承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任周-PPT課件

1、1,第二課 第二框,承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任,第1課時(shí) 授課時(shí)間：第1周第3課時(shí)、第2周第1課時(shí),2,一、自學(xué)目標(biāo)（1分鐘）,1、懂得維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，主動(dòng)為國(guó)分憂，與國(guó)家共度難關(guān)； 2、知道參與社會(huì)公益活動(dòng)是每個(gè)公民應(yīng)具備的素質(zhì)； 3、明確自己的社會(huì)責(zé)任，幫助他人，服務(wù)社會(huì)。,3,二、自學(xué)指導(dǎo)題：（1分鐘） 1.怎樣承擔(dān)（如何履行）對(duì)社會(huì)的責(zé)任？ 2.時(shí)代賦予當(dāng)代青年的歷史重任是什么？ 3.青少年可以參加哪些社會(huì)公益活動(dòng)？ 4.青少年為什么要參加社會(huì)公益活動(dòng)？ （參加社會(huì)公益活動(dòng)有何意義？） 三、學(xué)生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)題自學(xué)（5分鐘）,4,1.怎樣承擔(dān)（如何履行）對(duì)社會(huì)的責(zé)任？【重點(diǎn)】,作為公民，在做好自己本

2、職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍； 維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)、榮譽(yù)和利益，主動(dòng)為國(guó)分憂、勇?lián)厝?、與國(guó)家共度難關(guān)； 肩負(fù)鑄造民族輝煌的重任，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗； 熱心公益，服務(wù)社會(huì)。,2.時(shí)代賦予當(dāng)代青年的歷史重任是什么？,四、自學(xué)效果檢測(cè)：（13分鐘）,5,3.青少年可以參加哪些社會(huì)公益活動(dòng)？,（1）參加義務(wù)植樹 （2）向居民宣傳防火（禁毒、環(huán)保、法律）知識(shí)等 （3）清明節(jié)，祭掃烈士陵園 （4）節(jié)假日去敬老院（兒童福利院）慰問、演出、打掃衛(wèi)生等 注意：在回答這種舉例題時(shí)，舉例應(yīng)合情合理合法，要切實(shí)可行，且表述要清晰、完整。,6,4.青

3、少年為什么要參加社會(huì)公益活動(dòng)？ （參加社會(huì)公益活動(dòng)有何意義？）,（1）我們生活的社會(huì)是一個(gè)互幫互助、相互關(guān)愛的社會(huì)。 在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。,（2）有利于開闊我們的眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和各種能力?！緦?duì)個(gè)人】 （3）參加社會(huì)公益活動(dòng)是奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)，有利于構(gòu)建互助和諧的社會(huì)?！緦?duì)社會(huì)】,補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)：,7,五、指導(dǎo)更正，查漏補(bǔ)缺（3分鐘）,（一）重點(diǎn)知識(shí)： 1.怎樣承擔(dān)（如何履行）對(duì)社會(huì)的責(zé)任？ 2.時(shí)代賦予當(dāng)代青年的歷史重任是什么？ 3.青少年可以參加哪些社會(huì)公益活動(dòng)？ 【了解】 4.青少年為什么要參加社會(huì)公益活動(dòng)

4、？（意義） （二）易混易錯(cuò)點(diǎn)： 1、參加社會(huì)公益活動(dòng)是每個(gè)公民應(yīng)備的素質(zhì)； 2、在舉例題中（如可參與那些公益活動(dòng)），例子表述要合理、全面,【背誦】,【背誦】,【背誦】,8,六、當(dāng)堂訓(xùn)練（12分鐘）,單項(xiàng)選擇（一） 1周恩來在少年時(shí)代立志“為中華之崛起而讀書”；魯迅青年時(shí)曾三次修改自己的志愿。他們這樣做說明了 A他們只是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo) B國(guó)家興亡，匹夫有責(zé) C人心齊，泰山移 D他們自覺地服從集體的安排,9,2、構(gòu)建和諧社會(huì)，需要你我齊參與，為此，當(dāng)代青少年的歷史責(zé)任是 A實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興 B升上自己理想的學(xué)校就讀 C積極參加社會(huì)公益活動(dòng) D信守承諾，勇?lián)^錯(cuò),3、廣州市某中學(xué)的一名

5、中學(xué)生，因病重住進(jìn)了醫(yī)院，但家庭貧寒沒錢醫(yī)治，同學(xué)們知道后，都紛紛為他捐款看病。這一行動(dòng)說明 A社會(huì)需要關(guān)愛，人們需要互幫互助 B為國(guó)分憂，勇挑重?fù)?dān)是公民義不容辭的責(zé)任 C個(gè)人離不開集體 D個(gè)人與集體相互依存,10,4承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任應(yīng)做到 胸懷天下，勇于承擔(dān)關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任 為國(guó)分憂、勇?lián)厝?、與國(guó)家共渡難關(guān) 熱心公益，服務(wù)社會(huì) “舍大家，保小家” A B C D 5.作為中學(xué)生，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，要關(guān)心公益，服務(wù)社會(huì)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。下列活動(dòng)中屬于參加社會(huì)公益活動(dòng)的有 參加義務(wù)植樹 參加學(xué)校組織的體育藝術(shù)節(jié) 向居民宣傳防火、節(jié)水知識(shí) 放學(xué)后在家做家務(wù) A B C D,11,6.懸崖小學(xué)

6、的支教夫妻李桂林、陸建芳，在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃了知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊上拉起孩子們求學(xué)的小手。19年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。李桂林、陸建芳的事跡啟示我們 只有在艱苦的環(huán)境中才能創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī) 只要兢兢業(yè)業(yè)，無論在什么崗位上都能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 不計(jì)較代價(jià)回報(bào)，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn) 只講奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，面對(duì)責(zé)任唯一的正確選擇 A、 B、 C、 D、,12,7.河北省淶源縣三姐妹:大姐李鳳瑞57歲，個(gè)體戶；二姐李云峰52歲，職工；妹妹李鳳梅48歲，農(nóng)民。三姐妹生活并不富裕，但17年來，她們已撫養(yǎng)孤寡老人和殘廢孩子近百人。目前，仍撫養(yǎng)著14名孤兒和老人。對(duì)此，我們的

7、正確認(rèn)識(shí)是 她們的行為是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn) 她們承擔(dān)的責(zé)任來自心中的道德良知 她們這種不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn) 她們?cè)跒闃?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作貢獻(xiàn) A、 B、 C、 D、,13,8.北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)共需志愿者約10萬人，可是，申請(qǐng)人數(shù)卻達(dá)到了1125799人。作為新世紀(jì)的青少年，我們也要學(xué)習(xí)奧運(yùn)志愿者們的精神，努力做到 服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，做一些力所能及的事情 樹立責(zé)任意識(shí)，肩負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任 從小事做起，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣 把學(xué)習(xí)時(shí)間全部用來參加社會(huì)公益活動(dòng) A B C D 9. “如果我是普通人的話，那天我肯定能救出她們但我是青川的武裝部長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)更多的人需要我去搶救

8、，這不容我考慮?！彼拇ㄇ啻h人武部部長(zhǎng)袁仕聰，面對(duì)壓在廢墟之中的母親、侄女，依然選擇去搶救其他群眾。這說明他： 親情觀念淡薄 熱愛人民，具有高度的社會(huì)責(zé)任感 能主動(dòng)為國(guó)分憂、勇?lián)厝?認(rèn)識(shí)到了個(gè)人利益無足輕重 A、 B、 C、 D、,14,10.無論是抗震救災(zāi)，還是北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)，處處可見志愿者的身影，他們活躍在需要的地方，帶來溫暖，感動(dòng)世界。志愿者的行為 體現(xiàn)了具有高度的社會(huì)責(zé)任感 是熱心公益、服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn) 使他們的生命價(jià)值得到提升 營(yíng)造了“人人為我”的社會(huì)氛圍 A B C D,七、引導(dǎo)學(xué)生更正，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用（3分鐘） 15 6-10,A,B,C,D,A,C,A,B,D,C,15,單項(xiàng)

9、選擇題（二） 1、香港之子“阿?！保S福榮），從2002年開始在內(nèi)地做慈善工作。在青海玉樹地震中，他用自己的生命換回個(gè)孤兒院師生的安全。這說明“阿?！保?） 具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 能親社會(huì)，服務(wù)社會(huì) 積極參與社會(huì)公益活動(dòng) 個(gè)人榮譽(yù)感太強(qiáng) A、 B、 C、 D、,16,2、安徽省鳳陽小崗村黨支部書記沈浩帶領(lǐng)干部群眾走向致富路。2009年11月6日，沈浩因積勞成疾倒在工作崗位上。胡錦濤總書記就學(xué)習(xí)宣傳沈浩先進(jìn)事跡作出批示。向沈浩同志學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該（ ） 發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神 不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任 增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感 全身心投入到社會(huì)公益活動(dòng)中 A、 B、 C、 D、 3、在我國(guó)，“志愿者”已越

10、來越被公眾所熟知和認(rèn)可。據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)實(shí)施的一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示：97.6 的青年表示“有空的時(shí)候，愿意去做公益活動(dòng)志愿者?！敝驹刚叩男袨椋?） A、是屬于公民的法定義務(wù) B、是親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn) C、是青年人成才的關(guān)鍵 D、是只強(qiáng)調(diào)國(guó)家、社會(huì)責(zé)任的行為,17,黃仁忠,一名家住關(guān)西崇左市那隆鎮(zhèn)義屯的村民小組長(zhǎng)，在修建集體抗旱飲水工程中帶領(lǐng)村民起早貪黑連日奮戰(zhàn)終因過度勞累獻(xiàn)出了寶貴生命。黃仁忠走了，他沒能完成對(duì)年逾古稀的母親、喪失勞動(dòng)力的妻子和至今不會(huì)說話的五歲兒子的最后承諾-為家里已經(jīng)見底的水缸再挑一擔(dān)水。據(jù)此回答4-5題： 4、“抗旱英雄” 黃仁忠的感人事跡，充分體現(xiàn)了中華民族（ ） A、艱苦

11、奮斗、公而忘私的傳統(tǒng)美德 B、萬眾一心、眾志成城的抗洪精神 C、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)的航天精神 D、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平的民族精神 5、在看到黃仁忠事跡新聞報(bào)道后網(wǎng)民們紛紛發(fā)表看法。其中正確的有（ ） 南寧仔：生活中的黃仁忠扮演著多種角色，“村官”這一角色演得最出色。佩服! 嘟嘟：我認(rèn)為履行責(zé)任有先有后，應(yīng)該先“小家”后“大家”。 小米：面對(duì)旱情，我覺得黃仁忠作出了無悔的選擇 大李：黃仁忠用生命詮釋了什么是責(zé)任，他這種精神是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn) A、 B、 C、 D、,18,6、長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院的陳及時(shí)、何東旭、方招3位大學(xué)生為了搶救落水兒童而英勇犧牲。他們的救人義舉引發(fā)了社會(huì)各界的廣泛議論。對(duì)他

12、們行為的正確評(píng)價(jià)是（ ） 沒有正確評(píng)估救人的風(fēng)險(xiǎn)，不應(yīng)提倡和鼓勵(lì) 沒有掌握必備的救生知識(shí)，不應(yīng)肯定和表揚(yáng) 體現(xiàn)了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，喚醒了社會(huì)公德 體現(xiàn)了生命的崇高和尊嚴(yán)，延伸了生命的價(jià)值 A、 B、 C、 D、 7、從30多年前唐山地震廢墟中救出來13位農(nóng)民兄弟，自覺回報(bào)社會(huì)，南方雪災(zāi)、汶川地震、西南干旱都有他們抗災(zāi)救災(zāi)的身影，13人感動(dòng)了13億人。他們的這種行為（ ） 是自覺履行了社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn) 必須節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境 能得到全社會(huì)的高度贊揚(yáng) 必須降低我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值 A、 B、 C、 D、,19,8、年近七旬的聾啞人何興武夫婦，用自己的全部積蓄創(chuàng)辦了“南昌市三聯(lián)特殊教育學(xué)?！?，先后培養(yǎng)了2

13、00多個(gè)聾啞孩子，16年4次輾轉(zhuǎn)搬遷校址，越過溝溝坎坎，但始終義無反顧。這體現(xiàn)了何興武夫婦（ ） 強(qiáng)烈的榮譽(yù)感 堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì) 無私奉獻(xiàn)的精神 高度的社會(huì)責(zé)任感 做了法律規(guī)定必須做的事 A、 B、 C、 D、 9、昆明市一位普通農(nóng)民張正祥，屢次身陷困境，仍堅(jiān)持信念，不惜犧牲個(gè)人利益、家庭乃至生命，26年義務(wù)守護(hù)滇池環(huán)境。他用實(shí)際行功證明（ A、每個(gè)人都應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任 B、只要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任就會(huì)付出沉重的代價(jià) C、保護(hù)滇池環(huán)境只能依靠國(guó)家有關(guān)部門 D、生命只有一次，戍該把個(gè)人生命看得高于一切,20,10、小明在上學(xué)路上，發(fā)現(xiàn)馬路上的水泥井蓋破碎，成了一個(gè)陷阱，行人都在繞行，小明停下車

14、找了些磚塊在危險(xiǎn)處圍了個(gè)警戒圈，并借路人手機(jī)向有關(guān)部門打電話說明情況，結(jié)果上學(xué)遲到了，受到了老師的批評(píng)。你覺得小明的這一行為（ ） A費(fèi)力不討好，不值得去做 B是紀(jì)律觀念淡薄、對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) C超出了自己的責(zé)任范圍 D是關(guān)愛他人、自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn) 參考答案：CABAC BABAD,21,簡(jiǎn)答題：選做,1、“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)?！弊鳛橹袊?guó)公民，我們對(duì)國(guó)家應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任？ 2、參加社會(huì)公益活動(dòng)，對(duì)青少年的成長(zhǎng)有何重要意義？,、維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)、榮譽(yù)和利益。 、主動(dòng)為國(guó)分憂、勇?lián)厝?、與國(guó)家共渡難關(guān)； 、肩負(fù)鑄造民族輝煌的重任，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。,有利于青少年承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，幫助他人，使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。 有利于開闊青少年的眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和各種能力。,22,第二課 第二框,承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任,第2課時(shí),23,一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)題：（1分鐘左右）,1.怎樣承擔(dān)（如何履行）對(duì)社會(huì)的責(zé)任？ 2.時(shí)代賦予當(dāng)代青年的歷史重任是什么？ 3.青少年可以參加哪些社會(huì)公益活動(dòng)？ 【熟識(shí)】 4.青少年為什么要參加社會(huì)公益活動(dòng)？ （參加社會(huì)公益活動(dòng)有何意義？）,【背誦】,【背誦】,【背誦】,復(fù)習(xí)要求,二、根據(jù)復(fù)習(xí)指導(dǎo)題復(fù)習(xí)：（15分鐘）,三、復(fù)習(xí)效果檢測(cè)（4分鐘） 四、當(dāng)堂訓(xùn)練：（20分鐘）,24,（一）簡(jiǎn)答題： 2010年，上海，志