2019高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)通史串講十二兩次世界大戰(zhàn)之間的世界課件.pptx

1、,通史串講十二,兩次世界大戰(zhàn)之間的世界,大題增分,素養(yǎng)提升,高考解讀,03,02,高考“兩大視角”解讀 考什么怎么考析得清清楚楚,01,素養(yǎng)“通史融會(huì)”提升 是什么為什么學(xué)得明明白白,大題“針對題型”增分 差什么補(bǔ)什么練得扎扎實(shí)實(shí),通史綜合檢測,04,01,考什么怎么考析得清清楚楚,高考“兩大視角”解讀,02,是什么為什么學(xué)得明明白白,素養(yǎng)“通史融會(huì)”提升,經(jīng)濟(jì)上 兩種現(xiàn)代化模式的創(chuàng)新,（一）,重時(shí)空抓“點(diǎn)”理“線”,19291945年,19141929年,資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)；羅斯福新政；蘇聯(lián)工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化，斯大林體制形成,一戰(zhàn)破壞經(jīng)濟(jì)，戰(zhàn)后資本主義穩(wěn)定繁榮；自由放任政策潛伏嚴(yán)重危機(jī)；

2、蘇俄由戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策到新經(jīng)濟(jì)政策,試能力析“材”證“史”,返回,返回,拓認(rèn)知通“史”明“理”,羅斯福新政,新經(jīng)濟(jì)政策,促進(jìn)了生產(chǎn)力的恢復(fù)，遏制了美國法西斯勢力，鞏固了資本主義統(tǒng)治,使俄國的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復(fù)到戰(zhàn)前水平，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟,作用,以工業(yè)為主，實(shí)行工業(yè)復(fù)興法,以農(nóng)業(yè)為主，用糧食稅取代余糧征集制,側(cè)重點(diǎn),實(shí)行國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的辦法,以市場調(diào)節(jié)為主，利用市場與商品關(guān)系來擴(kuò)大生產(chǎn)，國家放松對經(jīng)濟(jì)的干預(yù),方式,要維護(hù)資本主義統(tǒng)治秩序，減輕經(jīng)濟(jì)危機(jī)對美國經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)重破壞,為了恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)，建立社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，鞏固工農(nóng)聯(lián)盟,根本目的,在資本主義制度下的改革,在無產(chǎn)階級專政條件下的改革,性質(zhì)和 前提條件,

3、資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)給社會(huì)造成極大危害,戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策完成了它應(yīng)完成的任務(wù)后，又引發(fā)了新的社會(huì)危機(jī),背景,中國特色 社會(huì)主義模式,斯大林模式,西方模式(英國),肯定價(jià)值規(guī)律和市場機(jī)制的作用，利用計(jì)劃和市場兩種經(jīng)濟(jì)手段；具有開放性,否定價(jià)值規(guī)律和市場機(jī)制的作用，限制商品貨幣關(guān)系，用行政命令管理經(jīng)濟(jì)；具有僵化性、封閉性,從完全由市場自發(fā)調(diào)節(jié)的商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展到將政府干預(yù)與市場自發(fā)調(diào)節(jié)相結(jié)合、國有制與私有制并存的“混合經(jīng)濟(jì)”,特點(diǎn),社會(huì)主義 市場經(jīng)濟(jì)體制,高度集中的 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制,資本主義 市場經(jīng)濟(jì)體制,經(jīng)濟(jì)體制,家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,集體化農(nóng)莊(場),資本主義大農(nóng)場,農(nóng)業(yè)制度,農(nóng)、輕、重協(xié)調(diào)發(fā)展,優(yōu)先發(fā)展

4、重工業(yè),先輕工業(yè)，后重工業(yè),所經(jīng)歷工業(yè)化道路,以公有制為主體、 多種所有制成分并存,生產(chǎn)資料公有制,生產(chǎn)資料私有制,所有制,（二）,政治上 兩種社會(huì)制度的并存 和兩次世界大戰(zhàn),重時(shí)空抓“點(diǎn)”理“線”,19291945年,19141929年,蘇聯(lián)高度集權(quán)體制的建立；德、日法西斯上臺(tái)，局部反法西斯戰(zhàn)爭；英、法、美的妥協(xié)“綏靖”政策；第二次世界大戰(zhàn),一戰(zhàn)削弱歐洲列強(qiáng)；戰(zhàn)后形成了凡爾賽華盛頓體系；俄國十月革命，共產(chǎn)國際成立；戰(zhàn)后民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)(印度、土耳其等),試能力析“材”證“史”,返回,返回,拓認(rèn)知通“史”明“理”,斗爭方式,革命階段,革命道路,理論創(chuàng)新,由設(shè)想和平奪權(quán)到運(yùn)用暴力革命形式奪取政權(quán),資

5、產(chǎn)階級民主革命和社會(huì)主義革命緊密相連，形成了急劇發(fā)展的兩個(gè)不同性質(zhì)的階段,十月革命走的是由中心城市武裝起義擴(kuò)展到中小城鎮(zhèn)和農(nóng)村地區(qū)的革命道路,列寧繼承并發(fā)展了馬克思主義，創(chuàng)立了無產(chǎn)階級革命首先在一個(gè)國家取得勝利的學(xué)說，并通過十月革命的實(shí)踐，使俄國在資本主義的包圍之下，在經(jīng)濟(jì)相對落后的情況下取得了革命的勝利,文化上 現(xiàn)代文學(xué)的興起,（三）,重時(shí)空抓“點(diǎn)”理“線”,19291945年,19141929年,法西斯主義、民族主義、凱恩斯主義、社會(huì)主義思想影響擴(kuò)大；量子力學(xué)最終建立,十月革命后社會(huì)主義思想廣泛傳播；現(xiàn)代主義流派；有聲電影，電視；廣義相對論建立,試能力析“材”證“史”,返回,拓認(rèn)知通“史”

6、明“理”,政治根源,思想根源,社會(huì)根源,世界大戰(zhàn)，后來的冷戰(zhàn)，特別是核恐怖，無疑像定時(shí)炸彈一樣懸在人們心頭，使人們感到危機(jī)重重，甚至發(fā)生變態(tài),科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，促使人們的認(rèn)識(shí)水平也迅速提高，人們的觀念急劇變化，人們開始從更高層次上思考人類的前途、社會(huì)問題、道德觀念等,壟斷促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展，但物質(zhì)生產(chǎn)是以犧牲一定精神道德為前提的。物質(zhì)與精神發(fā)展的脫節(jié)使人們的思想產(chǎn)生矛盾,音樂領(lǐng)域,美術(shù)領(lǐng)域,文學(xué)領(lǐng)域,既有通俗易懂、輕松活潑的流行音樂，又有震耳欲聾、節(jié)奏強(qiáng)烈、廣泛運(yùn)用聲、光、電技術(shù)的爵士樂等,畫家不再滿足于傳統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，出現(xiàn)了許多的美術(shù)流派，他們重視藝術(shù)家的主觀感受，采用夸張、變形與抽象的表現(xiàn)手法，藝術(shù)上更趨向于極端化,作品打破傳統(tǒng)文學(xué)的表現(xiàn)手法，故事缺乏完整的情節(jié)，甚至缺少常規(guī)的開頭和結(jié)尾，令人難以捉摸；注重人物的描寫，但是人物動(dòng)作無聊，出現(xiàn)一些乏味的對白,03,差什么補(bǔ)什么練得扎扎實(shí)實(shí)