2021感恩鄉(xiāng)村英語(yǔ)老師的敘事散文

1、感恩鄉(xiāng)村英語(yǔ)老師的敘事散文 編者按：我怕錯(cuò)過(guò)雪一文講述了某一年冬天，因?yàn)?_手套不見(jiàn)了而受到老師幫助的故事。 _在文章里情真意切地句子，表達(dá)了他對(duì)老師的感恩之情。接下來(lái)我們一起看看那年冬天究竟發(fā)生了什么吧！ 原文標(biāo)題：我怕錯(cuò)過(guò)雪 去年冬天的第一場(chǎng)雪，再一次洗滌了我的心，洗亮了我的久遠(yuǎn)的記憶。說(shuō)真話，每次聽(tīng)到天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有雪、哪怕報(bào)說(shuō)是小雪，我都心存期待卻又滿懷擔(dān)心，生怕錯(cuò)過(guò)雪! 對(duì)雪，我有著一種特殊的情愫。 還是剛上初中時(shí)，我們農(nóng)村中學(xué)來(lái)了位時(shí)髦的英語(yǔ)女老師邵文芳。如今，幼兒園的娃娃都學(xué)英語(yǔ)了，還有雙語(yǔ)幼兒園。而那時(shí)，我們也只有初中才接觸到英語(yǔ)，且當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)教師很緊缺，尤其是我們農(nóng)村中學(xué)，即使有

2、英語(yǔ)老師，多數(shù)也是合同制或臨時(shí)代課的。也就是說(shuō)，邵老師成了我們的英語(yǔ)啟蒙老師，不過(guò)，她也只是一位代課的。 邵老師，鎮(zhèn)上，個(gè)子不高，皮膚又白又細(xì)，不像我們農(nóng)村的孩子，幫家里干農(nóng)活，經(jīng)風(fēng)吹日曬，黑不溜秋。她戴著一副精致的金絲眼鏡，一頭農(nóng)村人少見(jiàn)的卷發(fā)，顯得很洋氣。她的手既白又細(xì)還小巧，握著粉筆在黑板上流暢地書(shū)寫(xiě)，讓我們所有女同學(xué)都羨慕之極，男同學(xué)更是“色色”地、“饞饞”地盯著這位女老師，大概在想：“我怎么沒(méi)有這么一位溫柔漂亮有才華的可人姐姐呢?”誠(chéng)然，她上課時(shí)，全班同學(xué)都被她吸引著，甚至可以說(shuō)是“ _”著，大家都很專(zhuān)注，當(dāng)然每次我班的英語(yǔ)測(cè)試總在全年級(jí)拿第一，領(lǐng)先于其他兩個(gè)班。 邵老師，不但人長(zhǎng)得

3、俊、美，心靈也善、美。她每次周末回家，總會(huì)在鎮(zhèn)上給我們班幾個(gè)家境不好的同學(xué)帶些學(xué)習(xí)用品，尤其是對(duì)一個(gè)叫蔣海的同學(xué)格外關(guān)照。蔣海年幼時(shí)的一個(gè)暑天，母親到田里干活，他在家里不知是瘋啊皮啊怎么的，感覺(jué)口渴難耐，又說(shuō)不清是找不到水喝，還是順手端起家中的尿壺抑或尿盆就咕咕的喝了下去，從此落下了嚴(yán)重的又齁又喘的毛病。邵老師知道他家境貧寒、身體有病，并沒(méi)有嫌棄他，反倒格外關(guān)照他。蔣海的英語(yǔ)作業(yè)本、鉛筆、橡皮等文具都是邵老師送的，甚至幫他把鉛筆都削好了，還會(huì)給他吃一些零食、水果什么的，讓蔣海感受著從未有過(guò)的寵愛(ài)! 那年冬季的一個(gè)雪天，我放學(xué)時(shí)忘了拿手套。說(shuō)是手套，也就是媽媽用舊毛衣拆下的線幫我打的。邵老師送學(xué)

4、生放學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我凍破的手推著自行車(chē)，不由分地將自己的皮手套摘下來(lái)遞給我并讓我戴上，我面露難色，不肯用，因?yàn)槲遗聝銎频氖譂B出來(lái)的血水沾上手套的內(nèi)襯，弄臟了沒(méi)法洗。在她那慈善又似命令的眼神里，我最終沒(méi)有推托得了，戴上了留有老師體溫的手套當(dāng)我將手套奉還給邵老師時(shí)，她拉過(guò)我的手，輕輕地搓了搓，又捧到嘴邊哈了哈熱氣，說(shuō)：“看你的手，凍得開(kāi)了花，棉襖的袖子也短，得好好保護(hù)小手，才能拿筆寫(xiě)出漂亮的字，也才能專(zhuān)心讀書(shū)、學(xué)習(xí)!這手套就送給你了!”我從她那憐愛(ài)又堅(jiān)定的口吻中感覺(jué)到無(wú)法謝絕，最終收下了。心里暖融融的，頓感那個(gè)冬季是我長(zhǎng)那么大，最暖的一個(gè)冬季。滿眼都是調(diào)皮的雪花在圍繞著我，輕盈地曼舞。 那年的冬天，雪

5、似乎格外的多。要放寒假前，也就是快要過(guò)年了、學(xué)生還沒(méi)放假時(shí)，又下了一場(chǎng)大雪。記得是那天上午的最后一節(jié)課，我們?cè)诮淌依锷厦佬g(shù)課。邵老師輕輕地從窗前走過(guò)，感覺(jué)她像往常一樣檢查課堂紀(jì)律，只是那次多看了一會(huì)兒。誰(shuí)知，下午到校聽(tīng)說(shuō)邵老師走了，她臨走前，特地又到教室前借檢查課堂紀(jì)律之名，多看看大家，想記住我們每一張稚嫩的求知的面孔，她沒(méi)有勇氣與我們告別。聽(tīng)說(shuō)，她是回去做新娘子了，因?yàn)槟菚r(shí)的風(fēng)俗，男方想將她娶進(jìn)門(mén)再過(guò)年，家里熱鬧我聽(tīng)說(shuō)邵老師的也迫于無(wú)奈，才辭職，同時(shí)無(wú)奈地拋下我們的師生情。淚，當(dāng)時(shí)就涌出來(lái)了。心里空落落的，頓感那個(gè)冬季是我長(zhǎng)那么大，最冷地一個(gè)冬季。滿眼都是恣意的雪花在糾纏著我，放縱地狂舞。 從那以后，我就渴望雪，又懼怕雪。我渴望雪，