中開頭提到,1927,年,4,月,28,日,結(jié)尾也提到,4,月,28,日”這是,首尾呼應(yīng),的寫法,四,把下列句子補(bǔ)充完整,11,分,1,不識廬山真面目,只緣身在此山中,2,我勸天公重抖擻,不拘一格降人才,3,粉骨碎身全不怕,要留清白在人間,4,遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺,5,知己知彼,百戰(zhàn)不殆,6,千里之行,始于足下,7,學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆,8,勿以惡小而為之,勿以善小而不為,9,八仙過海,各顯神通,10,鍥而舍之,朽木不折,鍥而不舍,金石可鏤,五、根據(jù)積累的文化常識填空,14,分,1,望廬山瀑布中的“廬山”位于現(xiàn)在的,江西,省,2,至今思項

6、羽，不肯過江東。”項羽是我國,秦,朝末年,起義的領(lǐng)袖，人稱,西楚霸王,后來被,劉邦,打敗,3,三國演義與“三”有緣，它里邊有三個國家,魏,蜀、吳，還有“三氣周瑜”，“三顧,茅廬,，,桃園,三結(jié),義”等故事。在本書中你最敬佩的人物是,諸葛亮,理由是,諸,葛亮神機(jī)妙算,4,詩經(jīng)是我國古代最早的一部,詩歌總集,包括,風(fēng),“雅”“頌”三部分,5,同學(xué)們熟知的“百家講壇”在中華大地掀起了強(qiáng)勁的,國學(xué)熱”，請寫出三部國學(xué)作品,論語,大學(xué),中庸,六、積累與運(yùn)用,20,分,1,人們常用古詩名句,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰,淚始干,頌揚(yáng)那些具有默默奉獻(xiàn)精神，燃燒自己、照亮別人的,教師們,2,雨”是古代詩人筆下常見

7、的景物，如“春潮帶雨晚來,急”。請再寫出兩句含有“雨”的詩句,夜來風(fēng)雨聲,空,山新雨后,3,面對飛逝的時光，我常用,一寸光陰一寸金,寸,金難買寸光陰,這句話來勉勵自己,4,提及這幾年的生活，奶奶就深有感觸地說：“如今的生,活真是,芝麻開花,節(jié)節(jié)高,歇后語,5,一鼓作氣,再而衰，三而竭”告訴我們做事要一,氣呵成,6,我們村的王奶奶十分摳門，人們都說她是,鐵公,雞,填慣用語,觀看了雜技演員的高水平表演，我心想這可真,是,飛機(jī)上掛暖瓶,高水平,填歇后語,老師常用,逆水,行舟，不進(jìn)則退,填諺語,教育我們要努力學(xué)習(xí)，否則就會后,退,7,學(xué)習(xí)有時是很辛苦的，但我們應(yīng)該樂觀看待，正如孔子,所說,學(xué)而時習(xí)之,

8、不亦說乎,。我還知道孔子關(guān)于,學(xué)習(xí)的其他名言,三人行,必有我?guī)熝?8,王老師提問的時候，小明從來不思考就急急忙忙地回,答。作為他的同桌，你可以告訴他,學(xué)而不思則罔,思而,不學(xué)則殆,填名句,9,霧霾天氣嚴(yán)重影響了我們的生活，請你以此為話題，寫,一條公益標(biāo)語,示例,善待地球就是善待自己,10,為鼓勵同學(xué)們多讀書,讀有意義的書,六年級要開展“我,是讀書小明星”活動，請你根據(jù)示例，仿寫一組宣傳標(biāo)語,例,讀書點燃智慧,知識照耀人生,示例,讀書放飛夢想,拼搏成就未來,七、中國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，根據(jù)你的了解完成下面的練習(xí),15,分,1,連線,6,分,2,請選擇一個你熟悉的節(jié)日，簡要說說它的來歷,4,分,示例,

9、端午節(jié),端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原設(shè)立,的,3,你還知道中國少數(shù)民族的哪些傳統(tǒng)節(jié)日,給大家介紹幾個,不少于兩個,(5,分,示例,傣族的潑水節(jié),藏族的藏歷新年,1,學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了,高士其,2,對世界上的一切學(xué)問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會貫通，運(yùn)用自如了,高士其,3,學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫,謝覺哉,4,教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗開始,杜威,5,構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大

10、障礙的是已知的東西，而不是未知的東西,貝爾納,6,學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律,徐特立,7,學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩,朱自清,8,一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí),列寧,9,學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了,華羅庚,10,兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就

11、會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失,蘇霍姆林斯基,11,學(xué)會學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人,米南德,12,你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作,布瓦羅,13,在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺,華羅庚,14,許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時學(xué)會了愛,萊杰,15,學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動,烏申斯基,16,我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí),列寧,17,學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度,毛澤東,18,只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會,列寧,19,如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲,列夫,托爾斯泰,20,對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機(jī),贊科夫,21,游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好,約翰,貝勒斯,22,讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，